【正文】 根本問題。嚴(yán)格把關(guān)預(yù)備黨員發(fā)展和黨員轉(zhuǎn)正的事宜。學(xué)校在我們的思想政治教育上煞費(fèi)苦心，低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論課，都是必修課，同學(xué)們?cè)谡n堂上接受大師們的熏陶，指導(dǎo)我們理性思考，高年級(jí)通過形勢(shì)教育，讓學(xué)生了解時(shí)政，指導(dǎo)學(xué)生理性表達(dá)自己的愛國(guó)情懷。大學(xué)生在社會(huì)生活中往往缺乏領(lǐng)悟和排除弊端的能力，對(duì)社會(huì)對(duì)生活的期望過高，甚至超出現(xiàn)實(shí)范圍，這樣就造成了他們看待問題，解決問題時(shí)的不成熟了，并容易走極端，要么盲目地全盤予以肯定，要么簡(jiǎn)單地完全予以否定。高校思想政治教育應(yīng)該優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教育的積極性。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)。針對(duì)問題，我們要在學(xué)校的合理協(xié)調(diào)下，各院通力協(xié)作，不斷加大院際交流，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題。因此，我們要充分發(fā)揮學(xué)生干部在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育大學(xué)生方面得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，使其成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要力量。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉、增加了才干，受到了很好的教育。因此，我們要高度重視充分發(fā)揮學(xué)生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學(xué)習(xí)科研上的標(biāo)兵作用。大學(xué)班級(jí)中的傳統(tǒng)、儀式與規(guī)章制度等潛課程形式對(duì)大學(xué)生心理的影響也是不可忽視的。潛課程也具有不可低估的育人效果。據(jù)了解，缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，就是經(jīng)常到課的同學(xué)，許多也是迫于主講老師點(diǎn)名的緣故。比如學(xué)校曾邀請(qǐng)過學(xué)校教授做如何做人、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣成長(zhǎng)的報(bào)告，定期還請(qǐng)老教授與學(xué)生談心，用自己的親身經(jīng)歷教育和啟發(fā)學(xué)生，使他們受益匪淺。而作為學(xué)生，他們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)也在通過教師的“形體語(yǔ)言”獲得德育方面的信息，從而修正自己的思想和行為。大學(xué)生的思想教育工作受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的殷切關(guān)懷，不僅是教育工作者感到身上責(zé)任重大，廣大學(xué)生也感受到了黨和國(guó)家對(duì)自己的殷切寄望，為了能夠促使我院師生更好地理解和貫徹文件精神，真正的把大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，在我們中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）管理學(xué)院成立了以王立杰同志為組長(zhǎng)，朱李平同志為副組長(zhǎng)，以副院長(zhǎng)、分團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員和研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、MBA協(xié)會(huì)主席為成員的16號(hào)文件學(xué)習(xí)貫徹領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持16號(hào)文件的指導(dǎo)思想和基本原則，結(jié)合管理學(xué)院實(shí)際，開展以思想政治教育為主題的系列活動(dòng)，都取得了比較好的成績(jī)。首先，在組織內(nèi)部，無(wú)論是正式黨員還是預(yù)備黨員都應(yīng)在思想上和政治上對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，提高自己的黨性修養(yǎng)，思想政治教育應(yīng)從積極分子的早期培養(yǎng)入手，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。事實(shí)上，從學(xué)生的角度出發(fā)，思想政治教育的實(shí)用性與優(yōu)越性是不能夠單單通過課本上的知識(shí)與課堂上的教學(xué)來(lái)深入貫徹的，我們也意識(shí)到大學(xué)黨團(tuán)組織的引導(dǎo)作用、校園文化的大力建設(shè)對(duì)于貫徹思想政治教育也起到了重要的推動(dòng)作用。從中，我們能夠深刻感受到為學(xué)生著想、為學(xué)生負(fù)責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。主要體現(xiàn)在獨(dú)生子女不斷增多，以個(gè)人利益為中心的意識(shí)比較強(qiáng)，擴(kuò)招后學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力、心理壓力也越來(lái)越大，心理承受能力比較脆弱，社會(huì)分化造成家庭條件反差等等，都在不同程度上增加了思想政治教育工作的復(fù)雜性，傳統(tǒng)的工作手段和方法有時(shí)難以湊效。青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，大學(xué)時(shí)代是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和定型的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是思維最為活躍、感知最為敏感、意識(shí)最不穩(wěn)定的階段。一、大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)首先，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)媒體技術(shù)高速發(fā)展、信息資訊高度豐富、多元化思潮交織混雜。主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育居高臨下、沒有親和力，令大學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理；在教育方法上偏重簡(jiǎn)單粗暴的填鴨式灌輸、沒有吸引力，令大學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理；在教育理念上多采取封閉性說(shuō)教、沒有感染力，令學(xué)生沒有實(shí)踐體驗(yàn)，從而對(duì)思想政治教育的內(nèi)容產(chǎn)生懷疑；大學(xué)生思想政治教育工作的系統(tǒng)性、整體性不夠，全員育人、全程育人、全方位育人的合力機(jī)制有待進(jìn)一步形成等等，都是影響當(dāng)前大學(xué)生第二篇：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中共中央、xx最近發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。我們這些生于八十年代初期的大學(xué)生既是幸運(yùn)的一代，又是承載著艱巨歷史使命的一代。另一方面，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的指導(dǎo)和幫助下走向社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，這使我們?cè)趯?shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了我們當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使我們?cè)谛@里接受的思想政治教育在實(shí)際應(yīng)用中得到進(jìn)一步的拓展。不懈的努力是生存的根本，不斷的創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，正所謂“不息為體、日新為道”。，身教重于言傳新時(shí)期，高校教師所承擔(dān)的責(zé)任大，任務(wù)重，壓力大。人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。“潛課程”。（2）部分同學(xué)的功利性。在大學(xué)階段，學(xué)生們離開父母，開始了真正意義上的獨(dú)立生活。如何在重視正式課程的同時(shí)重視潛課程的建設(shè)，讓大學(xué)生接受全面教育，使他們的個(gè)性得到和諧的發(fā)展，是在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過程中需要引起重視的問題。學(xué)生黨支部是凝聚學(xué)生的核心，充分發(fā)揮他們的作用，對(duì)做好學(xué)生的思想政治工作起到了重要的保證作用。深入學(xué)生內(nèi)部、了解下面情況的主要靠學(xué)生干部，許多具體工作都要靠學(xué)生干部去付諸實(shí)施。但是，我們不得不看到，國(guó)際金融危機(jī)還在繼續(xù)，國(guó)際局部地區(qū)時(shí)局動(dòng)蕩，我們?cè)谑迤陂g還會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的工作就顯得格外的重要。那么怎樣加強(qiáng)思想政治教育呢？筆者認(rèn)為應(yīng)分為兩個(gè)角度：一。高校思想政治教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界。當(dāng)代大學(xué)生成材意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、民主意識(shí)都在不斷增強(qiáng)，但是，對(duì)于人生理想、政治方向、政治態(tài)度，很多時(shí)候都表現(xiàn)出漠不關(guān)心甚至置之不理，隨波逐流。黨支部、團(tuán)支部、班委會(huì)、馬列分會(huì)共同合作，將學(xué)生的思想政治教育趨于全面化，立體化，并充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生當(dāng)中的先鋒模范帶頭作用，將學(xué)生的思想政治建設(shè)放在首要位置。把大學(xué)生思想政治教育工作與大學(xué)生獎(jiǎng)懲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，每個(gè)人都是珍惜榮譽(yù)，熱愛榮譽(yù)。中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的重要講話中強(qiáng)調(diào)指出要努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。二、注重文化的熏陶作用文化的熏陶作用主要從兩個(gè)方向來(lái)講，一種是加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，另一種是活化傳統(tǒng)的文化資源。校園文化活動(dòng)可以不斷增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和使命感，從而培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自立自強(qiáng)的高尚品質(zhì)和獻(xiàn)身精神。（三）校史教育是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有效途徑的觀點(diǎn) 這種觀點(diǎn)認(rèn)為，校史教育容易得到大學(xué)生的重視與認(rèn)同，并能夠激勵(lì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是思想政治教育的有效途徑。首先，統(tǒng)一思想，組織保證，深化心理健康教育在思想政治工作中的基礎(chǔ)地位。其次，運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)達(dá)到以情感人以情動(dòng)人。首先，建立校友工作網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集校友事跡。思想教育要把握好社團(tuán)骨干成員，利用他們的優(yōu)勢(shì)把握社團(tuán)成員的思想狀況，并通過他們開展有社團(tuán)特點(diǎn)、有針對(duì)性的思想政治教育。九、注重紅色教育的感化作用這種觀點(diǎn)認(rèn)為，紅色教育可以豐富思想政治教育內(nèi)容和形式, 實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本細(xì)胞，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，開展以班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以 “穩(wěn)定、就業(yè)、考研、競(jìng)賽” 為中心內(nèi)容，以抓晨讀、晚自習(xí)、晚熄燈為舉措的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并建立和完善行之有效的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)