【正文】 ”的組合為“人才”，既成人又成才是人才。個別同學在思想上認識不深，在校園內仍然還會看到一些不文明的現象和行為。通過以上三點我系各學生組織內部充分的溝通和交流，達到了良好的教育效果，學生干部要在今后的“文明修身”活動過程中一定起到表率作用，拓寬工作思路，注意工作方法，要與時俱進的創(chuàng)新工作模式不斷賦予“文明修身”新的時代內涵和意義。《學生手冊》（2011版）中的“校規(guī)校紀”、“行為規(guī)范”等相關內容，特別要求2011級各專業(yè)班級對相關內容要重點學習、重點掌握。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。在此關鍵時刻，我們應該更積極主動，團結一致，眾志成城，做出自己應盡的貢獻。然后將同學們的意見和好的想法反映給學校領導，以便學校能及時彌補各方面的不足之處，以最好的狀態(tài)來迎接?？圃u估。四、活動安排推選方式文明之星在個人自薦或他人推薦、班級推薦的基礎上推薦上報，每類“文明之星”限報3名、可兼報；文明班級采取班級自薦。助人為樂之星參評條件：具有無私奉獻精神，關愛他人，長期堅持熱心助人，幫助他人解決實際困 難，受到廣大同學認可；見義勇為之星參評條件：為保護國家、集體利益或者他人的人身、財產安全，不顧個人安危，與違法犯罪作斗爭或積極參與搶險救災活動。三、推選標準文明之星文明禮儀之星參評條件：個人儀表整潔，注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；尊敬師長，團結同學，言語文明，行為得體，能模范遵守社會公德，注重個人修養(yǎng)。全員參與，認真組織開展大學生“文明修身工程”有關活動，創(chuàng)造性地開展工作，有一定影響。二 通過本次活動收集同學們對學校存在的問題的看法和建議。以迎評為己任，時刻關注迎評，主動了解迎評，積極參與迎評，自覺服務迎評。時刻謹記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。具體實施過的措施有： 、酗酒、亂潑污水、亂扔垃圾、亂貼亂畫等不良行為，對不文明現象進行曝光，并對違紀學生進行全系通報批評和處理。作為學生干部，要更認真開展階段總結和自我完善，深入進行核心價值觀教育，起到學生干部的先鋒模范和示范帶動作用；不斷創(chuàng)新“文明修身”活動形式，接受同學們的意見及監(jiān)督。五、發(fā)現問題 努力方向個別專業(yè)班級重視不夠，沒有把本項工作當作一項重點工作來抓，工作落實不好，工作力度不夠，成效不佳，少數團支部主題團日活動在規(guī)定時間、地點沒有開展等現象。從小事做起，誓“將文明進行到底”，從我做起，從點點滴滴做起，爭做文明使者，共創(chuàng)文明美麗校園，共展社會文明之風，提高自身的素質素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)，將文明修身的精神一直保持和傳承下去。隨手扔掉了廢紙，隨地吐了口痰??“有些事，我們就是不注意，其實也知道這是不對的！”對錯不論，有一點我們必須要認識到，越是小的事情越能體現精神。有了堅持到底的決心，陋習才會慢慢改掉；有了堅持到底的決心，良好的生活習慣才能得以形成；有了堅持到底的決心，才能將學生文明修身進行到底！這次活動的圓滿結束，離不開所有人的努力與支持?，F在，不少大學生的素質確實不敢恭維。讓我們爭做文明大學生，共創(chuàng)文明校園，展示當代大學生文明風采！藥學101班二〇一一年十二月十八日