日行一善教案(更新版)
【正文】 援助之手，感受幫助別人的快樂(lè)。b一個(gè)還在姍姍學(xué)步的小孩子掙脫媽媽的手，去拾起地上的果皮投進(jìn)垃圾桶，回過(guò)頭來(lái)滿臉笑容。天氣微微有些熱，叔叔一邊哼著小曲兒，一邊踩著自行車。美，是尋常的，又是難得的。你們看，有的棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。2．通過(guò)各種活動(dòng)，逐步培養(yǎng)他們“樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人”的良好行為習(xí)慣。如果在上車遇到老弱病殘、孕婦，給談么讓座也是在做善事這樣的善行故事很多很多，同學(xué)們?nèi)招幸簧颇憬裉熳龅搅藛?？?qǐng)聽(tīng)我們的善行故事。我們踐行“每日必做，日行一善”。班隊(duì)會(huì)的形式：主題班會(huì) 班隊(duì)會(huì)過(guò)程：一、引入主題。商人很奇怪的問(wèn)那位盲人說(shuō)：“你本人雙目失明，燈籠對(duì)于你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用處也沒(méi)有，你為什么還打燈籠呢？不怕浪費(fèi)燈油嗎？盲人聽(tīng)了他的話，慢條斯理地答道：“我打燈籠不是為給別人照路，而是因?yàn)樵诤诎抵行凶撸瑒e人往往看不見(jiàn)我，我便很容易被撞到，而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫助我看清前面的路，卻能讓別人看見(jiàn)我，這樣，我就不會(huì)被別人撞到了。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。二、教師講解日行一善的含義。歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧?？?）關(guān)心自己、友愛(ài)同學(xué)（2）我為班級(jí)做點(diǎn)事（3）身邊的小事人人做（4）關(guān)愛(ài)弱者（5）撿起地上的一片紙。它的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來(lái)官職太守職務(wù)，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。回報(bào)父母是必須。爸爸送，媽媽接。壞事一件也不能做。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩心等。而且行善事沒(méi)有那么難，每天早晨起來(lái)能以歡喜迎接美好的一天；逢年過(guò)節(jié)，逢生日等能用行動(dòng)表示凈重父母師長(zhǎng)；每天對(duì)親人說(shuō)一句感恩的話語(yǔ)；每天對(duì)同學(xué)一個(gè)善意的微信。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對(duì)個(gè)人道德家庭社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家不利的事。給需要幫助的人提供方便，那么怎樣才能做到日行一善呢？就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡(jiǎn)單。（6）幫組同學(xué)做事。二、教師講解日行一善的含義?！比招幸簧?，就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。七、教師總結(jié)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，努力提高道德修養(yǎng)。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對(duì)個(gè)人道德家庭社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家不利的事。法國(guó)雕塑家?jiàn)W古斯特他們素不相識(shí)，但這名婦女卻能主動(dòng)上前幫忙，這不正是生活中的美嗎？2．說(shuō)說(shuō)知道的善行小故事。1．學(xué)生講善行小故事2．歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧疲?在學(xué)校：（1）關(guān)心自己、友愛(ài)同學(xué)（2）我為班級(jí)做點(diǎn)事（3）身邊的小事人人做（4）關(guān)愛(ài)弱者（5）撿起地上的一片紙。因此遵守社會(huì)公德，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成為文明禮貌、助人為樂(lè)的好學(xué)生
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