【正文】 公眾喉舌。香港版創(chuàng)刊于1938年8月13日，后來關閉，1948年3月15日復刊，一直到今天?！崩罱疸?，《香港媒介專業(yè)主義與政治過渡》，《新聞與傳播研究》1997年第2期，第38頁它同時也深深植根于源遠流長的古老文化中，中國的士（或曰儒生、讀書人）一直有清議的傳統(tǒng)，“天聽自我民聽，天視自我民視”。此種商業(yè)性質，其本身限制了言論自由，但因經(jīng)濟雄厚之故，對于報人職業(yè)的獨立，卻增加了保障。 《循環(huán)日報》不僅在精神走勢上受到英國報刊的影響，而且在編排方式上也偏愛英國報刊的審美趣味?！睆?874年王韜在香港創(chuàng)辦《循環(huán)日報》首開“文人論政”之風算起，到1948年12月儲安平的《觀察》被國民黨查封，這一傳統(tǒng)至少綿延了七十五年。拓寬知識面，調動學生利用課余時間，開展豐富多彩的課外創(chuàng)新活動，調動學生的學習主動性，開發(fā)各種潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（4）采用案例教學法。在授課的過程中，教師避免采用灌輸理論知識的方式，而是采用提問和分析的方式，循序漸進地誘導、啟發(fā)、鼓勵學生對問題和現(xiàn)象進行思考、討論，再由教師總結、答疑，做到深入淺出、留有余地，給學生深入思考和進一步學習的空間，同時也提高了學生的學習主動性。孰是孰非？立場不同結論相反。隨著社會的迅速發(fā)展，生活環(huán)境對每一個人的影響日益增加，人們日益需要認識環(huán)境的本質、規(guī)律和意義，以便做出正確的判斷和行動。9．訓練題：使用排版軟件模擬制作一期《大河報》的一版和二版的版面。第六章新聞報道合成1．報紙版面上方標明版名、版序、日期、編輯姓名等內容的區(qū)域，叫報眉。另一方面，公布事實真相，即當?shù)毓矙C關拘押該港商完全是依法行事，不是有意針對外地商人，則可端正視聽，防止謠言；也讓外地商人明白，我們歡迎外地商人到本地投資，開展互惠互利的商業(yè)活動，但以投資的名義進行詐騙是絕不允許的。當?shù)匾晃恢鞴苄侣劰ぷ鞯念I導要求媒體本著維護本地招商引資形象的原則，不要報道這一事件。新聞報道的社會效果好壞，取決于報道的方式是否符合社會價值標準，而與事實本身是否符合社會價值標準無關。4．將有某種聯(lián)系的若干篇稿件相對集中地組合在一起，通過各自獨立又互相照應的標題顯示出稿件之間的聯(lián)系，這種組合稿件的方式是同類組合。此后，我國政府改變了對突發(fā)事件的報道理念，允許、鼓勵媒體在第一時間對突發(fā)事件進行真實的報道，盡管近幾年接連發(fā)生了暴雪、地震、手足口病、甲型H1N1流感等災害，但由于媒體報道及時而充分，人們在政府和媒體的引導下積極有序地進行救援和防治，把損失降到了最低程度。5．新聞炒作：故意夸大渲染新聞事件或現(xiàn)象，制造不適當?shù)霓Z動效應，導致傳播失實。第二章新聞編輯人才1．新聞編輯應具備的基本素質是理論素質、知識素質、職業(yè)道德素質、身體素質、業(yè)務素質。對開報紙的每一面分為左右兩個相對的版，俗稱大報兩面共四個版，每個版寬39厘米，高50厘米，其幅面為整張印刷紙的四分之一。因排列有縱向和橫向，又分別被稱為肩題和眉題。位主題后又稱子題、副標題。、標題、圖片線條、色彩。、政治性差錯、知識性差錯、文字性差錯。以示與文章主標題相區(qū)別，它是新聞標題中的核心部分，當與輔題結合使用時，又是形式上最突出的部分：用于揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。、重點原則、有序原則、便易原則。、編稿、組版三部分。3．新聞媒體的采編業(yè)務運行方式有采編分離、采編合一、編輯人制度。4．新聞編輯的業(yè)務素質（能力）有信息能力、鑒別能力、創(chuàng)造能力、組織能力、寫作能力、審美能力、現(xiàn)代化技術與工具的運用能力第三章新聞編輯策劃1．新聞報道策劃是指新聞編輯選擇特定的報道客體或對象，按照新聞傳播規(guī)律，特意對報道活動進行謀劃和設計，使報道獲得預期的傳播效果。答：報道時機指報道客體新聞價值最大化的時間窗口。第二，要選好空檔，在沒有重大話題或事情爭奪受眾眼球的情況下進行報道，比如，在2008年夏季北京興辦奧運會期間，盡管“三聚氰胺”問題已相當突出，但此時全國人民乃至全世界人民都在關注奧運會賽事，此時報道“三聚氰胺”問題，既引不起人們對此事的充分關注，又分散了人們對奧運會的注意。這種組合稿件的方式是同題組合（同題集中）。因此，只要是事實，只要有新聞價值，只要符合法律法規(guī)，都可以按照社會價值原則進行報道，并且要及時報道。不能把事件本身的問題與報道存在的問題混為一談。第五章新聞稿件加工1．新聞文體的特征是結構簡單、語境低度、語義封閉、語言明確。4．版面的基本功能有：導讀功能、顯示功能、導向（評價）功能、審美功能、標志功能。3．廣播新聞評論的形式有播音員評論、主持人評論、賓主對話式評論、音響評論。歸謬法是先假定對方的論點是正確的，然后以此作為前提引出一個明顯荒謬的結論，從而證明對方的論點是錯誤的。第三篇：新聞編輯與評論教學大綱新聞學專業(yè)《新聞編輯與評論》教學大綱（課程編碼：050301004）一、課程說明1．課程學時、學分及分配新聞編輯與評論的總學時為54，開課學期為4，周學時為3，學分為3。學生可以就教師的講授內容發(fā)表自己的見解，對問題和現(xiàn)象表達自己的看法。7． 考核方法與要求考試采用閉卷方法,用百分制計分,試題以試卷庫或者試題庫為準。10．其他有關說明大綱只是教學內容的重點與綱領性提示，在教學時不可拘泥于教材。同人等亦不兼任政治上有給之職，本報言論記載不作交易，亦不挾成見，在法令所許范圍，力求公正。 在新記《大公報》創(chuàng)辦13年后，張季鸞對此有比較詳細的闡述：“中國報人本來以英美式的自由主義為理想，是自由職業(yè)者的一門。 西方傳教士在中國辦的中文報刊對以后“文人論政”傳統(tǒng)的形成也產(chǎn)生了深刻的影響。知識分子的獨立人格關于u大公報是今天中國發(fā)行時間最長的一張報紙，于1902年6月17日在天津首次出版，其創(chuàng)辦人是英斂之。凡其行為利于國者，吾人擁護之；其害國者，糾彈之。胡適有張季鸞。共存在了15年時間，它代表了《大公報》的言論水平和基本立場，也可以說就是中國自由主義知識分子的立場?！本?、當代報刊的時政評論從“以階級斗爭為綱”轉到“以經(jīng)濟建設為中心”，中國完成了第一次轉型，而當下中國正處在從“以經(jīng)濟建設為中心”轉向“制度建設”的第二次轉型時期。一、編輯理念據(jù)統(tǒng)計，在新聞媒體中擔任編輯工作的人數(shù)幾乎是擔任采寫工作的人數(shù)的2倍。在不同的編輯理念下，人們的精神生產(chǎn)和精神交往呈現(xiàn)出不同的特征。注重“讀者本位”，強調“言論獨立”，具有更多的社會平等意識。（2）結構變革中共黨報一體化的單一結構以中共黨報為核心的多層次結構。u采編理念：從單媒體到多媒體u（待續(xù)）第五篇：新聞編輯評論考核大綱廣告學專業(yè)《新聞編輯與評論》考試大綱（課程編碼：050303038）一、課程說明新聞編輯與評論的總學時為48，開課學期為7，周學時為3，學