【正文】 單詞認讀拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意，按時完成作業(yè)及練習(xí)。通過這種分層教學(xué)的模式，保證了學(xué)優(yōu)生都能吃的飽，課本知識理解的也比較透徹，掌握的比較扎實。在日常教學(xué)中，在教材的講解方面除了完成課本要求的教學(xué)任務(wù)外，平時注意講練結(jié)合，及時講解完成相配套的練習(xí)冊。在課堂上盡量發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，平時上課期間將學(xué)生分成若干興趣小組，課上注重學(xué)生之間間的討論和合作，通過優(yōu)秀學(xué)生的傳幫帶作用使所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)、進步。在以后的工作中能取得好的成績。在以后的教學(xué)中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。到困難和沉悶。開始時也沒有注意到,所以教學(xué)效果不是很理想。我的英語的特點就是做。良好的成績使我對教學(xué)更有信心，對教學(xué)充滿了更大的求知欲望。每天起早貪黑，可以不顧自己的孩子，飛一般地趕到教室，和學(xué)生開展每一天的熱戀，上完這節(jié)課，趕著去上下一節(jié)課，腦子在不停地轉(zhuǎn)，腳步在不停地走，每走一步還要回頭看一看，是不是有孩子掉隊了。2。作為一名教師，我深知活到老，學(xué)到老的道理。四一班有四分之一的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上感到較吃力。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學(xué)習(xí)成績。二、教學(xué)成績在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。這一學(xué)期我們師生友好相處，共同進步，然而快樂的時光總是過得很快，期待著下學(xué)期，我們繼續(xù)加油努力！期末英語教學(xué)工作總結(jié)8在這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班，二班的英語教學(xué)。尤其是三校大聯(lián)研，我執(zhí)教了公開課，市區(qū)兩級教研時，李海燕執(zhí)教了兩次公開課，我們大家的集體備課不亞于市級講課比賽的準備規(guī)模。要靜下心教書，潛下心來育人。這有利于學(xué)生在學(xué)校安心的進行學(xué)習(xí)。第二，不斷的學(xué)習(xí)知識，對于學(xué)生的評價要進行創(chuàng)新。如果沒有一套完整的，有效的給力的評價體系那么學(xué)生的積極性調(diào)動困難不小。因此，今后如何去大膽的放開，讓學(xué)生的主體地位更加突出值得去探究。在學(xué)生活動中教師的主導(dǎo)作用有時候發(fā)揮的還不夠好。第五，堅持對于學(xué)生的鼓勵性評價。在課堂教學(xué)活動中，我始終堅持要保持良好的心態(tài)去進行課堂教學(xué)。從而不斷提高地自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能以及思想覺悟水平。五、取得的成果。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。我們岔河中學(xué)施行岔河中學(xué)英語教學(xué)法，這種獨特的教學(xué)方式非常符合認知規(guī)律，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的積極性。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。我有時感到很無助。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)?；乜醋约旱氖谡n，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。我在英語教學(xué)遇到很多難以解決的實際問題。具體體現(xiàn)在：（1）：備課細：平時認真研究教材，多方閱讀各種資料，準確把握重難點，注重學(xué)生實際情況，對導(dǎo)學(xué)稿所需內(nèi)容認真篩選，補充。樹立了學(xué)生主體觀，把學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，重視了學(xué)習(xí)的獨立性，自主性，收到了良好的效果。正文：期末英語教學(xué)工作總結(jié)期末英語教學(xué)工作總結(jié)15篇期末英語教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任九（17）（18）班的英語教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)新的.《教學(xué)行為規(guī)范》,使自己逐步領(lǐng)會到教改的深意。2：我注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：一、因材施教。為了上好每一節(jié)課，我都認真研究課文，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹，這樣教學(xué)效果便更理想。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。但有時上課不理想，有的很簡單的句子，學(xué)生都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節(jié)課下來，累的喉嚨都啞了，但有的學(xué)生還是說不下來。在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生的39。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。這使我不得不改進教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點：第一、確立學(xué)生的主體地位學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。雖然辛苦，但事實證明是值得的。期末英語教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的英語教學(xué)工作，五年級英語教學(xué)，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，學(xué)生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng)，英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴重。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念，由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使得每一個學(xué)生都有所獲得，有所提高。我覺得良好的心態(tài)對于我們教師來說比較重要。如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松更有效的接受知識。二、自己工作中的困惑和存在問題第一，對于課堂學(xué)生的活動組織的還不夠緊湊。對于學(xué)生放的不夠開。從班級到學(xué)校，我們?nèi)绾卧u價學(xué)生，增樣給那些課堂表現(xiàn)活躍的學(xué)生進行表揚，物質(zhì)獎勵等。要提高教學(xué)效率就要在課堂教學(xué)中下功夫。和學(xué)生及時的進行交流溝通能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等方面的問題可以對他們進行及時的幫助。在教育上我們更應(yīng)該不斷的進行創(chuàng)新。在平時，認真加強集體備課，有問題就與同組的姐妹們互相協(xié)商請教，隨時進行集體備課。這讓我感到很欣慰。經(jīng)過一年地學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸地適應(yīng)了初中地教學(xué)模式，知識上也有了一定地提高，而且知識地運用也較好。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。四年級學(xué)生已有少許的英語基礎(chǔ)，但課堂教學(xué)的必備工作也是不可少的。在對學(xué)生嚴格要求的同時，我也這樣做。美化板書，提高個人專業(yè)素養(yǎng)，吸引學(xué)生的眼球。我一直覺得教書是一群人在干活，我在教學(xué)生，學(xué)生也在教我。本學(xué)期在學(xué)生書寫指導(dǎo)上也做出了一定的努力，使5年（5）班的學(xué)生在xx縣五年級小學(xué)英語書寫比賽中獲得了一等獎。同時在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗。有的調(diào)皮學(xué)生，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀律相對較差。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),不成熟的地方,希望得到批評指正。二、基于新課程標準改革的思路，在日常的授課中充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。針對這幾名基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，平時日常教學(xué)中注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，督促他們按時完成作業(yè)及練習(xí)，以此來逐步提高英語學(xué)習(xí)水平。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，分層布置作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，避免優(yōu)生在學(xué)習(xí)上吃不飽的現(xiàn)象，鼓勵優(yōu)生多進行課外學(xué)習(xí)。課下要求他們獨立完成作業(yè)。認真撰寫教案，隨時注意自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和綜合能力的提高。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)后勁不足，部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法還有待改進。認真學(xué)習(xí)，研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出重點，難點，為了教學(xué)生動，不沉悶，我準備了大量的39。中段考是考察每一位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此，應(yīng)該予以重視。期末英語教學(xué)工作總結(jié)14我任教班級為高二年級7班與16班，使用新課標外研版教材。第三，每周五下午第二堂課參加高二英語組的集體備課討論，認真聽取各位老師的觀點，積極發(fā)言并做好筆記和反思；自覺到指導(dǎo)老師（新老教師一對一的結(jié)對指導(dǎo)）班上聽課，每月至少聽八節(jié)，做好相關(guān)筆記與反思，認真閱讀指導(dǎo)教師推薦的教學(xué)書籍，每周寫一篇讀書筆記與心得）及各年級其他教師的班級聽課，夯實知識點和語法體系，觀察借鑒各位老師的`課堂管理技巧。據(jù)班主任和前任英語老師介紹，7班共65人，學(xué)生大多來自區(qū)鄉(xiāng)，聽力和口語兩項較差，學(xué)生英語基礎(chǔ)基本在同一層次，每次月考有十個左右的人可以及格，一半學(xué)生處在及格邊緣，學(xué)困生不到三分之一，但是積極配合課堂活動，態(tài)度認真，學(xué)習(xí)刻苦，如果進行嚴格要求和注意訓(xùn)練學(xué)習(xí)策略，學(xué)生的聽說讀寫綜合語音應(yīng)用能力很有可能提高。我積極參加各種教學(xué)技能培訓(xùn)，經(jīng)常利用各年級公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。因此在教學(xué)過程中，最大的問題就是經(jīng)驗不足。最后祝大家在以后的教學(xué)實踐中，能取得更多更好的經(jīng)驗，取得更好的成績。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。為此，我制定了具體的計劃和目標。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。20131225