【正文】 一般數(shù)字：短對(duì)話中要進(jìn)行四則運(yùn)算，篇章中只需數(shù)字與題干問(wèn)題對(duì)應(yīng) Y 數(shù)量：few（1~2），a few（2~3），several（3~6），some（8），dozen（12），Y 頻度：often（2/3），usually（3/4），frequently=generally（85%），always（100%）、場(chǎng)景題：J 總體思路：1)當(dāng)對(duì)話雙方與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)時(shí)，基于學(xué)生本身應(yīng)抓住抱怨態(tài)度出發(fā) 2)當(dāng)對(duì)話雙方與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)時(shí)，堅(jiān)持poor原則3)當(dāng)學(xué)習(xí)VS生活時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，學(xué)生要忙于學(xué)習(xí)4)凡事充滿遺憾，凡事充滿抱怨 J 選項(xiàng)特點(diǎn)1)介詞結(jié)構(gòu) 2)To do 3)Doing 4)Aamp。文章的兩頭是一篇文章的重點(diǎn)，文章的開(kāi)頭是觀點(diǎn)（Idea），既是文章的Topic。g 用常識(shí)：正常推理短文的分類及對(duì)策248?；驍⑹瞿硞€(gè)組織，某個(gè)機(jī)構(gòu)有創(chuàng)新的，劃時(shí)代的意義的活動(dòng)。聽(tīng)到什么，選什么。注意開(kāi)頭結(jié)尾?！癫皇锹凡黄?，而是你不行?！駴](méi)事可做時(shí)，覺(jué)得最累?！衽讼矚g長(zhǎng)的壞壞的男人,并不是喜歡長(zhǎng)壞了的男人..●麻子不叫麻子，坑人。人若犯我，我就生氣！●別逼我，否則我偉大起來(lái)，一發(fā)不可收拾?！窠忉尵褪茄陲?，掩飾就是編故事?！?無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，只要能在自己家里找到安寧，他就是最幸福的人?！褡屓烁衽c腦門(mén)一同閃亮。248。為什么喜歡他呢，覺(jué)得他說(shuō)話比較實(shí)在，講的內(nèi)容也比較容易聽(tīng)懂。情況二、擋住漢字去看英文，然后想這漢字是什么意思，我們練的是閱讀詞匯。這里引用一下李老師原話”你發(fā)音難聽(tīng)，難受的又不是你。一、為什么我們聽(tīng)不懂習(xí)慣問(wèn)題。2，少數(shù)派晉級(jí)原則：四個(gè)選項(xiàng)中，若其中一項(xiàng)性質(zhì)不同于其他三項(xiàng)，則優(yōu)先考慮此項(xiàng)?！裎覐膩?lái)沒(méi)有欺騙過(guò)你，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有欺騙你的必要。● 攔著成長(zhǎng)的不是幼稚，而是自以為成熟?！衲吧柚鼓阏J(rèn)識(shí)陌生的事物，熟悉妨礙你理解熟悉的事物?！衲莻€(gè)人敢說(shuō)自己純凈？瞧你那眼神就透著渾濁。_________________________________________________●孤獨(dú)的人常表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)；寂寞的人則多半溫和?！裼肋h(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)裝嫩，永遠(yuǎn)不知好歹，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。●我這心碎得，捧出來(lái)跟餃子餡似的。在聽(tīng)問(wèn)題時(shí)再進(jìn)一步排除。 客觀題：即數(shù)字題。2)解題方向：Speaker的態(tài)度反映在文中的形容詞或副詞。聽(tīng)段子，聽(tīng)結(jié)構(gòu)。 第一遍只做1~7題（單詞），8~10（句子）聽(tīng)大意，第二遍才做8~10 255。 常考思路240。 數(shù)詞及程度副詞：few1~2，a few2~3，several3~6，some8，dozen12，often2/3，usually3/4，frequently=generally85%，always100% 類型題：178。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。（2）掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的內(nèi)容全部寫(xiě)下來(lái)。三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線個(gè)性化的艾賓浩斯上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過(guò)了大量測(cè)試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。而我們平時(shí)的記憶的過(guò)程是這樣的：輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過(guò)記憶完成的。另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。一、多“說(shuō)”。從選項(xiàng)入手。在聽(tīng)問(wèn)題時(shí)再進(jìn)一步排除。 客觀題：即數(shù)字題。2)解題方向：Speaker的態(tài)度反映在文中的形容詞或副詞。聽(tīng)段子，聽(tīng)結(jié)構(gòu)。 第一遍只做1~7題（單詞），8~10（句子）聽(tīng)大意，第二遍才做8~10 255。 常考思路240。 數(shù)詞及程度副詞：few1~2，a few2~3，several3~6，some8，dozen12，often2/3，usually3/4，frequently=generally85%，always100% 類型題：178。 微觀題：抓?。╢irst，most，just，only，because）文章表達(dá)思想的亮點(diǎn)。1)考題特點(diǎn)：What is the passage mainly about?；What is the passage talking about?；What is the main idea of this talk?等。但是在短文題中，聽(tīng)到哪個(gè)就選哪個(gè)，因?yàn)椴豢歼\(yùn)算。但在CET聽(tīng)力中，如果未能聽(tīng)出態(tài)度方向，只要選正態(tài)度就可以了。所以能做到邊聽(tīng)邊記。 首字字母大寫(xiě)255。 But題型：A：……………… B：……，but…… Q：……255。 instruction：語(yǔ)調(diào)——(，amp。 詞與詞：同義、反義、雙重否定，178。（憤怒）；重讀 175。 Yes / No態(tài)度方向題1)Yes：And how / I’ll say / You said it / You can say that again / You bet / Sure / Indeed 2)No：But ,… / Are you kidding（joking/ serious）/ No, kidding（joking）/ Says who, says Figure數(shù)字題Y 一般數(shù)字：短對(duì)話中要進(jìn)行四則運(yùn)算，篇章中只需數(shù)字與題干問(wèn)題對(duì)應(yīng) Y 數(shù)量：few（1~2），a few（2~3），several（3~6），some（8），dozen（12），Y 頻度：often（2/3），usually（3/4），frequently=generally（85%），always（100%）、場(chǎng)景題：J 總體思路：1)當(dāng)對(duì)話雙方與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)時(shí)，基于學(xué)生本身應(yīng)抓住抱怨態(tài)度出發(fā) 2)當(dāng)對(duì)話雙方與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)時(shí)，堅(jiān)持poor原則3)當(dāng)學(xué)習(xí)VS生活時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，學(xué)生要忙于學(xué)習(xí)4)凡事充滿遺憾，凡事充滿抱怨 J 選項(xiàng)特點(diǎn)1)介詞結(jié)構(gòu) 2)To do 3)Doing 4)Aamp。文章的兩頭是一篇文章的重點(diǎn)，文章的開(kāi)頭是觀點(diǎn)（Idea），既是文章的Topic。g 用常識(shí)：正常推理短文的分類及對(duì)策248。或敘述某個(gè)組織，某個(gè)機(jī)構(gòu)有創(chuàng)新的，劃時(shí)代的意義的活動(dòng)。聽(tīng)到什么，選什么。注意開(kāi)頭結(jié)尾。生命中，不斷地有得到和失落。 instruction：語(yǔ)調(diào)——(，amp。 But題型：A：………………B：……，but…… Q：…… 255。 首字字母大寫(xiě) 255。所以能做到邊聽(tīng)邊記。但在CET聽(tīng)力中，如果未能聽(tīng)出態(tài)度方向，只要選正態(tài)度就可以了。但是在短文題中，聽(tīng)到哪個(gè)就選哪個(gè)，因?yàn)椴豢歼\(yùn)算。1)考題特點(diǎn)：What is the passage mainly about?；What is the passage talking about?；What is the main idea of this talk?等。 微觀題：抓?。╢irst，most，just，only，because）文章表達(dá)思想的亮點(diǎn)?；蛟S你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)?！皇莿e問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。三、多“讀”。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。在信息的處理上，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過(guò)程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過(guò)程。他選用了一些根本沒(méi)有意義的音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來(lái)的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住12個(gè)無(wú)意義音節(jié)，；為了記住36個(gè)無(wú)意義章節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩(shī)中的480個(gè)音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而牢固。規(guī)律對(duì)于自然人改造世界的行為，只能起一個(gè)催化的作用，如果與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合，那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里；如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。 instruction：語(yǔ)調(diào)——(，amp。 But題型：A：……………… B：……，but…… Q：……255。 首字字母大寫(xiě)255。所以能做到邊聽(tīng)邊記。但在CET聽(tīng)力中，如果未能聽(tīng)出態(tài)度方向，只要選正態(tài)度就可以了。但是在短文題中，聽(tīng)到哪個(gè)就選哪個(gè)，因?yàn)椴豢歼\(yùn)算。1)考題特點(diǎn)：What is the passage mainly about?；What is the passage talking about?；What is the main idea of this talk?等。 微觀題：抓住（first，most，just，only，because）文章表達(dá)思想的亮點(diǎn)?！裎疫@人不太懂音樂(lè)，所以時(shí)而不靠譜，時(shí)而不著調(diào)。——我們?cè)撨@樣對(duì)待緣分與愛(ài)。●孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單?！癞?dāng)你的眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼，你會(huì)看到世界由清晰到模糊的全過(guò)程?！?獅子不會(huì)因?yàn)槁?tīng)到狗吠而回頭?！衲憷速M(fèi)的糧食都會(huì)堵在你去往天堂的路上?！褚苍S似乎大概是，然而未必不見(jiàn)得。（3）問(wèn)動(dòng)作：將關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)，不為不必要的信息所累，注意問(wèn)題的對(duì)象，注意并列地位。而按照四級(jí)每分鐘120個(gè)單詞的速度，也就是每秒2個(gè)單詞的速度，我們翻一下白眼至少有6個(gè)單詞被我們