【正文】 、標(biāo)注，夾書簽，用彩色絲線隔開，用圖標(biāo)表示（自繪電視機(jī)、報(bào)紙、對(duì)話的人物、小刺猬??）】（3）排寫頁碼。（3）培養(yǎng)了動(dòng)手能力及積累的好習(xí)慣。第二階段（課中）暢談采集的收獲、樂趣，議論不斷改進(jìn)的方法。五把自己說的話寫下來1先想后說，先說后寫。（森林服裝店在哪里?什么樣?誰是店主?誰來買服裝?動(dòng)物穿什么服裝，什么顏色，什么花型？??）（4）觀察中要有想象。讓我們一起走進(jìn)大森林，去發(fā)現(xiàn)今天發(fā)生的有趣故事好嗎?如果我們見到認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，應(yīng)該怎樣做呢?（有禮貌地打招呼）2放課件或出示可移動(dòng)的情景圖（師生共同看圖說話）。三背一背，樂一樂1借助注音把詩句讀通、讀順。）2指名學(xué)生讀一讀，說一說?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1指導(dǎo)學(xué)生正確地識(shí)讀兒化字詞和多音字。(1)先給自己的采集本編上頁碼。選其中一種動(dòng)物在森林服裝店買衣服的過程，寫一寫。將古詩讀通順，正確。第一篇：最新語文S版《語文百花園八》教學(xué)設(shè)計(jì)word文檔語文S版《語文百花園八》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求在比較中學(xué)習(xí)兒化音在比較中掌握正確的讀音二、教學(xué)重難點(diǎn)寫話學(xué)習(xí)兒化音學(xué)習(xí)造句說話寫話三、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、卡片四、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)五、教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)兒化音出示小黑板 眼睛 針眼兒是兒化音出示練習(xí)大家讀 玩笑 開會(huì) 一塊錢二、學(xué)習(xí)多音字出示練習(xí)注音自由拼讀拓展延伸三、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句第 1 頁 l、出示句子雨停了，從船上望去，四周是水面。自由拼讀生字。四、寫一寫。第 3 頁四、動(dòng)手給自己的采集本補(bǔ)充內(nèi)容，合理編排，編寫目錄?！驹O(shè)計(jì)理念】從興趣入手，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍與語言文字實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，內(nèi)化語言積累，培養(yǎng)能力。（每組里幾個(gè)詞語中相同的字在讀音上有不同。3用帶點(diǎn)的詞語說句子，先在小組里交流，再向全班同學(xué)說說。美麗的大森林里，住著許多可愛的動(dòng)物，這里每天都發(fā)生有趣的故事。）（3）觀察要具體。3評(píng)一評(píng)誰說得好。4準(zhǔn)備彩筆、膠水、絲線、圖書標(biāo)簽等物品。（2）學(xué)會(huì)了分類編輯的方法，提高了搜集信息、處理信息的能力?？梢杂米约合矚g的動(dòng)物命名，如，“小蜜蜂”；可以用自己喜歡的玩具，如“魔方”；也可以用贊賞自己的行為的詞語如“勤奮”；還可以表現(xiàn)理想的境界，如，“七色光”；還可以引用神話故事中的人物，如，“阿里巴巴??”（2）給采集本分類編排。1比一比，每組中的兩個(gè)詞語有什么不同(從詞語構(gòu)成上找出每組里下面的詞語多了個(gè)“兒”字)。]５、指導(dǎo)學(xué)生寫一寫自己與書的故事，提高學(xué)生書面表達(dá)的意識(shí)與能力。你們?cè)敢馀c我一起走進(jìn)語文百花園嗎？]二、語海暢游，感受樂趣。七上八下陽奉陰違因小失大小題大做口是心非大材小用一張一弛左右為難.]三、讀讀背背，積少成多、自讀古人名言。]３、簡單介紹《論語》《荀子》。許多語句后世流傳，被現(xiàn)代人引用。②精衛(wèi)鳥為什么要填海？③從哪里看出精衛(wèi)鳥宏偉的志愿和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我們是怎樣對(duì)待他們的？]三、欣賞“藏書角”的，開闊學(xué)生的眼界，打開學(xué)生的思路。沒聽明白的地方，可以問一問。這樣他們才可能推薦你。（一）、師生談話，導(dǎo)入新課：上一節(jié)課，同學(xué)們情緒高昂，討論激烈。也可以寫自己和小書架或小書柜、小書箱的對(duì)話。如果選擇寫一件自己和書之間發(fā)生的事，要注意把印象最深刻的部分寫具體?？梢宰寣W(xué)生說說兩種部首構(gòu)成的字的差異，再讀讀列出的漢字，想想能否再找?guī)讉€(gè)帶有這些部首的字，挑幾個(gè)寫下來。再和同學(xué)對(duì)讀，討論一下，問句與感嘆句的不同。課后引導(dǎo)學(xué)生查一查其他成語故事，給小朋友介紹一下。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識(shí)字，又?jǐn)U大了識(shí)字量，既注重了語言的積【內(nèi)容簡析】本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會(huì)道”等四項(xiàng)內(nèi)容。3能根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)的口語交際情境進(jìn)行聽說交際訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。二、到語海中暢游（一）熟記成語１自由讀成語，不會(huì)讀的字可以請(qǐng)教同學(xué)。（一句比一句寫得具體，事情交代得清楚，我們也要學(xué)會(huì)用這種方法去說話。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]熱愛生活，感受生活的美。告訴學(xué)生，這對(duì)我們將來學(xué)習(xí)很有幫助。3教師提出本節(jié)課要求