【正文】 課型”就是思維訓(xùn)練課、創(chuàng)造技法課、創(chuàng)意指導(dǎo)課、作品展示課，這四種課型小循環(huán)，滾動推進。（5）準(zhǔn)工業(yè)級機器臂準(zhǔn)工業(yè)級機器臂主要作用：這是學(xué)習(xí)機構(gòu)結(jié)構(gòu)、傳動和控制的上選裝備，也是學(xué)習(xí)機器人的很好選擇，具有6自由度，可控制實現(xiàn)復(fù)雜、有難度的操作，模擬工業(yè)機器人；（6）桌面型機器人桌面型機器人主要作用：這是可以進行大班上課用機器人，一體式結(jié)構(gòu)，內(nèi)置多種傳感器和輸出裝置，可以用于學(xué)習(xí)機器人相關(guān)課程；（7）其他創(chuàng)意控制器其他創(chuàng)意控制器主要有：創(chuàng)意觸摸板套裝（用作輸入裝置）、擴展采集器（內(nèi)置集成有45種傳感器，又可采集8路外部傳感器）； 討論區(qū) 討論區(qū)功能和作用討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學(xué)習(xí)進行小范圍指導(dǎo)，需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。（3）校園探究物聯(lián)網(wǎng)模型校園探究物聯(lián)網(wǎng)模型特點是：1）大型物聯(lián)網(wǎng)模型，以自己的學(xué)校按比例制作，氣勢震撼，在其中安裝了品種眾多的傳感器、網(wǎng)絡(luò)和控制系統(tǒng)，用于實現(xiàn)多種復(fù)雜功能；2）可用于學(xué)生創(chuàng)客活動的實驗；3）可作為在校園內(nèi)布置物聯(lián)網(wǎng)前的預(yù)演。Labplus盛思校園創(chuàng)客空間 Labplus盛思校園創(chuàng)客空間總體介紹校園創(chuàng)客空間是一種開放式創(chuàng)新實驗室，用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自我管理、把很多不靠譜的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實，創(chuàng)造出來，分享新鮮富有創(chuàng)意的技術(shù)知識和理念，普及創(chuàng)客思想的新型實驗室。面對空間內(nèi)的教師和管理人員，需要進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進而教育和引導(dǎo)同學(xué)們參與項目實踐、激發(fā)創(chuàng)新靈感、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，進而有能力提出自有的項目提案，制定項目計劃，組建項目團隊，完成項目目標(biāo)，分享項目內(nèi)容等。在一群人中，以學(xué)生為主體，即在校高中學(xué)生、初中學(xué)生、小學(xué)生等，而老師則承擔(dān)著相應(yīng)的教學(xué)及輔導(dǎo)職責(zé)，為了彌補學(xué)校師資的不足，需要具有相應(yīng)資質(zhì)的社第三方社會創(chuàng)客也來參與學(xué)校的創(chuàng)客教育的教學(xué)工作。展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴學(xué)生眼界，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當(dāng)保護的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。 對象“人”是校園創(chuàng)客空間的主體：包括學(xué)生、老師和社會第三方的參與者。 活動“事”是校園創(chuàng)客空間發(fā)展的關(guān)鍵，是空間成長的能量：包括定期舉辦的作品展示與分享、工作坊和其他學(xué)習(xí)的活動、以及不定期的多種形式的創(chuàng)客比賽；貫穿其中的是課程，針對“人”進行培養(yǎng)培訓(xùn)；針對“物”進行建設(shè)和開發(fā)。Labplus盛思校園創(chuàng)客空間建設(shè)理念Labplus盛思提出一套完整的校園創(chuàng)客空間建設(shè)理念和方法，在智能硬件、開源分享文化和萬眾創(chuàng)新的背景下，較為全面的概括了校園創(chuàng)客空間、創(chuàng)客教育、各類校園創(chuàng)客活動等方面的內(nèi)容，在《盛思校園創(chuàng)客四階段養(yǎng)成法》的指導(dǎo)下，并提出了一套全新的基于學(xué)校當(dāng)前現(xiàn)狀，又符合未來要求的校園創(chuàng)客教育模式。（2）創(chuàng)意智能家居模型創(chuàng)意智能家居模型特點是：1）學(xué)生用科技改造生活、關(guān)注生活作品；2）學(xué)生自己可動手設(shè)計與建造；3）可內(nèi)置多種傳感器和執(zhí)行機構(gòu)；4）典型物聯(lián)網(wǎng)作品類型。（4）中級創(chuàng)客套裝中級創(chuàng)客套裝主要作用：支持圖形化和代碼式雙編程模式，用于實現(xiàn)更多更復(fù)雜的創(chuàng)意中的控制，適合有編程基礎(chǔ)的創(chuàng)客學(xué)習(xí)和提高；與中級創(chuàng)客實驗箱不同的是：中級創(chuàng)客套裝是由一個個類似于電子電路板式的散件組成，這些電子控制板能更方便地嵌在創(chuàng)意作品結(jié)構(gòu)件中，做出來的作品也更象產(chǎn)品。“三級目標(biāo)設(shè)置”，就是根據(jù)低、中、高年級學(xué)生特點，設(shè)定不同的教育目標(biāo)，選擇符合各段學(xué)生年齡特點、知識結(jié)構(gòu)、生活體驗儲備的教學(xué)內(nèi)容，分段施教，由易到難，由低到高，螺旋上升。于是我們就把智慧樓四樓教室進行了改造，一個60平方米的創(chuàng)客空間誕生了，并取名為“創(chuàng)客夢工廠”，設(shè)計了實驗小學(xué)創(chuàng)客空間徽標(biāo)。③創(chuàng)建一個師生交流。使它成為了我們創(chuàng)客教育宣傳普及的一個重要陣地。（六）優(yōu)化日常信息課堂教學(xué)目前，我們正在制定科技發(fā)明教育的課程標(biāo)準(zhǔn)、進一步完善課程內(nèi)容體系、梳理創(chuàng)新成果，力爭讓我們的課程標(biāo)準(zhǔn)和體系能進入國家層面，在全國樹立標(biāo)桿。在全國、省、市各類中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽中，有100多人次分獲金、銀、銅獎，多件作品在山東電視臺、濟南日報、齊魯晚報等媒體宣傳報道。通過活動開展，我們發(fā)現(xiàn)課堂活動可以有效的增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強學(xué)生的文化意識，彌補課時少的缺憾，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。成立有以學(xué)生為主體的實驗、繪畫、活動、科技、攝、養(yǎng)、種值等各類興趣小組，經(jīng)常開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。采取鼓勵為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。三、考察對象具體情況（一）創(chuàng)業(yè)公社簡介創(chuàng)業(yè)公社是一家有國資背景的創(chuàng)新型孵化器，由京西創(chuàng)業(yè)投資基關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析金和北京股權(quán)交易中心共同出資設(shè)立，于2013年5月開始運營，總部位于北京市中關(guān)村石景山園區(qū)，同時已經(jīng)開始在中關(guān)村、東城、西城、朝陽、豐臺開始規(guī)模化擴展，并正在籌劃向北京周邊區(qū)縣擴張。（二）科技寺簡介科技寺TechTemple是一家集聯(lián)合創(chuàng)業(yè)空間+創(chuàng)業(yè)服務(wù)社區(qū)為一體的創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺，由北京科聚思網(wǎng)絡(luò)科技有限公司創(chuàng)立并運營，目前在中國有北京北新橋，北京三里屯，深圳體育公園三個店，是北京最大的聯(lián)合辦公空間。功能分區(qū)一層為開放式交流區(qū)、咖啡區(qū)、會議室及部分開放式工位； 二層主要為開放式辦公區(qū)。服務(wù)內(nèi)容咖啡館：主要為創(chuàng)業(yè)者與傳統(tǒng)企業(yè)家提供以咖啡、美食為基礎(chǔ)的交流空間；新媒體：舉辦各種互聯(lián)網(wǎng)分享沙龍，邀請各領(lǐng)域最頂級的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、投資人做深度分享；孵化器：主要面向互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者，提供聯(lián)合辦公、公司注冊、法律咨詢、技術(shù)支持等各方面的幫助。此外，為其他的創(chuàng)業(yè)咖啡館或創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺做咨詢服務(wù)。是由一群熱愛互聯(lián)網(wǎng)、致力于行業(yè)交流、酷愛咖啡和紅酒的互聯(lián)網(wǎng)人士通過微博發(fā)起，百名互聯(lián)網(wǎng)資深人士熱烈響應(yīng)和支持的互聯(lián)網(wǎng)主題館。服務(wù)成果一期入駐22個團隊，19個獲得天使融資，總金額超過4000萬。服務(wù)內(nèi)容廉價的辦公區(qū)域及工具；創(chuàng)意發(fā)布和展示、課程培訓(xùn)、辦公場地、設(shè)備資源、產(chǎn)業(yè)鏈管理服務(wù)等。綜合分析北京的各個創(chuàng)客項目，運營模式各有不同。