【正文】 、成語等。高二語文教學計劃6一、指導思想：以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為目標，以高中新課程實施為中心，轉化教學理念，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現教學質量的全面提高。批改試卷要及時認真。作業(yè)次數不宜過多，應及時修改，及時反饋。學生分析：學生的語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱巨。小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)。三、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。高二語文教學計劃5為了提高教育質量和服務質量，切實轉變教育教學觀念，深化教學改革，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、大面積提高教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，特制訂校本教研工作計劃?！白粤曊n”必須以學生的自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。寫作主要以議論文的形式訓練。作文教學主要以“表達與交流”知識點的排序為基礎。大概需要70個課時才能完成。高二語文教學計劃4一、教學理念和教學目標：遵循教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準》，高舉新課程改革理論的旗幟，以其鮮明的教育理想和濃厚的時代創(chuàng)新氛圍進行語文教育教學改革。對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。學校要成立文學社，有條件的學校要建立自己。課文要真正讓學生自讀。三、語文學科具體要求：必修教材與選修教材不可偏。本書，不包括刊物。的教育教。在教研、網絡、實驗、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用，建立。綠色課堂。向深度教學邁進。做好網上教研建設，構架網上公開課、說課、評課活動，與教學同步教學。強化作文的。高中語文學科的三項教研成果：深度教學，構建。作業(yè)批改。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，并定期檢查一次。重點放在A立意深刻 B材料豐富，論據來源C構思新穎）。及時經驗總結、教學反思等，并將論文送省市、國家參賽，力爭獲獎與發(fā)表。教散文時，要注意文言知識的積累，不能為完成任務而教，要為高三學習奠定扎實的基礎。擴展資料：高二語文教學計劃高二語文教學計劃1一、學生及教材的情況分析學生的基本情況通過高一時對學生作文、作業(yè)的檢查及期中期末的考試看，學生的基本功欠扎實，作文的應考能力不強，基礎知識薄弱。此外，在常規(guī)的課堂教學中，我們不應該忽視學生語文實踐能力的培養(yǎng)，如“想、說、練”。學習的重點應該放在文言文教學上。加強語文知識的積累，包括名句、文學知識、文化知識、成語等。從教材來看，第一年的難度有了很大的提高。四、具體措施：(一)閱讀：要求學生準備兩本筆記本，一本用于課內閱讀，一本用于課外閱讀。學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語音、成語的積累與運用。雖說經過一個半學年的學習，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱巨的。他們中有政治家、革命家、軍事家，也有科學家、文學家和科技界、涉及面很廣。亮點，一分鐘講演?？蛇\用的教法：講讀法、問題導入法、練習法。正文：最新高二語文教學計劃最新高二語文教學計劃最新高二語文教學計劃1一、學情分析06計算機（1）班、（2）班、06財會，每班級40多個學生，學生數不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很協調，總的說來還是好管理的。針對職高學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設計應該考慮：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自己的個性。（4）、設置新板塊，有新的39。二、教學內容本學期完成選修《傳記作品選讀》、《語言文字運用》、《新聞閱讀與實踐》、《文章寫作與修改》、《傳記作品選讀》教材中選收了中外10位杰出人物的傳記。學生分析：學生在現階段，語文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。文學常識、文化、文史常識的積累。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。二、學術狀況分析教材：高二是高三的關鍵一年。以“讀”和“寫”的教學為出發(fā)點，帶動其他方面的教學工作。這學期的教學任務很重，有些課文來不及，要做選擇。讓學生在老師的指導下開展活動，要求學生定期定量完成寫作任務。加強與外界的溝通，及時了解教學和考試的最新信息。要避免單打一，不能總是背唐詩，要適當的補充其他學習材料。落實教改教研，每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。強化作文講評教學（偏重議論文寫作內容方面的指導，即思想方面的指導。本學期第一單元為小說，應以此為契機，培養(yǎng)學生閱讀古典小說的興趣，提高鑒賞小說的能力。作文教學要重講評，通過講評明得失，知方法。五、教學課時及活動安排：學第一學期瓊山中學高二年級語文科教學進度表制表：9月1日日期周次節(jié)/周教學內容及課時安排附注9月3日7日25林教頭風雪山神廟裝在套子里的人19月3日正式上課10日14日35裝在套子里的人邊城2表達交流117日21日45表達交流歸去來兮辭424日28日55滕王閣序逍遙游110月1日5日60中秋國慶節(jié)放假4天8日12日75逍遙游陳情表215日19日85表達交流咬文嚼字說“木葉”22日26日95說“木葉”表達交流中國建筑的特征229日—11月2日103作為生物的社會表達交流復習15日9日111復習1期中考試12日16日125講評試卷長恨歌319日23日135湘夫人擬行路難蜀相126日30日145書憤春江花月夜夜歸鹿門歌登岳陽樓112月3日7日155表達交流夢游天姥吟留別閣夜110日14日165將進酒李憑箜篌引虞美人蘇幕遮117日21日175表達交流過小孤山大孤山庖丁解牛124日28日185庖丁解牛項羽之死阿房宮賦131日1月4日195阿房宮賦表達交流2元旦放假一天7日11日205六國論伶官傳序214日18日215祭十二郎文種樹郭橐駝傳321日25日225子路、曾皙、冉有、公西華侍坐項脊軒志328日2月1日231復習1期末考試20xx年9月1日高二語文教學計劃2一、主要做好三件事一是重建并鞏固。提升，突出每周至少一個語段的寫作，突出每周一個精彩語段的背誦。三是。習一篇到學習一類，進而提煉出學習的規(guī)律與方法。理念下的“標桿”。優(yōu)秀語文讀書活動。創(chuàng)性教學資源，引領全市高中語文教師。每個高中學生每學期要閱讀三。要做教研型的教師，讀書型的教師，發(fā)展型的教師。引領，自讀。學校定期舉行學生讀書節(jié)與讀書交流活動。學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。課內閱讀：采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結合學習的原則。推薦雜志：《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。二、教學思路和教材處理：這學期要完成“必修三”、“必修四”的教學，“閱讀欣賞”部分有27篇課文。每個單元教完之后，會按照課本安排的順序講解一個“表達與交流”的知識點。每個專業(yè)作文至少要花四個課時才能完成，總作文課時為12課時。以“課”為例，通過類比，著眼于能力培養(yǎng)的全過程，突出以學生為中心的思維，力求改變教師的教學方法，從而促進學生學習方法的轉變，達到“教而不教”的目的。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學論著。鼓勵本組教師緊密結合教育教學實際和課題研究，自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文。二、教學內容本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修(《中國古代詩歌散文欣賞》)的全部內容。寫作要求更高，既解決寫什么，又指導怎么寫，利于學生寫作能力的提高。作業(yè)形式包括默寫、兩周一文、隨堂作文等，教師可以靈活把握。考試時要人人到位，在班上監(jiān)考督促。大作文每二周一次。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。學習重點還是應放在文言文教學上。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。而文言教學之積累是重點難點三、情況分析教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。大量閱讀報紙、雜志、名著、網絡上各類有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學生視野。⑶每月進行四次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。3，本學期應達到的教育目標：①完成語文第四冊的教學任務，突出重點，突破難點。本著“加強理論學習的同時，在實踐中學習，在反思中進步”的原則，認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。堅決貫徹教學五認真，上好每一堂課。積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現終身受用，為高考打下堅實的基礎。本學期，我將在這些方面多下功夫，掌握語文的基本學習方法，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，為高三學習打下扎實基礎。強化語文知識的積累，為下階段準高三預復習打下堅實基礎。二、教學目標，包括語文基礎知識的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達交流能力的積累等，教會學生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培養(yǎng)學生較強的語文應用能力和語感。，增加測驗及作文次數，提高訓練強度。5課時，以上累計28課時)七、仁義禮智，我固有之(只講第1則，1課時，以上累計29課時)第四單元《老子》選讀有無相生(3課時，以上累計32課時)第五單元《莊子》選讀一、無端崖之辭(只講第1則，1課時，以上累計33課時)四、尊生(只講析第1則，2課時，以上累計35課時)階段性基廢凹白髯魑模高二語文教學計劃12一、指導思想以馬克思主義教育科學理論為指導，努力貫徹國家基礎教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，提高文化品位，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎。四、工作重點培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養(yǎng)，全面提高學生的語文素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。提高備課質量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。高二語文教學計劃13一、指導思想貫徹落實學校教學工作計劃，以新課程理念為指導，以提高課堂效率為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以年級工作重點為中心，以狠抓落實為核心，加大教學常規(guī)管理執(zhí)行力度，加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學效益，爭取高二語文教學質量在原有的基礎上再上一個臺階?！短圃娝卧~選讀》：培養(yǎng)正確的閱讀和鑒賞古典詩詞的能力，提高詩詞閱讀鑒賞能力和個人精神品格。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。工作措施（1）抓好常規(guī)，開好每周一次的集體備課活動。（4）加強作文寫作訓練。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。二、學術狀況分析教材：高二是高三的關鍵一年。以“讀”和“寫”的教學為出發(fā)點，帶動其他方面的教學工作。這學期的教學任務很重，有些課文來不及，要做選擇。讓學生在老師的指導下開展活動，要求學生定期定量完成寫作任務。加強與外界的溝通，及時了解教學和考試的最新信息。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。教師要精選題并精講題，切實幫助學生提高文言文閱讀水平。進行分類訓練：(1)隨筆：養(yǎng)成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。說明類：能在寫作實踐中根據內容需要采用適當的說明順序，增強文章的條理性。文學常識、文化常識的積累。