【正文】 我看來(lái)，我的教育理念是“讓孩子自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一個(gè)大寫的人”，所以我也希望班集體的學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，遇到挫折、不如意的事兒大家共同解決，積極樂(lè)觀克服困難。以前在教學(xué)過(guò)程中，我從未實(shí)施過(guò)“四自一主學(xué)區(qū)管理”的教學(xué)模式，首先，對(duì)于這個(gè)接觸不久的教學(xué)模式，對(duì)它的具體內(nèi)涵我沒(méi)有清晰的概念。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：我們熟悉了學(xué)校的規(guī)章制度，了解學(xué)校的歷史，明白學(xué)校的辦學(xué)理念，也學(xué)會(huì)了不少實(shí)在的技能，比如如何實(shí)行學(xué)區(qū)管理，如何編寫導(dǎo)學(xué)案等等，同時(shí)這三天中我們也學(xué)到了很多管理班級(jí)的好方法。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師同行們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)也的確需要下很多苦功，但我也希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能多發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單方便的學(xué)習(xí)方法，讓自己的學(xué)習(xí)生活盡可能多一些自主思考，多一分快樂(lè)。對(duì)于新學(xué)期即將付諸實(shí)踐的這一個(gè)方法，我也有很多的疑惑，比如如何組建學(xué)區(qū)、如何幫助學(xué)生建設(shè)學(xué)區(qū)文化以及如何讓學(xué)區(qū)管理切實(shí)有效，這些都是我心中的疑惑。在參培的三天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。我知道要想成為一名好的幼兒園老師并不是一件非常簡(jiǎn)單的事情，我也清楚的知道自己離成為一名好的幼兒園老師的距離還有很遠(yuǎn)，但是既然自己已經(jīng)開(kāi)始了這份工作，并且毅然決然的踏上了屬于自己的教育事業(yè)，我就一定會(huì)盡自己最大的力量去完成它，我也會(huì)盡自己最大的能力去創(chuàng)造出屬于自己的世界。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱?！边@是我的教育觀和思想觀。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。你說(shuō)當(dāng)學(xué)生辛苦嗎？辛苦！每天老師還沒(méi)有起床就有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)在教室了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。崗前培訓(xùn)接近尾聲，學(xué)到的東西不多，但是明白了一個(gè)道理，那就是一定要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事?！捌渖碚涣疃?。怎樣才能做一名好教師呢？通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3在我正式的進(jìn)入到幼兒園工作開(kāi)始，當(dāng)我正式的成為一名幼兒園的老師開(kāi)始，我先與和我一起同一批進(jìn)入幼兒園的其他同事一起參加了一場(chǎng)非常盛大的崗前培訓(xùn)，這一段時(shí)間的崗前培訓(xùn)讓我感受到了很多啟發(fā)。第二篇：新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)新老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。我從中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)，篤定了自己的選擇，并且暗下決心要跟同事們一起努力，把新學(xué)期中的每一項(xiàng)工作做好。一中很多的工作開(kāi)展都非常強(qiáng)調(diào)集體觀念，比如教師群體間的各種交流群、集體備課以及互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，這讓我感覺(jué)到“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，在新學(xué)期中，在尊重有經(jīng)驗(yàn)的老師的基礎(chǔ)上，我會(huì)努力做到不懂多問(wèn)，多向其他老師學(xué)習(xí)行之有效的教學(xué)方式、管理模式，在教育教學(xué)的過(guò)程中，不僅幫助學(xué)生進(jìn)步，也讓自己更快地成長(zhǎng)。五、細(xì)節(jié)至關(guān)重要。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這一次給我的感受最深，這一次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。將這一次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。課下同事之間的交流往來(lái)，也使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。三、調(diào)整狀態(tài)，盡快投入到新角色中，在團(tuán)隊(duì)中工作，在團(tuán)隊(duì)中分享。所以，盡管工作上的壓力、生活上的`煩惱是每個(gè)人都會(huì)遇到的，但是這一切都不應(yīng)該帶入到課堂中，在課堂上，我們應(yīng)盡可能調(diào)動(dòng)好自己的教學(xué)熱情，才能通過(guò)自己的表情、語(yǔ)言影響學(xué)生，讓學(xué)生也全身心投入到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。最后，我想用本次培訓(xùn)中鐘校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“一實(shí)精神”鼓勵(lì)自己，也與所有老師共勉：我們要有開(kāi)拓進(jìn)取的改革精神，保持自強(qiáng)不息的奮斗精神，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，不忘講究實(shí)效的實(shí)干精神！老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文3本次培訓(xùn)，匯聚了專家骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)性自主發(fā)展。專家鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問(wèn)，但應(yīng)提有針對(duì)性的題目，同時(shí)還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目，并且，老師還教會(huì)了我們對(duì)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)者為中心，而不是以教師和學(xué)科為中心；教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動(dòng)，關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。在計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域，知識(shí)更新的速度異常迅速，沒(méi)有培訓(xùn)前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過(guò)程中的駕輕就熟！我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的講授中，也隱約看到了她們?cè)谶@次培訓(xùn)前為該培訓(xùn)能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準(zhǔn)備而忙碌的身影。教育之路，越走越寬。教育局特地請(qǐng)來(lái)的閆德明教授的《做有幸福感的老師》講座，讓我們?cè)跉g快的氣氛中體會(huì)到做一名老師的幸福感。在這個(gè)理念下，一中的每一位教職工、每一位學(xué)生都有很好的自我發(fā)展機(jī)會(huì)，師生結(jié)合的共同發(fā)展最終促進(jìn)學(xué)校得到最好的發(fā)展。“教學(xué)是一種使人感到愉快的藝術(shù)”——捷克﹒夸美紐斯。班主任負(fù)責(zé)整個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活還有思想指導(dǎo)，做起來(lái)確實(shí)不容易，心里沒(méi)個(gè)底