【正文】 社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學生健康成長帶來了不利的影響。探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。不但可以提高同學們的寫作能力，更重要的是能學到別人的長處，補己之不足，向身邊人學習向身邊的人看齊，才是真正的進步。隨著冬的氣息，我們城關小學全體師生走進了書香寒假，有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。假前召開了全校師生動員會,在寒假前給每個學生印發(fā)《中小學生寒假社會實踐活動致家長一封信》,讓家長于臘月18和正月初8與班主任電話聯(lián)系反饋學生假期參加活動情況，班主任適時做好指導,加強信息溝通，交流經(jīng)驗，推動“我愛武漢我的家”社會實踐活動的開展。學生積極參加所在社區(qū)、鄉(xiāng)村活動，參與面廣；（二）遵循了分散與集中相結合的原則。充分利用假期前國旗下講話、主題班會、安全展報等活動，分別對學生和家長開展一次專題安全教育活動，以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發(fā)生。為使以后學?；顒娱_展的更好，確?；顒禹樌麑嵤?，特把寒假社會實踐活動做以下總結：一、精心組織，務求實效。：學校指派了專人對學習讀書的專題欄目進行負責，檢查各教研組教師的讀書情況，并及時向學校領導反映。一、落實量化，明確了學習任務以《怎樣讓學生愛學習》為基礎，把本學期中教師應該完成的讀書任務進行了量化，通過閱讀《怎樣讓學生愛學習》和《年輕教師必聽的講座》兩本書，全體教師每人撰寫了1篇讀書心得筆記，并將其上傳至學校網(wǎng)站，并且每位教師都在其中挑選了一篇更高質量的進行全校性的讀書心得活動評比。通過學習，教師的理論水平在提高，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。努力增強學生參與社會實踐的意識，使學生完成寒假活動內(nèi)容，真正在活動中受到啟發(fā)和教育。從2012年1月14日——18日每天上午和下午各開放2個小時的時間。四、學校高度重視，加強領導。寒假結束時由學生家長對學生參加活動的情況給予鑒定評價，開學后學生把卡交回學校。根據(jù)教師的自身來選擇：《做幸福的教師》、《愛的教育》、《給教師的建議》等教育名著成為寒假教師讀得最多的書。三、寒假讀書結碩果一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停止。已有三分之一的同學讀書超過了三本，最少的也有一本了。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。(3)教師率先垂范。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。二是班隊活動課，政教處組織全體師生舉行一次動員大會，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》，發(fā)動和引導全體師生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。李集小學 2017年11月第五篇：寒假讀書活動總結寒假讀書活動總結（20092010學第一學期）寒假期間我校開展了“書香潤澤心靈”讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。閱讀時間基本得到保證，多數(shù)學生每天都能按規(guī)定的時間安排閱讀課外書。四、存在不足格式不規(guī)范。還有一些好學生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下，缺乏自覺性，沒有完成規(guī)定的讀書