【正文】 結(jié)我校地處巷道鄉(xiāng)西部，有教學班3個，學生80多人，教職工4人。堅持開展學用需求問卷調(diào)查。直接集中式培訓。完善工作制度，明確專人負責此項工作，確保工作有人抓，經(jīng)常抓。我校組織農(nóng)民集中進實用技術(shù)培訓。應(yīng)用的關(guān)鍵在于教師。將自己設(shè)計的內(nèi)容上傳到資源中心，與其他教師共享，共同提高。（3）資源分類整理按教育教學、為農(nóng)服務(wù)、農(nóng)村黨員教育三個方面歸類。保持設(shè)備、室內(nèi)清潔，做好防雷、防盜、防潮、防火工作，發(fā)現(xiàn)自己不能排除的故障，及時向上級報告。本學年我校繼續(xù)加大了工作力度，進一步提高對遠程教育工作的認識，使遠程教育設(shè)備最大限度地為教育教學服務(wù)，為農(nóng)村黨員干部培訓服務(wù)，為農(nóng)民實用技術(shù)培訓服務(wù)。 我們把科技培訓列為一項重要任務(wù)來完成。 一是對我鄉(xiāng)調(diào)出的生豬、耕牛嚴格檢查耳標，查證驗物，是否與免疫檔案相符。在各村公路沿線抓好重大疫病防治工作的同時，對全鄉(xiāng)7個村進行嚴格的監(jiān)管。 二是突出重點區(qū)域，重點防制疫情。 二、強化動物衛(wèi)生監(jiān)管工作，確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全。 三、加強養(yǎng)殖技術(shù)培訓，努力提高農(nóng)戶養(yǎng)畜科技意識。 2018年現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)目錄第一篇：業(yè)土小學XX——XX學年度第一學期現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié) (2)第二篇：現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)第三篇：現(xiàn)代遠程教育年終工作總結(jié)第四篇：現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)第五篇：現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)正文第一篇：業(yè)土小學XX——XX學年度第一學期現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié) (2)現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)我校充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，進一步提高遠程教育設(shè)備的利用率，加強了現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體教學的研究和推廣，面向?qū)W生、走進課堂、使師生更加充分地享受到更好、更優(yōu)的教育，使學校的教育、教學成績有更大的提高。嚴格執(zhí)行設(shè)備管理制度，保證設(shè)備安全。（2）以技術(shù)管理員為主分類整理資源，在經(jīng)過校本培訓的基礎(chǔ)上，采取部分骨干教師參與的形式完成。結(jié)合教學對象的特點，有針對性地進行整改，使之符合自己的教學實際，并在教學中逐步修改完善，追加為更新的教學資源。使信息技術(shù)走進課堂、面向?qū)W生、用于教學，使廣大農(nóng)村學生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我校地處農(nóng)村，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育工程的綜合功能，提高為農(nóng)服務(wù)的能力，為農(nóng)村實用技術(shù)的培訓、農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管”的原則，落實領(lǐng)導(dǎo)責任制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，明確職責和任務(wù)，將遠程教育工作同其他工作同安排、同部署、同落實、同檢查，并保障必要的培訓工作經(jīng)費。充分發(fā)揮遠程教育的平臺作用，精心設(shè)計培訓方式與方法，做到因人施教，因時施教，因地施教，力求培訓形式多樣、新穎生動。堅持“實際、實用、管用”原則安排培訓內(nèi)容和課題，力求做到“貼近農(nóng)業(yè)、貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民”，實現(xiàn)學以致用。二、下一步工作打算下一步，我市利用遠程教育開展村（社區(qū)）干部培訓工作將緊緊圍繞“重在使用，以用為本”，進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制，保障工作力量，創(chuàng)新工作方法，最大程度發(fā)揮好利用好遠程教育優(yōu)勢和資源，積極配合有關(guān)部門做好工作，開展好各類培訓活動，切實推進我市村（社區(qū)）干部隊伍建設(shè)。各種計劃力求有針對性、科學性、有效性和可操作性，務(wù)求實效。在工程實施中，設(shè)備安裝建設(shè)是基礎(chǔ)，目的在于應(yīng)用。因此在我校經(jīng)濟并不富裕的情況下，大力投資，抓好配套設(shè)施的建設(shè)。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導(dǎo)使用等進行管理。資源接收、儲存完成后，資源的應(yīng)用成為遠程教育建設(shè)項目的再一個重要的任務(wù)。做到組織有保障、工作有安排。為了使我鎮(zhèn)小學現(xiàn)代遠程教育正常開展，我們在平時的教學經(jīng)驗交流及教學研究活動中，利用中小學部教師qq群，及時收發(fā)有關(guān)教育教學文件信息和一些教育教學方面的建議意見。XX年7月瑪納斯縣樂土驛鎮(zhèn)學校XXXX學年第二學期遠 程 教 育工 作 總 結(jié)樂土驛鎮(zhèn)學校 XX年7月其他精彩內(nèi)容：XX年現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)村XX年現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)XX年現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)