【正文】 領(lǐng)，奠定了學(xué)生良好的行為基礎(chǔ)；八年級以心理健康、法制教育為抓手，將學(xué)生的良好品行常態(tài)化；九年級以理想教育為助力，激發(fā)學(xué)生的成才欲望；其次利用傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶日及紀(jì)念日、體育節(jié)、校園文化節(jié)等設(shè)計主題教育，促進(jìn)了學(xué)生個性特長的發(fā)展；第三是積極發(fā)揮校外德育陣地的輔助作用，開展了影院觀影、光榮院送溫暖、陽光小區(qū)社區(qū)服務(wù)、與天津青年會 “室內(nèi)外文體聯(lián)誼”等活動，在活動中拓展了學(xué)生活動空間，增長了學(xué)生才干。在幾年的辦學(xué)實踐中，我們秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以“遵規(guī)守紀(jì)，身心健康，道德高尚，學(xué)業(yè)優(yōu)良”為培養(yǎng)目標(biāo)，謹(jǐn)記“全面發(fā)展，提高素質(zhì)”的校訓(xùn)，始終堅持“嚴(yán)格勤奮，團結(jié)文明”的校風(fēng)，“敬業(yè)創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)精深”的教風(fēng)和“尊師刻苦，活潑求實”的學(xué)風(fēng)，積極落實和推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一系列的成績，學(xué)校先后被評為“天津市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)?！薄ⅰ疤旖蚴袃?yōu)秀家長學(xué)?！?、“天津市交通安全達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“天津市基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)單位”、“天津市五四紅旗團委”、“薊縣校園文化建設(shè)先進(jìn)集體”、“薊縣校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位”、“薊縣陽光體育運動先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽稱號。岳洪生校長更是親力親為，無論是物品的采買，操場的施工，還是專用教室的布置，學(xué)校整體校園文化特色氛圍的設(shè)計，都能看到他的身影。你要深刻認(rèn)識達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的偉大意義，你得把達(dá)標(biāo)創(chuàng)建當(dāng)做自己家的事來做，要真有主人翁意識，真正負(fù)起主人翁責(zé)任。我校在創(chuàng)建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)過程中，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，把創(chuàng)建現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)建設(shè)作為踐行科學(xué)發(fā)展觀活動的載體，努力克服時間緊、任務(wù)重等重重困難，加班加點，群策群力。建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，保障政策與方案的全面貫徹實施。”社區(qū)與學(xué)校共建，他們對學(xué)校有較高評價，社會評價滿意率100%。義務(wù)學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，學(xué)生是最大受益者，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成效果明顯，言行舉止體現(xiàn)出良好的素養(yǎng)，給市評估專家組留下了深刻的印象。（一）學(xué)校變化明顯1，提升了學(xué)校辦學(xué)品位 其一是改善了辦學(xué)條件。確定了以學(xué)生終生發(fā)展為本的教育理念，按照素質(zhì)教育的各項要求，努力為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。師生熱愛生命、熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛工作、熱愛他人。上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與全力支持是義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的基本保障。一方面我們按照學(xué)校各主任分管工作性質(zhì)和職能，采用了上下貫通，任務(wù)分解；分工明確，責(zé)任到人的工作方法；另一方面由專人負(fù)責(zé)，并按 “軟、”件建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)和基本要求，明確具體工作指標(biāo)。資金的短缺，是我們發(fā)展的障礙，但我們楊學(xué)士小學(xué)缺錢不缺精神。楊學(xué)士小學(xué)是一所普普通通的農(nóng)村學(xué)校，今年通過軟件驗收實屬不易。學(xué)校整體面貌呈現(xiàn)出空前的繁榮，達(dá)成了教育思想、教師隊伍、教育管理、教學(xué)裝備和教育質(zhì)量的現(xiàn)代化。在開放辦學(xué)上，一是開展聯(lián)合學(xué)區(qū)共建，首先我們與李明莊中學(xué)、華嚴(yán)寺中學(xué)等9所學(xué)校組成了聯(lián)合學(xué)區(qū)，兄弟校間領(lǐng)導(dǎo)相互交流、研討工作措施，教師們通過相互聽課評課、聯(lián)考等各種教研活動，促進(jìn)校級間合作與交流，促整體教育教學(xué)水平的提高；其次是與邦均鎮(zhèn)一中建立了城鄉(xiāng)合作對口交流關(guān)系，以骨干教師開放周活動為基點，以骨干教師專題講座、示范課為重點，加強城鄉(xiāng)合作；二是利用家長會、家長學(xué)校職能作用，以家長評教、評校方式，積極向社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，廣泛聽取家長對學(xué)校的意見和建議，定期組織學(xué)生到校外參觀和參加社區(qū)勞動，與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建立合作關(guān)系，互相支持、互相扶助，收到很好效果；三是聘請法制副校長和行風(fēng)監(jiān)督員，加強教育行風(fēng)建設(shè)，自覺接受群眾和社會監(jiān)督。嚴(yán)格落實“科學(xué)導(dǎo)入—自主學(xué)習(xí)—合作探究—成果展示—課堂小結(jié)”教學(xué)模式，我們重新修訂并下發(fā)了《課堂教學(xué)評價新標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)反思20問》與“課堂教學(xué)24字方針”作為教師課堂教學(xué)評價的依據(jù)，強化課堂標(biāo)準(zhǔn)，通過聽推門課，加強對課堂教學(xué)活動的全方位監(jiān)控，強化教學(xué)模式的落實，嚴(yán)禁無教案上課，堅決杜絕曠課、溜堂現(xiàn)象。五、存在的主要問題及改進(jìn)措施現(xiàn)代化建設(shè)復(fù)查工作的開展，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高和教師的專業(yè)發(fā)展，同時幫助我們查找到工作中不足：在管理規(guī)范化、制度化、精細(xì)化方面與先進(jìn)學(xué)校還有很大差距，尤其是一些制度的落實上不十分到位。達(dá)標(biāo)課這是每個教師必須經(jīng)過的過程，而且我覺得非常有必要。總之，通過這次活動，我的認(rèn)識和能力都得到了極大地提高，受益匪淺；但是仍有許多不足之處。因此，在一、是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負(fù)重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學(xué)習(xí)的信心，這一點作為教師是值得注意的。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。爭取更好的成績。3我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。（二）完善教學(xué)管理制度，提高教學(xué)過程的有效性完善各項教學(xué)管理制度，堅持教案作業(yè)周查和月查相結(jié)合，堅持學(xué)期評比展示制度、學(xué)困生跟蹤輔導(dǎo)制度、集體備課制度。學(xué)期初認(rèn)真制定學(xué)校教學(xué)工作計劃、學(xué)科教學(xué)工作計劃、校本教研活動計劃等，學(xué)科教學(xué)計劃包括班級情況分析、本冊教材的目標(biāo)及要求、教學(xué)質(zhì)量提高措施、課時安排等。（1）教師的科研意識得到加強，科研能力得到提高。小組內(nèi)討論時，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)提出用一種多邊形密鋪，也有同學(xué)提出多種多邊形共同密鋪……各個小組內(nèi)合作、交流、探究的氣氛相當(dāng)熱烈，問題逐步得到解決。其中教學(xué)反思不僅有公開課、探究課后的詳細(xì)反思，也有平時上課后，簡單的課后反思。三是合作學(xué)習(xí)更加有效。在今后的教學(xué)研究工作中，我們將以“有效教學(xué)”為準(zhǔn)繩，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)的管理，將有效性教學(xué)活動長期、有效地開展下去，切實提高我校的教學(xué)質(zhì)量！楊橋鎮(zhèn)小學(xué)校2010年5月