【正文】 閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，把字寫美觀。在背誦中積累詞句。教師暑假繼續(xù)教育培訓總結(jié)11今天我參加了小學語文教師培訓，深感受益匪淺。老師在運用情境教學的過程中，兒童不光是靠耳朵聽，靠眼睛看老師的演示，而且以教師的“情”去撥動兒童的心弦，促使他們用心眼去學習，這樣主客觀的一致，智力、非智力的和諧，就統(tǒng)一在整個情境中，從而帶來令人愉快的效果，保證語文教學任務的全面完成。這次培訓，我認為對提高教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，提高教學質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進行交流探討，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。其中主要講解了財務分析的一般程序，首先是閱讀財務報告的文字部分，然后閱讀審計報告以及報表附注，之后是閱讀財務報表，報表包括(資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、股東權益變動表、企業(yè)內(nèi)部管理用報表等)，最后是運用具體分析方法對財務報表和相關資料進行分析。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷 的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與 心的溝通。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲 得新生的過程。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專 業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。繼續(xù)教育心得體會。繼續(xù)教育心得體會。最最感謝的是 陳 教授讓我們分享了對問題孩子的處理方法。 陳 教授特別指出，兒童入學第一天的教學不應該正式上課，而是應該培養(yǎng)兒童對學校的喜愛之情，對學習的向往之心。接下來 陳勁 教授用了三個著名的實驗來啟發(fā)我們進行思考，孩子需要什么？學生需要什么？并通過這些實驗論證了“親子疏離與學業(yè)失敗是青少年問題的根源。我覺得繼續(xù)教育很有必要，老師通過繼續(xù)教育來更新自己的思想，然后付諸實踐，繼續(xù)教育給了我們老師一個更廣闊的互動平臺，在交流中豐富自己的教學方法。三、引入情境教學，營造語言學習氛圍。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。張老師說他的氣息是小時候練出來的，他是回民，不能聞豬肉的味道，小時每天上下學都要經(jīng)過一個挺大的屠宰場，經(jīng)過那里時，他就開始憋氣，時間長了，就練成現(xiàn)在這樣，據(jù)說有個記者專門寫了一篇文章發(fā)表了，題目就叫《論張家聲的氣息》。最后始終得不到導演的認可，張老師試探著說，導演，能按我的意思來一下，你看行否?導演死馬當活馬醫(yī)，點頭同意。這幾個學員老師說的千奇百怪，讓我們幾乎個個都捧腹大笑。張張老師依舊一臉嚴肅，追問大家，他回答對嗎?”幾番下來，老師們經(jīng)領會到了張老師的理念，每當張老師一個問題問出，沒等練習者反應過來，臺下已經(jīng)一片回答。會場里答聲起伏，別有一番趣味。”我們連忙像小學生一樣畢恭畢敬地坐好。下面就來談談自己的培訓心得體會。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。教師暑假繼續(xù)教育培訓總結(jié)2祖國要振興，教育是基礎。不能只管自己工作方便、心情暢快，而不顧及與他人或其他部門在工作往來上的方式方法，不能因為言語不當或工作方式不妥，給他人帶來不便或不快，從而影響整體的工作進程。第二篇：教師暑假繼續(xù)教育培訓總結(jié)教師暑假繼續(xù)教育培訓總結(jié)教師暑假繼續(xù)教育培訓總結(jié)14月21日至24日，我局財務人員參加了省xx廳舉辦的20xx會計人員繼續(xù)教育培訓班。提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.。在培訓中，將一些重要的內(nèi)容做好筆記，以備在將來的教學中更好的運用。必須要時時對教育教學觀念進行更新，不斷提高自己的教學技能。繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。通過此次培訓，讓我感受很多，首先會計崗位是一個需要細心和耐心的工作崗位，需要有一個良好的心態(tài)。會計工作涉及知識面廣，需要我們懂得和掌握的知識多。通過繼續(xù)教育培訓，我的個人素質(zhì)又有了新的提高。并從知識和課堂上的權威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。張老師有很強的駕馭課堂的能力，稍微有一些“咄咄逼人”。他說：“我講課中會說到很多例子，這些例子很好玩，但大家一定不要停留在例子上，要體會我說的例子中包含的我的想法。沒有詞作者，詞中的風景又是誰說的呢!朗誦要有‘我’!”確實是這樣的，沒有“我”，世界將灰色一片。每次老師讀完一段，張老師認真聽及時點評，讀得不好的地方絲毫不留情面：“這樣不行，看不到態(tài)度!”有時我們覺得某位老師已經(jīng)讀得很好了，張老師還是不滿意，他說我們的叫讀，不叫朗誦。會說普通話，不代表你會說話，張老師說，這是他在全國語言文字工作座談會上說的觀點。這個例子中，張老師的每一言行舉止都值得人回味。培訓結(jié)束了，留給我的思考遠沒有結(jié)束，語文老師素養(yǎng)的形成非一朝一夕之事，我知道，要學的東西還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!教師暑假繼續(xù)教育培訓總結(jié)4我認真參加了這次繼續(xù)教育培訓，通過培訓和學習，領略了多位名師先進的教學理念，他們靈活多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象。有些性格內(nèi)向，不善言辭的學生怕在公眾場合發(fā)言，而小組活動為那些學生提供了一個相對安全的空間，至少有一個緩沖的過程，不至于直接暴露學生自身認為個體的不足，如語音語調(diào)、內(nèi)容表達、或非專業(yè)上的如聲音的洪亮程度、表達的流利程度、站立的姿勢等而受到約束和感到不安?！耙詫W生為主體”就是要牢固樹立學生是學習活動的主人和積極參與者的意識，把學習的主動權交給學生，教師在教學過程中要處理好教師的示范、點撥作用與學生自主學習之間的關系，要研究哪些活動能夠促進學生的思維，激發(fā)學生的學習動機。這次為我們講課的是心理專家陳勁，她帶來的話題是《厭學行為的心理機制與對策》。在這以前，我一直為孩子過分依戀父母而擔憂，現(xiàn)在我終于明白父母親在孩子成長過程中的重要作用，明白孩子依戀父母才是正常的。我會時時警惕，面對學生不能有壓迫行為，注意自己的肢體語言，不要讓他們感到壓抑和難受?？傊?，在 陳 教授的課上，我學到了很多：厭學的根源、同理心、描述性表揚、建議性批評、不良行為分析、先跟后帶教化問題學生等等， 陳 教授以其精深的專業(yè)知識和精彩的講述打開了我的視野，給了我一雙慧眼。事實證明，藝術往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓中，老師提到著名科學家錢學森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。工程的造價、質(zhì)量、進度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國計民生。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。暖人話語，滋潤心田。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。我和學生們相互學習，共同成長。因此，定期對相關會計人員進行繼續(xù)教育，提高會計隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務能力是十分必要的。教師暑假繼續(xù)教育培訓總結(jié)9在三月桃花盛開的日子里，我通過網(wǎng)絡這個平臺和許許多多教師一起聽課，一起討論交流。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂。我感謝這次的培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。在學習中唐老師巧妙帶領學生帶著強烈的感情朗讀課文，進入角色時，使孩子們分別站在不同人物的立場上，把自己就想像成文中的主人公，使自己身臨其境，和鄉(xiāng)下孩子一起逮魚，一起捉蝴蝶來體會鄉(xiāng)下孩子多彩的生活。在此次小學語文專題培訓中，教師認真詳細地給全體語文教師分年段解讀了小學語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別，從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議等方面進行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學的方向。繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡。會寫記事作文、想象作文、應用文等等。積極參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應的成績。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。教學反思不簡單是教學經(jīng)驗的總結(jié)，它是伴隨整個教學過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動。積極組織培養(yǎng)學生探究“合作交流，自主探究”的學習方法，轉(zhuǎn)變從“要我學成為我要學”努力提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。善于對平時的教學進行自我評價，自我反思，提高課堂教學效果。更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。視頻里專家們用自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領、水平的提高，他們的教學藝術、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠的影響。而且，即使有的教師肯把自己的心得說出來，教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認可和接受其他教師的經(jīng)驗。堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學方法，并認真作好記載和活動小 結(jié)，及時反思。教師暑假繼續(xù)教育培訓總結(jié)16我通過參加教師的繼續(xù)教育培訓，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。二、提升了理論水平，認識到科研的重要性。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，過去教學方法太單一。這次學習，讓我知道從理念的轉(zhuǎn)變到實際的踐行看似簡單，實則很艱難，真盼望回到課堂不再是穿新鞋走老路。有些教師，身在學校心在外，更多的是為了外部的某種目的，而把學生作為一種手段。常懷一顆敏感的心，就是在學校教育生活中去主動感受學生的鮮活與生動，從學生的調(diào)皮搗蛋中感受他們生命的旺盛與生機。三、如何構建高效課堂樹立新的教育教學思想，新的教育教學理念作為指導，把握好知識體系和思想體系。然而，課堂教學中的提問是需要技巧的，有的提問能“一石激起千層浪”，而有的提問學生卻毫無反應。然而有些教師在提問時，問題的思維空間很小，學生自由思維的余地幾乎沒有，這樣的提問不僅不會使學生思維水平得到進步，長此以往更會對數(shù)學的學習漸漸失去興趣。依法執(zhí)教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，在本學期的教學過程中，我能有效地對學生進行法制教育，同時加強自己對法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做了鋪