【正文】 帶頭，堅(jiān)持實(shí)事求是，自查自糾，收集自身問(wèn)題。在理論學(xué)習(xí)上，采取輪流領(lǐng)讀、中心發(fā)言、互動(dòng)交流、專題討論等方式，組織黨員、干部學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容和教材，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3天。二、認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為適應(yīng)新形勢(shì)下群眾的工作要求和特點(diǎn)，集團(tuán)緊密結(jié)合工作和實(shí)際，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流帶頭領(lǐng)學(xué)、舉辦專題講座、集中觀看電影以及撰寫(xiě)心得體會(huì)等方式，多渠道、多形式、多角度的學(xué)習(xí)總書(shū)記一系列講話精神以及各項(xiàng)法律法規(guī)，集團(tuán)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)教育講質(zhì)量，征求意見(jiàn)接地氣的良好局面。本次活動(dòng)自4月12日動(dòng)員大會(huì)全面啟動(dòng)至今年6月，第一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作已全面完成，教育實(shí)踐活動(dòng)取得階段性成效。在本次培訓(xùn)中，以對(duì)勞動(dòng)合同法及其實(shí)施條例的解讀為切入點(diǎn)，查找相應(yīng)的用工風(fēng)險(xiǎn)，然后對(duì)可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上建議應(yīng)該采取的措施。發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛，企業(yè)該如何根據(jù)具體情況應(yīng)對(duì)勞動(dòng)法律這種巨大變化，已成為一個(gè)迫在眉睫而又無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。五、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。掌握發(fā)音部位。三、安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。以下是我在學(xué)習(xí)中的深受體會(huì)。通過(guò)反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)強(qiáng)化和不斷的努力后我的普通話有提高了，這次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。這十天在努力，堅(jiān)持每天練習(xí)普通話，不過(guò)要練習(xí)好真的不容易，特別對(duì)我們海南人又帶有地方口音的人來(lái)說(shuō)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的普通話培訓(xùn)，解決了我教書(shū)十年來(lái)的困惑，我對(duì)今后的語(yǔ)文教學(xué)有了方向。對(duì)于這個(gè)毛病，三位指導(dǎo)老師用他們自身掌握的方法教給我們。他們要以最快的速度，在短短的幾天時(shí)間里讓我們的普通話水平有一個(gè)最大地提升。以普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化普通話聽(tīng)、說(shuō)能力訓(xùn)練，加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)。我上課的同時(shí)，還注重科研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要，提高了自身的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)中我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。多練，指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí)，再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。三、勤學(xué)苦練是途徑我們從小說(shuō)的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來(lái)個(gè)大顛覆，徹底改變以前的說(shuō)話習(xí)慣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很困難。二、學(xué)好語(yǔ)音是基礎(chǔ)漢語(yǔ)的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，可以說(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第一、培訓(xùn)課上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，他們的課親切自然、耐人尋味，他們的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。第五，課后練習(xí)。第三，課堂語(yǔ)音練習(xí)。第一，老師的課件做的特別好。培 訓(xùn) 總 結(jié)屯昌縣烏坡中心校一李修雄在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前，我一直以為自己的普通話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的普通話在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。要想說(shuō)好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān)；發(fā)音要完整；朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說(shuō)話的方式朗讀；朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音；讀句子停少而連多；發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。第一、培訓(xùn)教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了自己在普通話學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)歷，老師們的課親切自然、生動(dòng)有趣，她們的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。是舌面前、半低、不圓唇元音。n）、鄰（l237。我非常感謝國(guó)家給我們的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于這個(gè)毛病，三位指導(dǎo)老師用他們自身掌握的方法教給我們。他們要以最快的速度，在短短 的幾天時(shí)間里讓我們的普通話水平有一個(gè)最大地提升。以普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化普通話聽(tīng)、說(shuō)能力訓(xùn)練，加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，我還知道了練習(xí)和提高普通話水平的方法和途徑，懂得怎樣進(jìn)行普通話水平測(cè)試，結(jié)識(shí)了很多朋友，從他們身上學(xué)到了不少知識(shí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的普通話水平有了一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)。普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，學(xué)好和用好普通話至關(guān)重要。開(kāi)始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的，弄混的聲母寫(xiě)了下來(lái)，在讀書(shū)進(jìn)就會(huì)提醒自己注意，以便糾正過(guò)來(lái)。普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)感知五指市一小——邢晶記得我剛到瓊臺(tái)師范讀書(shū)的時(shí)候，講普通話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會(huì)引來(lái)舍友們的笑聲。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過(guò)學(xué)習(xí)和求教周圍同學(xué)，認(rèn)真進(jìn)行了糾正，進(jìn)步明顯。我希望今后自己能夠更加努力的練習(xí)，取得更大的進(jìn)步。要多與他人交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣，同時(shí)讓他人指出自己的錯(cuò)誤發(fā)音。第一天下午是測(cè)試，一向自信的我考到了 67 分，面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。培訓(xùn)中，我們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)，就是糾正發(fā)音。并讓我深深 的體會(huì)到作為一名教師，學(xué)好普通話的重要性和必要性。普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。教育其實(shí)是一種滴水穿石般的滲透，如果培訓(xùn)老師能敏銳地捕捉到學(xué)員的一些細(xì)小問(wèn)題并給予及時(shí)的引導(dǎo)和校正，他們的收獲可能會(huì)更多，不僅是知識(shí)性的收獲?？傊?，說(shuō)普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了以前許多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西,增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，每一次的訓(xùn)練都讓我從中提高了自己的能力，今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，把自己的普通話講到最好、最好。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。見(jiàn)識(shí)到了輔導(dǎo)老師流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心。這次培訓(xùn)活動(dòng)，整個(gè)組織管理自始至終有條有理，既嚴(yán)格又民主，不論從上課和活動(dòng)形式上看，還是從考勤和生活管理上看，都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。采取大班授課、小班訓(xùn)練的輔導(dǎo)方式。一遍，一遍，又一遍，剛開(kāi)始，我們都不習(xí)慣，所以，一天下來(lái)，有些學(xué)員的嗓子就疼了，但看到老師那么認(rèn)真，我們的壓力也很大，只好忍著繼續(xù)跟老師練習(xí)發(fā)音。為了解決這個(gè)問(wèn)題，三位老師也是教給了不同的方法。如海南話沒(méi)有e，海南人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)往往用地方方言o或234。n）不分。有些地方方言區(qū)把舌尖前和舌尖后的（i）讀為i，把“師范”讀為“稀飯”。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。這次培訓(xùn)包括四大部分，分別是學(xué)習(xí)普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、朗讀和口語(yǔ)交際。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過(guò)程中享受而非煎熬。比如對(duì)于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)。說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí)；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。多讀，就是指在看書(shū)、看報(bào)、看文件等閱讀過(guò)程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái)，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。就模仿而言，還得多琢磨。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，本人樹(shù)立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的雙語(yǔ)教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，為民族教育的發(fā)展做出一份力量。采取大班授課、小班訓(xùn)練的輔導(dǎo)方式。一遍，一遍，又一遍，剛開(kāi)始，我們都不習(xí)慣，所以，一天下來(lái)，有些學(xué)員的嗓子就疼了，但看到老師那么認(rèn)真，我們的壓力也很大，只好忍著繼續(xù)跟老師練習(xí)發(fā)音。除了發(fā)翹舌音，發(fā)的語(yǔ)調(diào)偏低也是我們海南人的普遍毛病。雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)總結(jié)保亭縣新民學(xué)校 黃海燕普通話又稱國(guó)語(yǔ)以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代語(yǔ)共同語(yǔ)，所以普通話在全國(guó)推廣。幸好我的家鄉(xiāng)口音不是很重，糾正的時(shí)候不會(huì)太難，但是有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)真的很費(fèi)勁，不斷的練習(xí)，白天學(xué)，晚上練，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)麻。我有幸地參加2014年9月18日至27日是海南省“國(guó)培”教師普通話培訓(xùn)班第二期。二、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練中平舌和翹舌，上聲的讀法都是我的弱項(xiàng)，因此上課時(shí)專心聽(tīng)老師范讀，注意看老師發(fā)音的口型，把經(jīng)常讀錯(cuò)的音節(jié)及時(shí)糾正，同時(shí)糾正學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。終于把上聲讀到位了。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要分二部分。本次活動(dòng)由黨支部書(shū)記、胡學(xué)清院長(zhǎng)主持，各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)、行政后勤人員參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具 1體負(fù)責(zé)黨的群眾路線教育活動(dòng)日常工作。每位黨員自主學(xué)習(xí)《論黨的群眾路線重要論述摘編》、《中央八項(xiàng)規(guī)定》等書(shū)籍，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記不少于50頁(yè)，自學(xué)時(shí)間不低于80小時(shí)。除紙質(zhì)文件學(xué)習(xí)外，集團(tuán)還利用一切機(jī)會(huì)對(duì)黨員、干部進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。綜合運(yùn)用發(fā)放征求意見(jiàn)表、問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)置意見(jiàn)箱等方式，廣泛收集群眾意見(jiàn)，聽(tīng)取社會(huì)各方面意見(jiàn)和建議。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)采取輪流領(lǐng)讀、中心發(fā)言、互動(dòng)交流、專題討論等多種方式進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組高度重視此次活動(dòng)，及時(shí)組織多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)教育。向恒林縣長(zhǎng)在政府工作報(bào)告中對(duì)2011年“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作所取得的成果給予了充分的肯定。此外，縣委、縣政府已于二月初正式將“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作的日常辦公經(jīng)費(fèi)列入2012年縣財(cái)政預(yù)算，為創(chuàng)建“詩(shī)詞（楹聯(lián)）之縣”提供了穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障。詩(shī)教小組長(zhǎng)向樹(shù)祥即興吟誦有感：黌門(mén)驕子氣高昂，立志成才李杜當(dāng)。文章同日月，道德永光輝。（吉隆澤）(共印300份）