【正文】 友、老師鞠躬問好。（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)。（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和逐年特色行動(dòng)計(jì)劃。3．“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)家庭”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，讓孩子向傳播文明禮儀知識(shí)，孩子給家長發(fā)放文明禮貌“評(píng)星表”，讓孩子為爸爸媽媽的文明禮貌行為評(píng)星。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)1．以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 2．教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；3．通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮貌的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮貌行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。”國王按照王某的方法去做了，果然，這個(gè)國家的人再也不敢不講文明了?！钡诙煸缟?，國王問大臣們，誰有辦法，可是大臣們你看我，我看你，沒有人知道該怎么辦，突然，有一位大臣站出來說：“城里有個(gè)孩子，人人都夸他聰明，是否讓他試一試？”于是，國王把那個(gè)孩子請(qǐng)進(jìn)皇宮。不只是自己要講文明做文明，還要在看見有他人做不文明的行為時(shí)，都要勇于站出來勸告。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們健康成長的臂膀，沒有了文明就沒有了基本的道德底線，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會(huì)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。有人曾經(jīng)這樣說過，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底地失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。同學(xué)們，講文明，懂禮貌是社會(huì)進(jìn)步的必然要求，也是一個(gè)國家，一個(gè)民族的精神文明和社會(huì)進(jìn)步水平的反映。素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。為了做一個(gè)講文明禮貌的小學(xué)生，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說聲“對(duì)不起”。第二篇：文明禮貌伴我行敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《文明禮貌伴我行》。不留長發(fā)、不染發(fā)。尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。班里同學(xué)表現(xiàn)出色，其他同學(xué)要予以掌聲鼓勵(lì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。積極參加班級(jí)大掃除，打掃徹底，不留死角。考試不作弊，養(yǎng)成良好的考風(fēng)考紀(jì)。A、排在熟人的前面B、請(qǐng)人帶打C、按次序排隊(duì)1男生的頭發(fā)長度應(yīng)前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)（C）。C、要用不容置疑的語氣，說服對(duì)方同意你的觀點(diǎn)。A、隨心所欲B、高談闊論C、輕聲細(xì)語、不妨礙別人別人給你服務(wù)、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（A）。臨行密密縫，意恐遲遲歸。要樹立一個(gè)人 的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請(qǐng)聽：《日常文明用語介紹》（介紹完）主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。女：我們乘著涼爽的秋風(fēng)，在陽光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)。三、活動(dòng)目的：通過閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。男：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。聽了這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母、兄弟姐妹和與我們在一起生活的小伙伴們呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學(xué)生自由發(fā)言。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。同學(xué)們之間講究禮貌。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束《新三字經(jīng)》為人子 方少時(shí) 尊長輩習(xí)禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝與悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯(cuò)事 即改正 親有過 諫其改 情意切 語和藹 家務(wù)事 樂擔(dān)承 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。A、玫瑰B、月秀C、康萬馨在公共汽車、地鐵、火車、飛機(jī)上或劇院，宴會(huì)等公共場所，朋友或熟人間說話應(yīng)該（C）。B、態(tài)度誠懇，要有開誠布公，坦率的談話態(tài)度。A、牢記父母的生日B、父母的建議不對(duì)時(shí)不予理睬C、有問題不必和父母交流1在排隊(duì)打飯時(shí)（C）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早讀聲音響亮，午自習(xí)保持安靜，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做到老師在與不在一個(gè)樣。生活儉樸，講究衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂亂畫，不亂扔粉筆。堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的文體活動(dòng)，為班級(jí)爭光。長輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。其次，要服從老師和家長的管理，同學(xué)之間也要團(tuán)結(jié)互助，寬容待人。因此，我今天演講的題目是：《文明禮貌伴我行，校園常開文明花》我們知道，我們的祖國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國。其主要原因在于我們自身忽視或淡化了對(duì)文明素質(zhì)特別是基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)和重視，較多地出現(xiàn)了這些不和諧的音符。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家！老師們，同學(xué)們：大家早上好，我今天在國旗下講話的內(nèi)容是：文明禮貌伴我行。在校外，見到老師要熱情打招呼問好，同學(xué)之間更應(yīng)相互理解，相互幫助。中國人應(yīng)該都要從我[自己]做起。于是，國王對(duì)大臣們說：“誰要是有辦法使我們國家的人講文明，朕有重賞。叫殺大臣的人不要砍到大臣的頭，只要把假頭扔上天，把血往天上一潑，然后告訴大家，你之所以要?dú)⒛俏淮蟪嫉脑蚴且驗(yàn)樗恢v文明。一、指導(dǎo)思想讓好習(xí)慣成為漢溪幼兒園孩子的標(biāo)志，讓好習(xí)慣成為漢溪幼兒園孩子的基本素養(yǎng)，力求通過文明語言我會(huì)說、文明舉止伴我行的教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮貌素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。2．開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。2．“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“關(guān)愛周”活動(dòng)。五、具體措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì)主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣?！睘橛變簞?chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對(duì)禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固，是對(duì)幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。“五個(gè)抓”：（1）抓晨間接待。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。第三周：。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”今天我們要說的就是“道德講堂”第一講文明禮貌。三、講故事，相信也有很多個(gè)文明禮儀的模范人員。禮尚往來。而禮貌與道德是互為表里的。說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。五、教學(xué)過程：首先通過多媒體放映幾個(gè)反映不文明行為的場景，讓學(xué)生討論并發(fā)表意見。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。(二)言談言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。(三)儀態(tài)舉止談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。通過讓座者時(shí)要與之正面想對(duì),切勿讓自己的臀部正對(duì)著人家的臉,即使天氣炎熱,袒胸露腹,笑語喧嘩,也別把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝。(二)乘車禮儀騎白行車：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。