【正文】 一位教師都能用現(xiàn)代教育理念，審視自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平，建成一支具有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展愿望的，具有較強(qiáng)教育科研能力的，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知能力、積極的創(chuàng)新意識、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念，能適應(yīng)需求、面向未來的“學(xué)者型”、“專家型”教師隊伍，切實提高教師隊伍的整體水平。堅持德育內(nèi)容“小、近、實”：“小”——教育內(nèi)容具體，“近”——教育內(nèi)容貼近實際，“實”——講究實效、知行統(tǒng)一。教師專業(yè)發(fā)展是教育的永恒主題，是學(xué)校發(fā)展的動力源泉。⑴要求值日學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率；⑵要求值日學(xué)生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)。、流利、有感情地朗讀課文。，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。初步感受漢字的形體美。③ 詞語練習(xí)。學(xué)習(xí)韻母的4聲練習(xí)。學(xué)習(xí)21個聲母① 發(fā)準(zhǔn)每一個聲母，認(rèn)識外形。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會聲譽(yù)和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。（4）學(xué)校統(tǒng)籌解決活動時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。工作目標(biāo)：全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，普及校園戲曲體操，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲文化，形成校園戲曲特色發(fā)展項目。（4）開展課堂教學(xué)競賽、展示、觀摩、匯報、經(jīng)驗交流等活動。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動。④開展拓展性活動。①開展教育性小社團(tuán)活動。（4）創(chuàng)設(shè)校園德育文化。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。（2）組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《養(yǎng)成教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。（3）教師學(xué)歷提升和專業(yè)合理化：三年內(nèi)力爭教師本科學(xué)歷達(dá)70%，25%為?？茖W(xué)歷。2018年6月底完成新學(xué)校校園文化、樓內(nèi)文化建設(shè)。對學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。致力于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定學(xué)生幸福人生。相關(guān)的配套設(shè)施不夠完善，教學(xué)儀器設(shè)備缺乏，體育場地、體育器材等均不能達(dá)標(biāo)。學(xué)校加強(qiáng)了依法治校和民主治校，擁有一支完備干部隊伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進(jìn)教師努力工作的催化劑。投入資金美化校園、更換宣傳牌、爭取對操場進(jìn)行硬化。開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。定期召開課題例會，舉辦課題交流活動，努力營造科研氛圍。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實施質(zhì)量過程性管理，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動參與情況與學(xué)業(yè)評價相結(jié)合，切實把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。2．不斷豐富活動內(nèi)容。每一位教師對自己的職業(yè)生涯認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向。3．堅持以人為本，關(guān)注每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。科學(xué)管理和使用各類教學(xué)設(shè)備，及時進(jìn)行各項維修工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。1．從日常生活入手，加強(qiáng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生文明守紀(jì)、尊重他人，養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)新評價模式，日常教學(xué)過程監(jiān)督評價與教學(xué)效果評估相結(jié)合，提高教師工作積極性。不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德修養(yǎng)，提高自我管理、自我約束的能力，創(chuàng)建能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的管理隊伍。三者有機(jī)結(jié)合，相得益彰，有效運行。部分材房急需改造，部室建設(shè)落后，主要表現(xiàn)為理化生實驗室為危房，不能正常使用，圖書儀器配備不足，學(xué)生用微機(jī)需及時更新，教師用機(jī)嚴(yán)重不足?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，110名教職工，專任教師91名，876名學(xué)生。要對學(xué)校教室及四周環(huán)境開展經(jīng)常性的檢修，提升學(xué)校整體形象。通過開展全校性的校園文化活動，推薦學(xué)生參加各級各類比賽等形式，多方位為提供學(xué)生展示的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)建展示自我的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。3．課題研究方面。課堂教學(xué)要構(gòu)建“以生為本”的學(xué)生觀，教師要圍繞目標(biāo)精心設(shè)計、創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動、自覺地學(xué)習(xí)。，開足課時。3．繼續(xù)教育、進(jìn)修培訓(xùn)方面。1．師德師風(fēng)建設(shè)方面。6．校務(wù)公開管理方面。3．校園文化建設(shè)方面。本規(guī)劃實施時間：2012年9月——2015年8月。1．學(xué)校工作常規(guī)方面。4．校園安全管理方面。加強(qiáng)家校互動，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)動作用。2．教師專業(yè)成長方面。4．教師隊伍結(jié)構(gòu)方面。第二年在規(guī)范有序的基礎(chǔ)上，務(wù)實創(chuàng)新，使我校的教育教學(xué)成績達(dá)到全縣前十名。從新課改實驗入手，以課堂教學(xué)為重點，各年級齊頭并進(jìn)，建立學(xué)校、各組和教師個人三級教研體制，深入開展教科研。4．論文（經(jīng)驗總結(jié)）方面。1．后勤制度建設(shè)方面。三年內(nèi)計劃改造學(xué)生宿舍和師生食堂等教學(xué)設(shè)施，平整操場，新建廁所，維修圍墻，新購置課桌凳。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以團(tuán)結(jié)、求真、務(wù)實的工作作風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面樹立“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的質(zhì)量觀； “追求創(chuàng)新、確保一流”的發(fā)展觀；“注重發(fā)展、開發(fā)潛能”的育人觀。教師隊伍素質(zhì)有待提高。在原有各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際工作中不斷發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各項制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌相結(jié)合，有效提高各部門工作效益，為營造和諧校園提供保障。（三）教育質(zhì)量目標(biāo)總目標(biāo)：推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。1．強(qiáng)化教師科研意識，不斷加強(qiáng)教師校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊，不斷提高教師水平。同時注重其他德育載體的有效創(chuàng)建，通過更多樣化的形式和途徑，達(dá)到育人的目的。組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)與相互學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。不斷為教學(xué)工作注入活力，廣泛調(diào)動廣大教師的工作積極性。5．關(guān)注對口培養(yǎng)。完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。繼續(xù)改善教師電子備課的條件并建設(shè)學(xué)校課件庫，鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)水平。3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所充滿活力的現(xiàn)代化校園。第一部分 學(xué)校發(fā)展情況分析（一）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢分析學(xué)校的基本情況西李坡小學(xué)轄區(qū)布局現(xiàn)狀為：西李坡村、東李坡村、新水碾全校303余名學(xué)生，共有9個教學(xué)班，17名教師。校園文化主題突出。（四）學(xué)校發(fā)展的挑戰(zhàn)分析１、優(yōu)質(zhì)生源外流。校風(fēng)：師正 學(xué)優(yōu) 長智 健體師正即為人師表，以身立教；學(xué)優(yōu)即品學(xué)兼優(yōu)、全面和諧；長智即勤奮刻苦、自主自強(qiáng)；健體即生動活動，身心健康。（四）中遠(yuǎn)期目標(biāo)辦學(xué)條件與教育質(zhì)量均達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，形成鮮明的辦學(xué)特色，成為社會認(rèn)可、人民滿意、教師幸福、學(xué)生快樂一流學(xué)校。2020年計算機(jī)教室安裝空調(diào)，償還所有外欠。工作目標(biāo)：從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實施，分別由近期（一年）、中期（二年）、遠(yuǎn)期（三年）三個階段來完成。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。對學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”（1）根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（三）開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動”加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。這種活動沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。全校學(xué)生要在社會實踐中認(rèn)識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會?，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。2018年：在全學(xué)科實施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式，并形成比較完整的理論體系。校長任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校戲曲特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并對學(xué)校戲曲文化創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。組長：劉秉奇副組長：王艷華、武麗霞以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實到人。安全保障。④ 用詞語練習(xí)。⑤ 穿插游戲。相拼⑤ iou uai uen 的省寫形式隔音符號的使用初步學(xué)習(xí)輕聲和兒化的使用。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。其中2000個左右會寫。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。，注意語言美，抵制不文明的語言。主要有：⑴各類征文大賽、作文比賽；⑵古詩詞朗誦、講故事、學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》；⑶結(jié)合各月教育主題布置本班板報；繼續(xù)開展傳承祖國優(yōu)秀文化的古詩文誦讀活動。一、學(xué)校概況XX小學(xué)創(chuàng)建于1911年，是省教委1980年首批命名的實驗小學(xué)，多年來，學(xué)校以鄧小平教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育思想為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的，實施“文明校園、學(xué)習(xí)樂園、生活花園”的整體改革目標(biāo)，各項工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢頭。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)科學(xué)合理的確立考查、考核項目，通過開設(shè)門類齊全、資源豐富的選修課程，開展傳統(tǒng)節(jié)日活動及學(xué)科競賽等活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生各方面特長。途徑：學(xué)校通過新教師入職培訓(xùn)，選擇骨干教師和新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作結(jié)對子，根據(jù)要求開展傳幫帶的培養(yǎng)工作。達(dá)成標(biāo)志：學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成風(fēng)格，實績明顯，有較強(qiáng)的教育科研能力和相應(yīng)的研究成果，能主持開展課題研究；有較強(qiáng)的帶教青年教師能力，被帶教者成長迅速；有較強(qiáng)的自覺發(fā)展意識和能力，主動參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，能為高一級職稱評聘做好積極準(zhǔn)備。②展示平臺積極實施教師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步做好學(xué)科帶頭人、首席教師、骨干教師的評選工作。教育行動研究的特點是以實踐為導(dǎo)向，研究來源于實踐。③品格結(jié)構(gòu)努力促使教師具備良好的職業(yè)心態(tài)、個人品格和專業(yè)倫理意識，豐富教師的精神世界，提高教師的人格魅力。落實繼續(xù)教育制度。改革評價獎懲機(jī)制。六、進(jìn)度安排 ①召開動員大會，討論制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展計劃，成立教師發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。②提交教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)的工作總結(jié)。成立以校長為組長，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的“教師發(fā)展學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)教師發(fā)展學(xué)校三年規(guī)劃的實施。