有趣的自然現(xiàn)象會(huì)睡覺的植物競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)5篇(更新版)
【正文】 ，每小節(jié)有幾句話。問：同學(xué)們，我們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)睡覺呢？你們知道，我們?nèi)藶槭裁匆X嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文也與“睡覺”有關(guān)。認(rèn)識(shí)1個(gè)新偏旁“母”。“每”的寫法。夜晚，蒲公英的花兒向上合攏，胡蘿卜的花兒向下低垂，都表明它們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。⑴感受蒲公英和胡蘿卜的花兒的睡覺方式?！背鍪尽伴]” 的圖片，外面是“門”，里面的“才”是用來拴門的東西“閉”的意思是合上。①出示插圖，三葉草，三片葉子，感知三葉草的形態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、出示詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)識(shí)綠線格里的9個(gè)字。3．教學(xué)“休”的寫法。那么我們下節(jié)課就一起去探究植物的葉子和花都是怎么睡覺的。②隨文識(shí)字“休息”，出示“休”的圖片，觀察字行。二、讀中學(xué)文，識(shí)讀結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，初讀課文，名叫達(dá)爾文?？茖W(xué)家認(rèn)為，植物午睡主要是由于大氣環(huán)境的干燥和炎熱引起的，午睡是植在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中形成的一種抗衡干旱的本能，為的減少水分散失，以便在不良環(huán)境下生存。胡蘿卜的花胡蘿卜的花則垂下來，像正在打瞌睡的小老頭。請(qǐng)您放心。關(guān)于保護(hù)大自然的事例人類為了生存所進(jìn)行的資源及能源的開發(fā)和利用是完全必要的，但是所有開發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)自然界，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學(xué)地考慮，然后再在保護(hù)自然環(huán)境、維持生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上，達(dá)到人和自然之間的協(xié)調(diào)。它既是一種有趣的自然現(xiàn)象，也是一個(gè)科學(xué)家數(shù)十年來積極探索但還未解開的科學(xué)之謎。我國(guó)憲法第二十六條已經(jīng)明確指出：“國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境，防治污染和其它公害，國(guó)家組織和鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木。比如常見的合歡樹，它的葉子由許多小羽片組合而成，白天舒展而又平坦，一到夜幕降臨，無數(shù)小羽片就成雙成對(duì)地折合關(guān)閉，好像被手碰過的含羞草。這種睡眠運(yùn)動(dòng)的主要功能是可以減緩植物能量和水分的流失，還可以維持花的柔嫩。、流利的朗讀課文。？讀讀課題。正確讀準(zhǔn)這三句話。①個(gè)別朗讀，指導(dǎo)疑問句朗讀時(shí)語(yǔ)氣上揚(yáng)。①觀察字形，獨(dú)體字?！澳恪钡膶懛?。教學(xué)重點(diǎn)：1.“每”字的寫法。二、讀中學(xué)文，識(shí)讀結(jié)合。）⑶感受三葉草白天的樣子。到了晚上，三片小葉就會(huì)折疊起來，好像人閉上了眼睛。配圖知道理解：夜晚蒲公英的花兒向上合攏，清楚表示它已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。⑶學(xué)生以讀代講朗讀第四自然段，師補(bǔ)白加深理解。書寫要點(diǎn)：門站穩(wěn)，才靠上。，樂于關(guān)注大自然的奧秘。讀了課題，你有什么問題想問嗎？老師歸納學(xué)生問題，并板書于黑板上。出示“積累運(yùn)用”中的詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀――開火車讀――男女生比賽讀。？“閉”的動(dòng)作嗎？“合”你會(huì)做嗎？五、寫一寫。③生描紅、臨帖。②書寫要點(diǎn)：日靠上，月窄長(zhǎng)，上下錯(cuò)落，才美觀。當(dāng)普希金每次把寫好的詩(shī)讀給她聽時(shí)。
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