【正文】 民朋友們感興趣的話題,通過反復實踐和多次修改,我們終于選好了這樣一份滿意的問卷,這便是我第一次感覺到總結(jié)和反思在一次實踐中的重要作用,雖然很多時間在正中午的烈日下度過,雖然有的人是第一次離開家住在異鄉(xiāng)的賓館,但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就,而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念,雖然不一定準確,如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營造一個好的學習,和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍,我學習了解了許多國家出臺的關(guān)于扶持農(nóng)村發(fā)展的政策,也通過社會實踐活動,“總體的還是好的,比以前還是強多了”.新農(nóng)村建設(shè)以來,在國家政策的扶持下,到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者；從不知道該問哪些問題開始,到有了一份很完善的調(diào)查問卷；從在家很少曬太陽開始,我們一直執(zhí)著調(diào)查著；而回首這幾天的實踐,卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長了好多好多.第二篇：暑假社會實踐報告：三農(nóng)問題和新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村基本沒有了不讓孩子讀書,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)??摘要部分,以下是詳細內(nèi)容：2010年暑假機械工程學院社會實踐小分隊來到湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團鄉(xiāng)小港村進行了為期3天的社會實踐活動,本次社會調(diào)查實踐的主要目的是對湖北省農(nóng)村及新農(nóng)村建設(shè)有所了解,并且正確認識“三農(nóng)”,分析,調(diào)查人員對湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點認識,并且嘗試提出必要的觀點,具體如下：第一, 國家政策好全部被調(diào)查人員都說國家政策好,確實有利于農(nóng)村發(fā)展,雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無法說出具體有哪些政策,可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān),國家政策的宣傳方式主要以開會,雖然調(diào)查過程中沒有對此類問題做進一步了解,家長重視教育,但卻有部分學生不想讀書調(diào)查過程中,但他們從認識的那些讀書的朋友們的發(fā)展狀況也看到了其重要性,所以非常希望下一代,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：1．本調(diào)查主要通過問卷,訪談和照片的形式獲取信息和資料,有三部分來源：鄉(xiāng)村干部訪談,．本次調(diào)查由負責訪問的大學生進行同步記錄,．由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題,之后調(diào)查主要以訪談為主,．本次調(diào)查中社會實踐小分隊原計劃去十堰市竹山縣進行進一步調(diào)查,但在小分隊到達十堰后,十堰市開始降雨,在當?shù)厝说慕ㄗh下,考慮到安全問題,對于此次調(diào)查要做幾點說明：1農(nóng)村家庭中如果有孩子,收入的主要支出便是在教育方面,大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出；2考上了好的學校的學生,家里無論如何困難都會讓其讀下去；3農(nóng)村的教育資源及質(zhì)量相較于城市而言還存在明顯的不足,部分孩子考不起好的學校,而讀過書最后輟學的孩子都認為差一點的學校學不到什么東西,認為讀書不如打工；4輟學的孩子有的是沒考上好的學校后,差的學校讀不起,沒辦法才出去打工,還有一部分是沒有認識到學習的重要性,存在讀書不如打工的思想；5目前社會上是存在大學生找不到工作的現(xiàn)象,大學生被稱之為“蟻族”,這種現(xiàn)象助長了讀書不如打工這種思想的成長；6就我們調(diào)查的小港村而言,小港村小學教師出現(xiàn)明顯的斷檔,教師高齡化比較嚴重,全校150名教師,50歲以上接近百人,同時又缺乏新鮮血液的注入,教師的斷代成為當?shù)匦W所面臨的很嚴重的問題,而據(jù)當?shù)乩蠋熣f,部分學生不想讀書的原因是多方面的：學生自己的原因,教育資源缺乏和教學質(zhì)量偏低,教師的斷代,還有家庭負擔不起,除了向社會呼吁,我們還是有部分解決能力的,我們可以在各地了解情況后,通過學院愛心社,學校志愿者協(xié)會等學生組織,展開定期的支教活動,了解當?shù)氐臓顩r,讓更多的人參與進來,最終以尋求最好的解決方法；教育決定一個人的觀念,新農(nóng)村要想進一步發(fā)展,觀念的轉(zhuǎn)變時勢在必行的,教育便是觀念改變的根基,農(nóng)村農(nóng)閑時的娛樂方式之我見農(nóng)村生活中農(nóng)忙的時間畢竟有限,那么農(nóng)村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),調(diào)查發(fā)現(xiàn)娛樂活動單一的原因有兩個：第一,籃球場,健身場地時,你們是愿意去鍛煉一下,看下書還是打牌時,；第二,部分年紀大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌,也只會打牌,一直習慣以前的方式,然后就不想有新的發(fā)展和改變,娛樂上如此,這種觀念必須改變,新的機器和技術(shù)再多,放著不去使用最后還是一樣什么都得,通過上網(wǎng)查資料,以國家政策為背景,這樣的問卷時經(jīng)不住考驗的,重新刪選了問題,做到既是我們想了解的問題,也是農(nóng)民朋友們感興趣的話題,通過反復實踐和多次修改,我們終于選好了這樣一份滿意的問卷,這便是我第一次感覺到總結(jié)和反思在一次實踐中的重要作用,雖然很多時間在正中午的烈日下度過,雖然有的人是第一次離開家住在異鄉(xiāng)的賓館,但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就,而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念,雖然不一定準確,如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營造一個好的學習,和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍,我學習了解了許多國家出臺的關(guān)于扶持農(nóng)村發(fā)展的政策,也通過社會實踐活動,“總體的還是好的,比以前還是強多了”.新農(nóng)村建設(shè)以來,在國家政策的扶持下,到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者；從不知道該問哪些問題開始,到有了一份很完善的調(diào)查問卷；從在家很少曬太陽開始,我們一直執(zhí)著調(diào)查著；而回首這幾天的實踐,卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長了好多好多.第三篇：新農(nóng)村建設(shè)暑假社會實踐報告新農(nóng)村建設(shè)暑假社會實踐報告系部名稱：人文學院 專業(yè)：社會工作 年級：一年級 班級：社工102班 姓名：蔣仙 學號：3101201241學校：安徽工程大學實踐單位：安徽省宣城市新田鎮(zhèn)及其周邊農(nóng)村實踐時間：2011年7月25日至2011年7月27日 共3天一． 實踐目的有人說，我們意氣風發(fā)，年少輕狂，經(jīng)不住暴雨的洗禮；有人說我們身處校園，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，甚至有古語說百無一用是書生。馬克思主義哲學告訴我們，理論源于實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐決定認識，認識對實踐有反作用，為了將理論知識融于社會實踐，更新觀念，吸收新思想與新認識，開拓視野，積累經(jīng)驗，增強個人社會價值和社會責任感，我們參與本次社會實踐。為了貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，服務(wù)新農(nóng)村，我們在查找翻閱了相關(guān)資料之后，初步擬定了一份“新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問卷”。在各方面做好充足的準備后，我獨自一人拿15份問卷，頂著炎炎烈日，來到宣城市宣州區(qū)新田鎮(zhèn)及其周邊農(nóng)村地區(qū)進行實地調(diào)查。%的人家中有2人外出務(wù)工，%的人家中有1人外出務(wù)工，只有20%的人家中無人外出務(wù)工。目前新農(nóng)村房屋建設(shè)上存在很多問題（多選題），一半以上的選擇不知如何處理舊房，房子價格問題及政府資金問題，除此之外，還有其一些它問題。對我們團體來說，在這次實踐活動中，大大增強了我們的團隊合作精神和凝聚力，大家互相鼓勵，互幫互助，在困難的時候相互扶持，通過討論，大家可以集思廣益，有助于拓寬思維。目前各高校一直注重素質(zhì)教育，假期社會實踐作為促進學生素質(zhì)教育，引導學生健康成才，培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校重視。（一）前期準備階段組隊基于本次活動“融入社會，服務(wù)農(nóng)村”的宗旨，在活動籌備之初，我們遵循自愿原則，形成了我們這個充滿凝聚力和合作精神的團隊，這為此次活動的完成奠定了基礎(chǔ)。首先我上網(wǎng)了解了遂寧市新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)資料，宣城市新農(nóng)村建設(shè)緊緊圍繞“產(chǎn)業(yè)發(fā)展形成新格局，農(nóng)民生活得到新提高，鄉(xiāng)風民俗展示新風尚，鄉(xiāng)村面貌呈現(xiàn)新變化，鄉(xiāng)村治理健全新機制”的目標，并取得一定成效，形成一定的規(guī)模。從以上可以看出，在多種因素的綜合考慮下，基本保證了被調(diào)查的人員及其結(jié)果的廣泛性和代表性。但在購買新農(nóng)村規(guī)劃房屋面前，%的人選擇看房價和自己的能力，這是比較理性的做法，20%的人選擇多買一套將來留給子女，%的人選擇夠住即可。而有些私下的口頭方式的互傳容易導致政策的誤傳，雖然調(diào)查過程中沒有對此類問題做進一步了解，但感覺是新農(nóng)村建設(shè)中一個小的隱患。但最為一個大學生我想就教師斷檔這個問題而言，我們還是有部分解決能力的，我們可以在各地了解情況后，通過學院愛心社，學校志愿者協(xié)會等學生組織，展開定期的支教活動，了解當?shù)氐臓顩r，讓更多的人參與進來，最終以尋求最好的解決方法；教育決定一個人的觀念，新農(nóng)村要想進一步發(fā)展，觀念的轉(zhuǎn)變時勢在必行的，教育便是觀念改變的根基，而全民教育便要從娃娃抓起。感覺傳統(tǒng)的生活方式餓不死自己就滿足了。新農(nóng)村建設(shè)以來，在國家政策的扶持下，各級鄉(xiāng)政府還是為農(nóng)村的發(fā)展做出了巨大貢獻的。這便是團隊的力量吧，本次社會實踐又一次讓我看到了團隊的偉大。鄧士文：對我們團體來說，在這次實踐活動中，大大增強了我們的團隊合作精神和凝聚力，大家互相鼓勵，互幫互助，在困難的時候相互扶持，通過討論，大家可以集思廣益，有助于拓寬思維。農(nóng)民急需的是配套道路、供水、排水等設(shè)施，改變村容村貌。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希 望，苦澀中流露出甘甜。在調(diào)研之后，我們一致認為該農(nóng)村的建設(shè)做的相當不錯，新農(nóng)村建設(shè)就應該這么做。因而，今年暑假我和同為大學生的幾個同村同學，在我們村里做了一次關(guān)于新時期，新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查。大家對于科技致富還是不了解。所以，未來的發(fā)展一直困擾大家?！昂玫拈_始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會到它的真正含義。我們以為科學技術(shù)是第一消費力，但這個進程的轉(zhuǎn)換，離不開人才，而人才要靠教師來培養(yǎng)，作為師范生，該當堅定本人的專業(yè)思想，認真學好專業(yè)根本學問，經(jīng)過培養(yǎng)有幻想、有品德、有文明、有紀律的一代新人來推進鄉(xiāng)村盡快脫貧致