【正文】 理。課間禁止追跑打鬧，紀律委員監(jiān)督并且做好記錄。校園安全工作，作為教育工作的重要組成部分，關(guān)系著青少年能否安全、健康的成長，關(guān)系著千千萬萬個家庭的幸福安寧。雷雨天，遠離電器設(shè)備、易導(dǎo)電的物體如金屬物體、水龍頭、煤氣管道、自來水管道，將隨身金屬物放在5米之外，找一干燥房子躲避。（6）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。（6）到運動場、籃球場、聯(lián)合器械區(qū)活動或游戲要在老師的指導(dǎo)下進行。（5）注意室內(nèi)用電安全,不隨便觸摸電源插座。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。不一會兒，警察叔叔和居委會的奶奶們都來到了，一下就把小偷堵在屋里。平平立刻意識到：“不好，有人撬鎖!”他靈機一動，趕緊跑到后涼臺搖擺紅領(lǐng)巾報警。有個叫芳芳的小朋友做得就很好：一天，芳芳一個人在家里寫作業(yè)，突然傳來幾下“篤，篤”的敲門聲。在咱們這個地區(qū)里，就發(fā)生過這樣一件事。二、防溺水危害生命了解游泳安全注意事項，并經(jīng)常注意溺水安全之倡導(dǎo)，及養(yǎng)成自救救人之道。其次，要注意勿逆風(fēng)使用。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，、當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。按消防法規(guī)范自己的行為，從國家、集體利益出發(fā)，顧全大局，嚴防各類火災(zāi)事故發(fā)生。不要躺在床上吸煙，不要亂扔煙頭，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災(zāi)。二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。校園安全教育材料二防溺水安全教育導(dǎo)語：自己溺水或者同伴溺水了怎么辦?千萬不能驚慌，看看下面的急救知識吧……一、溺水的搶救輕者：劇烈嗆咳，但神志清楚，可將呼吸道的水排出體外，不會有生命危險。了解溺水案例，以增進危險意識。京京一聽說玩游戲機，把什么都忘了，拔腿就往樓上跑……等媽媽回來，發(fā)現(xiàn)家里被翻得亂七八糟，還丟了600多元錢。過些時候，芳芳聽沒聲音了，她打開房門干脆把防盜門從里面鎖起來。，小學(xué)生年齡小，力氣也不大，不要直接和他硬拼，而要冷靜地想個巧妙辦法對付他。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。隔離設(shè)施交通隔離設(shè)施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎；綠燈亮，準許車輛直行或轉(zhuǎn)彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。警告標志“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。在走廊和教室的安全（1）在走廊和教室休息時，不要將上半身探出欄桿和窗戶，更不要攀爬。（3）不經(jīng)老師允許不得出校門。（3）放學(xué)時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校園停留。（3）在進行投擲訓(xùn)練時，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。校園安全教育材料5：校園安全知識教育由于夏天雷雨天較多，學(xué)生在路上若預(yù)防不當(dāng)就容易遭受雷擊。遭雷擊之前，一般頭發(fā)會豎起，身上有微麻感，此時應(yīng)雙腳并起立即蹲下。那么學(xué)校就是他們的安全港灣。每天晚自習(xí)結(jié)束后，孩子們回到宿舍休息?；静襟E是這樣的：先制定緊急疏散預(yù)案（時間、路線等），然后由班主任加強宣傳教育，演習(xí)中班主任主要組織學(xué)生疏散，最后，查清人數(shù)，進行總結(jié)。班主任，最沒有級別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最大的人生責(zé)任。B．在教室里互相追趕。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。日常行為安全要做到：不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園； 不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧； 不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩； 不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會。4．還有很多同學(xué)想說，那請你和同桌的同學(xué)說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？ 5．像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？ A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。（3）乘車時較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車。（）用手或金屬制品去接觸插頭底部。安全的警鐘也應(yīng)在我們的腦海中鳴響。主要概括有三點：一大學(xué)生思想單純，缺乏經(jīng)驗。還知道發(fā)生盜竊事件應(yīng)首先保護好現(xiàn)場，便于工作人員辦案。學(xué)校為了學(xué)生的安全應(yīng)做到加強宣傳教育，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全案例,開展安全實習(xí)實訓(xùn)活動。還可以聯(lián)合當(dāng)?shù)毓蚕啦块T組織進行消防安全演練教育,通過舉行滅火、救援、逃生演練,使大學(xué)生親自參與、組織逃生,并學(xué)會報警、初期火災(zāi)撲救,正確使用消防器材等,變校園安全為社會大