【正文】 、成語等。高二語文教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)年工作計劃為指導(dǎo),全面推進高中新課程改革，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。批改試卷要及時認真。作業(yè)次數(shù)不宜過多，應(yīng)及時修改，及時反饋。學(xué)生分析：學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上進心不強，任務(wù)比較艱巨。小說單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié)。三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。高二語文教學(xué)計劃5為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，特制訂校本教研工作計劃?！白粤?xí)課”必須以學(xué)生的自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。寫作主要以議論文的形式訓(xùn)練。作文教學(xué)主要以“表達與交流”知識點的排序為基礎(chǔ)。大概需要70個課時才能完成。高二語文教學(xué)計劃4一、教學(xué)理念和教學(xué)目標：遵循教育部制定的《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，高舉新課程改革理論的旗幟，以其鮮明的教育理想和濃厚的時代創(chuàng)新氛圍進行語文教育教學(xué)改革。對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓(xùn)練。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。學(xué)校要成立文學(xué)社，有條件的學(xué)校要建立自己。課文要真正讓學(xué)生自讀。三、語文學(xué)科具體要求：必修教材與選修教材不可偏。本書，不包括刊物。的教育教。在教研、網(wǎng)絡(luò)、實驗、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用，建立。綠色課堂。向深度教學(xué)邁進。做好網(wǎng)上教研建設(shè)，構(gòu)架網(wǎng)上公開課、說課、評課活動，與教學(xué)同步教學(xué)。強化作文的。高中語文學(xué)科的三項教研成果：深度教學(xué)，構(gòu)建。作業(yè)批改。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，并定期檢查一次。重點放在A立意深刻 B材料豐富，論據(jù)來源C構(gòu)思新穎）。及時經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)反思等，并將論文送省市、國家參賽，力爭獲獎與發(fā)表。教散文時，要注意文言知識的積累，不能為完成任務(wù)而教，要為高三學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。擴展資料：高二語文教學(xué)計劃高二語文教學(xué)計劃1一、學(xué)生及教材的情況分析學(xué)生的基本情況通過高一時對學(xué)生作文、作業(yè)的檢查及期中期末的考試看，學(xué)生的基本功欠扎實，作文的應(yīng)考能力不強，基礎(chǔ)知識薄弱。此外，在常規(guī)的課堂教學(xué)中，我們不應(yīng)該忽視學(xué)生語文實踐能力的培養(yǎng)，如“想、說、練”。學(xué)習(xí)的重點應(yīng)該放在文言文教學(xué)上。加強語文知識的積累，包括名句、文學(xué)知識、文化知識、成語等。從教材來看，第一年的難度有了很大的提高。四、具體措施：(一)閱讀：要求學(xué)生準備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語音、成語的積累與運用。雖說經(jīng)過一個半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動，上進心有個別同學(xué)不太強，任務(wù)還是比較艱巨的。他們中有政治家、革命家、軍事家，也有科學(xué)家、文學(xué)家和科技界、涉及面很廣。亮點，一分鐘講演?？蛇\用的教法：講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。正文：最新高二語文教學(xué)計劃最新高二語文教學(xué)計劃最新高二語文教學(xué)計劃1一、學(xué)情分析06計算機（1）班、（2）班、06財會，每班級40多個學(xué)生，學(xué)生數(shù)不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很協(xié)調(diào)，總的說來還是好管理的。針對職高學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮：量要少，目標單一，強化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有自己的個性。（4）、設(shè)置新板塊，有新的39。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成選修《傳記作品選讀》、《語言文字運用》、《新聞閱讀與實踐》、《文章寫作與修改》、《傳記作品選讀》教材中選收了中外10位杰出人物的傳記。學(xué)生分析：學(xué)生在現(xiàn)階段，語文基礎(chǔ)知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學(xué)期，閱讀和寫作能力都還有待加強。文學(xué)常識、文化、文史常識的積累。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。二、學(xué)術(shù)狀況分析教材：高二是高三的關(guān)鍵一年。以“讀”和“寫”的教學(xué)為出發(fā)點，帶動其他方面的教學(xué)工作。這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，有些課文來不及，要做選擇。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定期定量完成寫作任務(wù)。加強與外界的溝通，及時了解教學(xué)和考試的最新信息。要避免單打一，不能總是背唐詩，要適當?shù)难a充其他學(xué)習(xí)材料。落實教改教研，每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學(xué)能力的提高；扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。強化作文講評教學(xué)（偏重議論文寫作內(nèi)容方面的指導(dǎo)，即思想方面的指導(dǎo)。本學(xué)期第一單元為小說，應(yīng)以此為契機，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典小說的興趣，提高鑒賞小說的能力。作文教學(xué)要重講評，通過講評明得失，知方法。五、教學(xué)課時及活動安排：學(xué)第一學(xué)期瓊山中學(xué)高二年級語文科教學(xué)進度表制表：9月1日日期周次節(jié)/周教學(xué)內(nèi)容及課時安排附注9月3日7日25林教頭風雪山神廟裝在套子里的人19月3日正式上課10日14日35裝在套子里的人邊城2表達交流117日21日45表達交流歸去來兮辭424日28日55滕王閣序逍遙游110月1日5日60中秋國慶節(jié)放假4天8日12日75逍遙游陳情表215日19日85表達交流咬文嚼字說“木葉”22日26日95說“木葉”表達交流中國建筑的特征229日—11月2日103作為生物的社會表達交流復(fù)習(xí)15日9日111復(fù)習(xí)1期中考試12日16日125講評試卷長恨歌319日23日135湘夫人擬行路難蜀相126日30日145書憤春江花月夜夜歸鹿門歌登岳陽樓112月3日7日155表達交流夢游天姥吟留別閣夜110日14日165將進酒李憑箜篌引虞美人蘇幕遮117日21日175表達交流過小孤山大孤山庖丁解牛124日28日185庖丁解牛項羽之死阿房宮賦131日1月4日195阿房宮賦表達交流2元旦放假一天7日11日205六國論伶官傳序214日18日215祭十二郎文種樹郭橐駝傳321日25日225子路、曾皙、冉有、公西華侍坐項脊軒志328日2月1日231復(fù)習(xí)1期末考試20xx年9月1日高二語文教學(xué)計劃2一、主要做好三件事一是重建并鞏固。提升，突出每周至少一個語段的寫作，突出每周一個精彩語段的背誦。三是。習(xí)一篇到學(xué)習(xí)一類，進而提煉出學(xué)習(xí)的規(guī)律與方法。理念下的“標桿”。優(yōu)秀語文讀書活動。創(chuàng)性教學(xué)資源，引領(lǐng)全市高中語文教師。每個高中學(xué)生每學(xué)期要閱讀三。要做教研型的教師，讀書型的教師，發(fā)展型的教師。引領(lǐng)，自讀。學(xué)校定期舉行學(xué)生讀書節(jié)與讀書交流活動。學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則。推薦雜志：《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。二、教學(xué)思路和教材處理：這學(xué)期要完成“必修三”、“必修四”的教學(xué)，“閱讀欣賞”部分有27篇課文。每個單元教完之后，會按照課本安排的順序講解一個“表達與交流”的知識點。每個專業(yè)作文至少要花四個課時才能完成，總作文課時為12課時。以“課”為例，通過類比，著眼于能力培養(yǎng)的全過程，突出以學(xué)生為中心的思維，力求改變教師的教學(xué)方法，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，達到“教而不教”的目的。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著。鼓勵本組教師緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修(《中國古代詩歌散文欣賞》)的全部內(nèi)容。寫作要求更高，既解決寫什么，又指導(dǎo)怎么寫，利于學(xué)生寫作能力的提高。作業(yè)形式包括默寫、兩周一文、隨堂作文等，教師可以靈活把握?？荚嚂r要人人到位，在班上監(jiān)考督促。大作文每二周一次。以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。強化教學(xué)科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。而文言教學(xué)之積累是重點難點三、情況分析教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學(xué)生視野。⑶每月進行四次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。3，本學(xué)期應(yīng)達到的教育目標：①完成語文第四冊的教學(xué)任務(wù)，突出重點，突破難點。本著“加強理論學(xué)習(xí)的同時，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步”的原則，認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。堅決貫徹教學(xué)五認真，上好每一堂課。積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我將在這些方面多下功夫，掌握語文的基本學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。強化語文知識的積累，為下階段準高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標，包括語文基礎(chǔ)知識的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達交流能力的積累等，教會學(xué)生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培養(yǎng)學(xué)生較強的語文應(yīng)用能力和語感。，增加測驗及作文次數(shù)，提高訓(xùn)練強度。5課時，以上累計28課時)七、仁義禮智，我固有之(只講第1則，1課時，以上累計29課時)第四單元《老子》選讀有無相生(3課時，以上累計32課時)第五單元《莊子》選讀一、無端崖之辭(只講第1則，1課時，以上累計33課時)四、尊生(只講析第1則，2課時，以上累計35課時)階段性基廢凹白髯魑模高二語文教學(xué)計劃12一、指導(dǎo)思想以馬克思主義教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學(xué)中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣，提高文化品位，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。四、工作重點培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。高二語文教學(xué)計劃13一、指導(dǎo)思想貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂效率為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以年級工作重點為中心，以狠抓落實為核心，加大教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行力度，加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學(xué)效益，爭取高二語文教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階?！短圃娝卧~選讀》：培養(yǎng)正確的閱讀和鑒賞古典詩詞的能力，提高詩詞閱讀鑒賞能力和個人精神品格。主要以積累文言知識為主，進而增強學(xué)生文化功底。工作措施（1）抓好常規(guī)，開好每周一次的集體備課活動。（4）加強作文寫作訓(xùn)練。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。二、學(xué)術(shù)狀況分析教材：高二是高三的關(guān)鍵一年。以“讀”和“寫”的教學(xué)為出發(fā)點，帶動其他方面的教學(xué)工作。這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，有些課文來不及，要做選擇。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定期定量完成寫作任務(wù)。加強與外界的溝通，及時了解教學(xué)和考試的最新信息。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀的方法。教師要精選題并精講題，切實幫助學(xué)生提高文言文閱讀水平。進行分類訓(xùn)練：(1)隨筆：養(yǎng)成每周動筆的習(xí)慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。說明類：能在寫作實踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當?shù)恼f明順序，增強文章的條理性。文學(xué)常識、文化常識的積累。