【正文】 意思，然后連起來，變成一段話寫在草稿本上，我給他們修改好了之后再抄到作文本上。此外，他生氣的時候會哭，但是又齜牙咧嘴的，讓人哭笑不得。在這個方面，孩子們應該從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，老師也應該嚴格督促。這幫孩子年齡在7周歲左右，個個都生龍活虎的，聲音還很響，好像永遠都不會累似的。這節(jié)課我明顯感覺到小學高年級和低年級的差別，高年級上課特別消極，不愿回答問題，就盼望著下課。護士是我媽媽。第一節(jié)語文課上的是二年級上冊第6課《我選我》，印象中小學特級教師薛法根老師曾經(jīng)上過這篇課文的公開課。第二節(jié)課，我上的是六年級上冊第6課《懷念母親》，作者是季羨林。識字2可以編成一首順口溜：練書法，畫圖畫，下象棋，比比誰的本領(lǐng)大；彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，探索自然小秘密；做航模，學電腦，觀天氣，從小立志學科技。2013/8/14 星期三 晴今天第一節(jié)課,我給一年級小朋友講了習作“我心目中的好老師”，以下是幾位同學的話（不會的字喜歡用拼音）第二節(jié)課，我給五年級的學生講了“與科普同行”，學生可以從參觀科技館、觀察自然生物日記、想象新型的科技等角度寫。我原本以為給低年級上古詩課只要讓學生掌握生字，了解詩句的大意就可以了。在默寫時，他們問的問題比較多的是：課文開頭要不要空兩格？標點符號寫錯了算不算？字不會寫可不可以用拼音？最終默寫完成的時候，還有一些沒有上交，他們大多是不會背課文的人。這篇最難的是給全文分段?！边@個回答很現(xiàn)實，因為他們想要讓我下課了。在上課過程中，我首先問了同學們他們一年級的時候班級有哪些委員，發(fā)現(xiàn)他們班級里有班長、副班長、學習委員、安全委員、紀律委員、勞動委員和5個值日班長（周一到周五每天一個），其余的就是課代表和組長了。結(jié)果，她媽媽來了之后把那個男生也說哭了。他們在讀字的時候，最大的缺陷就是前后鼻音不分。此外，他們老師還給他們布置了寫“與慈善同行”“與美同行”的作文。由于這篇課文比較長，我先讓學生默讀課文，讀的過程中回答兩個問題：詹天佑是什么人？他做了什么事？之后，我們對進行了分段，并對每段大意進行了概括。他們給我的反饋是——這是我這段時間里上得最無聊的課文。第一篇：暑假輔導班心得暑假輔導班心得XX/8/12星期一晴（）今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。這就是魄力！第二節(jié)語文課，我給新六年級的學生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。第二節(jié)課，我上的課文是六年級上冊第5課《詹天佑》。最后，許多學生都寫了科技的日新月異的變化，比較了爺爺奶奶那個時代與現(xiàn)在這個時代的科技的不同，從而贊揚了科技的作用，表達自己將來要為科技做一份貢獻的愿望。但是還是有很多人會死記硬背，背的時候一個詞要想好久。后來，她跑回家把媽媽叫來了。課一開始，我請了兩個同學起來讀一下，發(fā)現(xiàn)他們讀得又快又正確，問了原因之后發(fā)現(xiàn)他們每天會自覺預習課文。在的最后我問同學們：“為什么王寧的話剛講完，教室里響起一片掌聲”，有同學回答說：“那時候快下課了，同學們都很高興。再請了幾個同學起來回答，字詞也是零星幾個。他們有些人在默寫的時候翻書，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。2013/8/13 星期二 晴今天第一節(jié)課，我上的課文是二年級上冊第4課《古詩兩首》。語文課應該是集中于語言的表達形式，感悟其中的語言之美，培養(yǎng)學生語言的表達力和感受力。寫作的“真善美”去哪了？2013/8/15 星期四 晴今天第一節(jié)課，我給一年級小朋友上了二年級語文上冊的識字2和第5課《一株紫丁香》的字詞。在流鼻血時，最忌把頭后仰，那樣會加速血留到咽喉部，產(chǎn)生惡心的感覺，嚴重的會導致呼吸不暢。之后，把青蛙給了昨天表現(xiàn)好的人。我們班的勞動委員是李小青”的句式講講，一個同學回答說：“我的媽媽是護士。我們今天上的是六年級上冊第7課《彩色的翅膀》。我?guī)У陌喙灿?3個學生，其中女生10個，男生13個。不撿不知道，我低下頭看了地上，許多孩子們位置上都有許多小紙屑，原來他們折了很多紙，然后撕碎再扔到地上。小顏很調(diào)皮，作業(yè)總是不做，當我問他原因的時候，他的回答是他最近很累，整個人不在狀態(tài)。此外，我們班的小錢、小濤、小青、小華、小怡、小鴻、小祥、小寧、小羽、小玲、小杰、小鑫、小超、小宇、小陽也各有各的性格，在此我就不一一列舉了。下午，我給五年級升六年級的學生講了以“與美同行”為主題的征文。上午第一節(jié)課，我給一年級升二年級的學生講了二年級上冊的識字1?！?013/8/8 周四 晴今天早上，我讓學生先在自己的紙上默寫識字一，然后在課堂上進行了默寫，其中有7個人在默寫的時候不會默，那他們就需要抄幾遍再第二天默出。午睡完以后，一年級小朋友存在的普遍現(xiàn)象就是一窩蜂地去上廁所或者灌水，在這個時候我就給學生編號，一個好了之后再第二個接上。有一個男同學全都完成了，就在那里折紙或胡亂擺動手和腳，我讓他看課外書，他說沒有課外書，我就拿出新語文讀本的小學卷6給他，他又回答說沒有拼音的看不懂。我們上的課文是第三課《草蟲的村落》。我們的辦學特色：我們的教員進行過家教輔導，經(jīng)驗豐富。招生對象：小學一 —— 六年級 ； 初中一 —— 三年級招生人數(shù)：不定收費標準：小學＊＊元/人，初中＊＊元/人（前40名報名實行優(yōu)惠，5人以上團體報名更優(yōu)惠,凡是前來咨詢報名者必有學習禮品相送）授課時間：7月____日至8月____日（如有變動，及時通知）。這一個月的時間不僅教會了孩子們許多知識，我跟朋友們也收獲了很多。我們很詳細地跟家長和孩子們介紹我們輔導班，認真地回答他們的問題。而且這些天我已經(jīng)細致地備好了課，我想站在講臺上要給學生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復習以前的知識，看著一群孩子們認真的表情，突然感到把自己的所學教于他人是一種很特別的幸福。（嘿嘿，這招還是跟以前教過我的老師學的呢！）在多次使用這招之后，女生們回答問題也變得很積極了。所以經(jīng)常跟同學打鬧，以此方式來“保護”自己。希望孩子們可以有似火一樣的年華！活出精彩的人生！