【正文】 園，體味文學(xué)感悟生活。女：想必大家都喜歡歷史故事吧，下面就讓我們一起來聽一下漢武帝壟斷經(jīng)濟(jì)的故事吧?，F(xiàn)在是18點(diǎn)10分，讓我們伴隨著音樂聲享受一段愜意時(shí)光。我只愿在心里，再為你投遞一封情書，最后一次忘記你。死亡不是遺忘，而是未知，是無助，是傷痛。老式的日本木屋上落滿了雪，雪山上升起的朝陽染紅了地面，唯美的令人想起《四月物語》中街道的櫻花雨，《莉莉周》中綠色的麥田，清澈純凈的藍(lán)天，細(xì)若游絲的白云，站在麥田中央，身著白襯衫聽著CD的少年??影片的基調(diào)清澈而唯美，關(guān)于博子的主色調(diào)是以白雪為依托的，是那樣的素靜與恒遠(yuǎn)，也埋藏著一份缺憾與沉重的哀悼。它永恒、它不朽，因?yàn)樗钪灿洃?。偏偏又是年少，才?huì)為一束日光、一盞窗臺(tái)、一級(jí)臺(tái)階的微涼而哽咽。現(xiàn)在是下午5點(diǎn)45分，朝花夕拾，帶您走進(jìn)文學(xué)的青春殿堂。在揮斥方穹（輸入法里沒有那個(gè)字，_。因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你也?yīng)該學(xué)會(huì)放棄。B：是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。A：我是；B：我是。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。聽了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材?！蹦校荷蠈W(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。合：歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播之聲。甲：五、怎樣做課堂筆記：專心聽，認(rèn)真記，看板書，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí)，有依據(jù)。甲：三、如何預(yù)習(xí)：做預(yù)習(xí)，不可少。乙：一、讀書、寫字的姿勢(shì)：甲：讀書，先坐正。明天的“狀元”就是你、我。在學(xué)習(xí)過程中，科學(xué)用腦也十分重要。對(duì)于第一種問題，我們一般不輕易提出。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽懂，對(duì)于不懂的問題，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思考。這種孤獨(dú)感正是青少年自我意識(shí)發(fā)展的一種表現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和自我探索的深入，我們會(huì)逐漸獲得一種熟悉自己、對(duì)自己有信心、有把握的感覺。就連平時(shí)挺要好的同學(xué)，現(xiàn)在也不是那么親密無間、無話不談了，自己一肚子的心事，不知道該和誰談。老師呢，在我們心中似乎也失去了往日的威信，我們干什么都不能理解。要在不同的環(huán)境中扮演好相應(yīng)的角色，對(duì)于我們還不是一件輕松的事情，可是我們又想表現(xiàn)得獨(dú)立和成熟，于是一方面特別需要和別人探討和交流，一方面又不愿意敞開心扉，所以德國心理學(xué)家斯普蘭格說：沒有誰比青年人從他們孤獨(dú)小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，沒有誰比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。上課要認(rèn)真聽，還要講究課效率。一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方。經(jīng)過思考不能解決再去問老師。只要努力，對(duì)自己充滿信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們六（2）班主播我是主持人張怡我是主持人顧晨燕甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)語文學(xué)法三字經(jīng)》之習(xí)慣篇。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。下課后，細(xì)回憶。有關(guān)校園之聲廣播稿4男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽！女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏！男：和諧校園的樂章終將奏響。女：下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。女：小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。男：時(shí)間過的真快啊。擁有校園之聲廣播稿A：多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？B：多變的環(huán)境，會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)？是的，一切總在變，但實(shí)小的校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽的音樂。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛校谝恍r(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎？欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛要成為一只蘋果；他們寒冷時(shí)，你的呵護(hù)要變成一件棉衣；他們快樂時(shí)，你的笑容應(yīng)該是最燦爛的；他們傷心時(shí)，你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著：黑夜可以因?yàn)轶艋鸬募尤攵兊妹髁粒﹨s無法因?yàn)楹L(fēng)的參與而化作溫暖。如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失 校園之聲廣播稿【】第三篇：校園之聲廣播稿校園之聲廣播稿開首語在激揚(yáng)文字的青春里，展示自我橫溢才華，抒發(fā)幽深內(nèi)藏情感，書寫眼中別樣景觀。一月河水淌過，空氣緊密水面凄涼，岸邊的礁石堅(jiān)硬皎白，樹梢清零迎著風(fēng)在空中晃動(dòng)，一切都是那么寧靜，樹枝頂著蒼白的天空，一切顯得那么沉寂，就像童年下的夢(mèng)想在遠(yuǎn)空暫放?？捎雠c可求之間，只在太過年少的時(shí)地看來，才仿佛隔著滄海桑田。也許只有到了可以追憶的時(shí)候，愛才稱其為愛。96年的片子，有些陳舊的味道，巖井的唯美清新卻依舊通過膠片傳遞給我們。經(jīng)歲月沉淀的愛也許早已無關(guān)激情，成為生命中積累的無法忘懷的情愫。它是自我敘述，也是自我認(rèn)識(shí)。用耳機(jī)堵住耳朵，放一段音樂，輕按播音鍵，那天籟之音猶如緩緩而行的女模，腳步輕輕不失其美，聲音盈盈不失其韻。三班播音員：蔣嵐欣，張磊男：首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。新造的五銖錢重如其文，質(zhì)量很高，便于流通，直到1920年，歷代銅錢皆為五銖重。甲：絢爛色彩，繽紛校園，了解最新校園動(dòng)態(tài)、聚焦點(diǎn)滴新聞，盡在新聞袋袋庫。綠色環(huán)境，美好心情。乙：祝每一位同學(xué)下午過的愉快！合：謝謝收看，再見！校園之聲廣播稿2【片頭：播放開場(chǎng)音樂《校園里的小白楊》】男：敬愛的老師們！女：親愛的同學(xué)們！合：大家上午好！男：付出一份真誠，打造一個(gè)愛的世界；女：留住一縷春風(fēng)，播撒明天的希望；合：紅領(lǐng)巾廣播之聲又與你見面了。下次去雜貨店的時(shí)候，別忘記自備購物袋。男：小竅門五：付賬單在網(wǎng)上進(jìn)行銀行業(yè)務(wù)和賬單操作，不僅能夠挽救樹木、避免在發(fā)薪日開車去銀行，排放不必要的二氧化碳，還能減少紙質(zhì)文件在運(yùn)輸過程中所消耗的能源。比如昨天貧困潦倒的人將來可能會(huì)變成富翁；昨天錦衣華食的人將來可能淪為乞人；昨天打工的人將來可能會(huì)變成老板。因此，面對(duì)今天，我們不要總是懷念過去，過去的就讓它過去了，只有從零開始，腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營好今天，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。因此，我們只有善于汲取昨天的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，利用今天做好新跨越的準(zhǔn)備，斗志昂揚(yáng)地去挑戰(zhàn)明天，才能為人生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。20xx年一月10日，周四，今天校園廣播的主題是“學(xué)習(xí)之家班級(jí)秀”。有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。微笑著，去面對(duì)生活。