【正文】 步做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校連續(xù)十次榮獲深圳國際高新技術(shù)成果交易會(huì)優(yōu)秀產(chǎn)品獎(jiǎng)（成交獎(jiǎng)）和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。208個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)具有博士學(xué)位授予權(quán)，296個(gè)學(xué)科專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)。中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建筑被列為 “ 全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位 ”。改革開放以來，武漢大學(xué)在國內(nèi)高校中率先進(jìn)行教育教學(xué)改革，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，整體實(shí)力明顯上升。成為國內(nèi)外具有影響的化學(xué)教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)基地。我院現(xiàn)有在校本科生909人，其中：基地班397人，應(yīng)用化學(xué)512人（含化學(xué)類、材料科學(xué)與技術(shù)試驗(yàn)班、化學(xué)生物學(xué)）。有教育部生物醫(yī)用高分子材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部生物醫(yī)學(xué)分析化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部有機(jī)硅化合物材料工程研究中心和湖北省兩個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：化學(xué)電源材料與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；有機(jī)高分子光電材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2000年8月，武漢大學(xué)、武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)和湖北醫(yī)科大學(xué)合并，成立新的武漢大學(xué)。總體看來，本專業(yè)似乎不是一個(gè)非常吸引人的專業(yè)，但也有其自身的優(yōu)勢，希望慎重考慮。當(dāng)然，由于專業(yè)方向的不同，有些專業(yè)也需要很多有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)的知識(shí)，像反應(yīng)中的薄膜技術(shù)、膠體技術(shù)（在生產(chǎn)中以薄膜和膠體作為反應(yīng)介質(zhì)）的應(yīng)用等等。材料化學(xué)（Material Chemistrty）專業(yè)一般是作為材料科學(xué)與工程系／學(xué)院中的一個(gè)專業(yè)方向。主干學(xué)科：材料科學(xué)、化學(xué)主要課程：有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、材料力學(xué)、材料分析測試技術(shù)、材料成型等。它既是材料科學(xué)的一個(gè)重要分支，又是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)組成部分，具有明顯的交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的性質(zhì)。修業(yè)年限：四年。材料性質(zhì)的測量也不同于材料物理專業(yè)的方法?？傮w來說，本專業(yè)競爭并不是很激烈，比起工程學(xué)的熱門專業(yè)來說難度要小很多。1896年化學(xué)學(xué)堂并入湖北自強(qiáng)學(xué)堂的格致門，后改為化學(xué)門?；瘜W(xué)學(xué)院桃李滿天下，為國家培養(yǎng)了大批化學(xué)業(yè)人才和優(yōu)秀的科技和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)骨干。學(xué)院化學(xué)專業(yè)為一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位、碩士學(xué)位授予點(diǎn)，涵蓋了物理化學(xué)、分析化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、有機(jī)化學(xué)和無機(jī)化學(xué)5個(gè)二級(jí)學(xué)科；材料化學(xué)與物理和應(yīng)用化學(xué)為博士點(diǎn)；化學(xué)工藝為碩士學(xué)位授予點(diǎn)。外國留學(xué)生4人。武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國立武漢大學(xué)，是近代中國第一批國立大學(xué)?；仨^去，篳路藍(lán)縷，勵(lì)精圖治，玉汝于成。學(xué)校設(shè)有人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、信息科學(xué)和醫(yī)學(xué)六大學(xué)部36個(gè)學(xué)院（系）。武漢大學(xué)名師薈萃，英才云集。人文社會(huì)科學(xué)的專家學(xué)者充分發(fā)揮“ 智囊團(tuán) ”和“ 思想庫 ”的作用，積極探索關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題，取得了一批具有重大理論意義與應(yīng)用價(jià)值的科研成果，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論保證和智力支持。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，武漢大學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定了建設(shè)成為中國特色、世界一流、國際知名的高水平大學(xué)的總目標(biāo)，明確了建設(shè)綜合性、研究型、國際化大學(xué)的發(fā)展定位，致力于推動(dòng)學(xué)者、學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高學(xué)校綜合實(shí)力和核心競爭力，各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)，學(xué)校整體呈現(xiàn)出快速發(fā)展的嶄新局面。主要課程：有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、材料化學(xué)，材料科學(xué)基礎(chǔ)，高分子物理，化工原理，材料分析測試技術(shù)、材料合成，材料加工工藝學(xué)，材料測試與研究方法，材料化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)等專業(yè)課程。，種晶系，（120），（010），（321）晶面。（r=）三?；瘜W(xué)教研組注重教研教改，參加了全省實(shí)驗(yàn)教學(xué)模具制作并獲得好評(píng)，完成縣級(jí)課題《新課改下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教法探究》，完成了校本研修課題《富縣水源調(diào)查》的調(diào)查工作。所以，在剛剛開始的這段時(shí)間里，努力記背，贏在起跑線上吧！接下來，我們來談?wù)務(wù)n堂上的學(xué)習(xí)。例如剛剛講的PH試紙，當(dāng)老師講到PH試紙可以測出酸堿度而石蕊和酚酞不行時(shí)，我的問題來了：“PH試紙是否是指示劑的改良呢？還可以更精確，又是怎么辦到的？還有除PH試紙以外的方法測酸堿度嗎？”課后便立刻沖上講臺(tái)。最后是作業(yè)和考試