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暑期社會實(shí)踐——大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查(更新版)

2025-10-14 17:32上一頁面

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【正文】 率高高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成功的有,但失敗的卻相對更多。他們沒有意識到,激情不等同于能力,僅靠激情,不可能克服創(chuàng)業(yè)路上的所有難題。關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);情況;對策近年來,大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻已成為一個(gè)不爭的事實(shí),如何促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為政府和社會迫切需要解決的問題。但光有好想法是不行的,你更應(yīng)該學(xué)會如何建立自己事業(yè)的保護(hù)壁壘,否則的話,你的競爭對手很容易超越你,擊敗你,因?yàn)樗麄儽饶愀匈Y本。針對社會大學(xué)生就業(yè)難的情況,各高校應(yīng)面對這一事實(shí),積極為在校生開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課,為學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)指明方向。面對創(chuàng)業(yè)初期資金不足的問題,%,%,%,%,%,%,在這些情況中選擇最多的是向銀行貸款和自己積累這兩方面。說明目前校園講座的質(zhì)量比較差,高校在培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能之外,還應(yīng)該注重培訓(xùn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神,系統(tǒng)培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能。對于創(chuàng)業(yè)的資金來源,%的調(diào)查對象認(rèn)為政府應(yīng)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金或提供一定量無息貸款;%調(diào)查對象選擇在稅收方面有優(yōu)惠政策;%的調(diào)查對象認(rèn)為學(xué)校應(yīng)設(shè)立大學(xué)科技園區(qū),提供場地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)。大學(xué)生們要?jiǎng)?chuàng)業(yè),必須眼看四面,耳聽八方地接受新信息,從而促進(jìn)創(chuàng)新意識的增強(qiáng),進(jìn)而令自己的創(chuàng)業(yè)理念能迎合大眾的口味,及時(shí)滿足因時(shí)代變化而引起的新需求。如此表明,專業(yè)給人們發(fā)展以一個(gè)起點(diǎn),那是條件,而不是籠子和束縛自己的繩索。因?yàn)椴畈欢嗾l都能干,所以想找好的家教工作非常難。文科的功能是不可以量化的,但影響卻是非常廣泛的。因此,開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,構(gòu)筑一個(gè)從創(chuàng)業(yè)教育到創(chuàng)業(yè)服務(wù)的層次性和系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)扶持體系,從實(shí)處扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是有關(guān)單位要為之努力的方向。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場贏利的潛力有多大。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗。二:專家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法:(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢,他們是未來社會的生力軍,有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。說明了當(dāng)前的大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)還是有一定的思考和認(rèn)知。專家稱,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既能解決自身就業(yè)問題,又能帶動其他人就業(yè),同時(shí)能積極推動創(chuàng)新體系的構(gòu)建,值得鼓勵(lì)和提倡。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。你可以在你生活的周圍,找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流。在創(chuàng)業(yè)過程中,應(yīng)當(dāng)做好文科與理工科的相互結(jié)合,發(fā)揮文科的基礎(chǔ)性作用。中國原來的研究多注重理論和單純研究,缺乏相應(yīng)的實(shí)踐應(yīng)用。而對于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。看到成功,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。百度的一位網(wǎng)友小煜在貼吧里留言說:“要是我是富二代,我就會考慮去自主創(chuàng)業(yè)了”。不過,目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生并不多。關(guān)鍵詞:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形勢教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,2010年可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。第二人脈,好的社會關(guān)系是創(chuàng)業(yè)成功不可或缺的。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:%的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè),事實(shí)上創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概念,而并不同于創(chuàng)辦企業(yè)。,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗、增長經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。此外,由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識,很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會得到投資人的青睞。因此,創(chuàng)業(yè)似乎與文科的結(jié)合并不密切。途徑二:媒體資訊一是紙質(zhì)媒體,人才類、經(jīng)濟(jì)類媒體是首要選擇。途徑四:曲線創(chuàng)業(yè)先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標(biāo)申請等事項(xiàng)來完成;也可通過舉辦創(chuàng)意項(xiàng)目活動、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)難在哪兒?如何讓創(chuàng)業(yè)成功的把握更大?一.大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)曾經(jīng)想得瘋狂,以致失去理智的判斷力,最終差點(diǎn)被騙?大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),第一資金是個(gè)問題。相關(guān)的問卷調(diào)查表明,大部分的大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)還只是停留在想象里,表現(xiàn)出理想化的傾向。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。就算談到市場的話題,他們也多半只會計(jì)劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。把信息與效益直接對接起來,并不存在理論方面更加深層次的探討。第三篇:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查隨著社會的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型,而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生,人數(shù)不斷上升,隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻。然而,%則選擇的是有過除家教外的兼職經(jīng)歷。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程,必須吃苦耐勞、必須要堅(jiān)忍不拔、必須掌握專業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛心,而且不能斤斤計(jì)較。在此,不得不提到調(diào)查中問到調(diào)查對象參加創(chuàng)業(yè)類講座或培訓(xùn)的目的時(shí),%的調(diào)查對象選擇的是“了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法”,%的調(diào)查對象選擇“多認(rèn)識一些有經(jīng)驗(yàn)的人”。以下從三方面說明:政府。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的因素諸多,依照其重要性排列:個(gè)人能力、機(jī)遇、市場環(huán)境、創(chuàng)業(yè)伙伴、政府的政策、家庭因素。所以理財(cái)經(jīng)歷也是較少的,具有關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示:%,%,這一個(gè)比例嚴(yán)重的顯示了大學(xué)生理財(cái)方面的經(jīng)驗(yàn)是非常欠缺??梢岳谜n余時(shí)間或周末到校外做兼職,利用寒暑假到企業(yè)或工廠打工,這樣可以在社會中充分得到鍛煉,學(xué)會人際交流與溝通技巧,了解社會的各種商業(yè)信息,開闊視野。要記住,不要為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。一、在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀(一)意向高,行動少在我們調(diào)查的在校大學(xué)生中,只有極少一部分大學(xué)生表示會積極參與創(chuàng)業(yè),大部分學(xué)生還只是持觀望的態(tài)度。(四)與學(xué)業(yè)沖突大在校創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中真正成績優(yōu)秀的不多,一般都處于中間水平,有的甚至是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒興趣或者是學(xué)習(xí)成績很差而走上創(chuàng)業(yè)之路。二、影響在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析(一)社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢的嚴(yán)峻,越來越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊,利潤空間加劇下滑。創(chuàng)新精神與能力是創(chuàng)業(yè)的重要品質(zhì),它的培養(yǎng)主要植根于基礎(chǔ)教育階段。目前,雖然大多數(shù)高校將創(chuàng)業(yè)教育的對象設(shè)定為全體學(xué)生,但實(shí)際操作中卻并非如此。(二)學(xué)校方面:積極鼓勵(lì)(1)改革課程設(shè)置和教學(xué)方式。同樣,通過自身行動獲得的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)越豐富,創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。(三)學(xué)生方面:明確目標(biāo),提升自我(1)明確創(chuàng)業(yè)動機(jī)。所以,在校大學(xué)生平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)身體鍛煉,提高自身的身體素質(zhì)。成功創(chuàng)業(yè)來自于70%的人際關(guān)系+30%
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