【正文】 的需要。這一時(shí)期，我國社會的性質(zhì)是新民主主義社會?！敝袊鵁o產(chǎn)階級是中國革命最基本的動力?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。）第三篇：毛中特論文題目20122013年第二學(xué)期期中小論文題目第七章一 調(diào)查家鄉(xiāng)所在村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、問題與改革對策二 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村土地征占補(bǔ)償機(jī)制改革狀況三 調(diào)查家鄉(xiāng)縣市企業(yè)“走出去”狀況四 當(dāng)前改革的困境及其對策探析第八章一 調(diào)查家鄉(xiāng)所在村新農(nóng)村社保政策實(shí)施情況二 調(diào)查家鄉(xiāng)所在縣市失業(yè)保險(xiǎn)政策實(shí)施情況三 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境污染與治理情況四 調(diào)查學(xué)校周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)對于安徽省美好鄉(xiāng)村建設(shè)工程實(shí)施情況五 美好鄉(xiāng)村建設(shè)的環(huán)境對策研究第九章一 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村公共建設(shè)管理體制改革二 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“陽光村務(wù)工程”情況三 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的法制教育情況四 基層民主的現(xiàn)狀與構(gòu)建第十章一 對安徽理工大學(xué)大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查二 對安徽理工大學(xué)大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查三 對家鄉(xiāng)所在村（小區(qū)）居民文化消費(fèi)狀況調(diào)查四 安徽文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與構(gòu)建第十一章一 對家鄉(xiāng)所在村（小區(qū)）干群關(guān)系調(diào)查二 對家鄉(xiāng)所在村（小區(qū)）民間互助情況調(diào)查三 改善民生與國民幸福的關(guān)系研究第十二章一 對家鄉(xiāng)所在縣市涉臺經(jīng)濟(jì)活動調(diào)查二 對家鄉(xiāng)所在縣市涉臺文化交流調(diào)查三 和平解決臺灣問題的路徑選擇第十三章一 對家鄉(xiāng)所在縣市民間團(tuán)體對外交往狀況調(diào)查二 新世紀(jì)以來我國外交政策的變化第十四章一 對家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校留守兒童狀況調(diào)查二 對家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)宗教情況調(diào)查三 當(dāng)代民族主義思潮與中華文化認(rèn)同第十五章一 對安徽理工大學(xué)大學(xué)生入黨情況調(diào)查二 對安徽理工大學(xué)班級黨支部情況調(diào)查三 執(zhí)政黨執(zhí)政文化的再中國化第四篇：毛中特范文改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，集中到一點(diǎn)，就是高舉了中國特色社會主義偉大旗幟。要引導(dǎo)大學(xué)生走出校園，深入社會，到基層去，到群眾中去，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，讓大學(xué)生在實(shí)踐中加深對社會現(xiàn)象、社會職責(zé)的了解，正確把握社會發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹立起國家主人翁的責(zé)任感，在實(shí)踐中受教育，增強(qiáng)責(zé)任感。高校應(yīng)當(dāng)營造一種文明、高層次的文化氛圍，加強(qiáng)民族意識的培養(yǎng)，提高大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，以深厚的民族文化積淀撐起新時(shí)代大學(xué)生精神支柱。對此，由于對社會現(xiàn)實(shí)缺乏深入的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識能力，大學(xué)生的認(rèn)識往往較片面，容易走極端。（二）家庭原因父母是子女最好的老師，當(dāng)代大學(xué)生是在改革開放后出生的居多，學(xué)生中大部分是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致自私自利，個(gè)性強(qiáng)。這一切使得部分大學(xué)生對生命質(zhì)量的感受下降，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的失落感、空虛感、孤獨(dú)感，嚴(yán)重的就會出現(xiàn)行為失范，甚至是人格分裂和精神的絕望。第一篇：毛中特論文關(guān)于大學(xué)生社會責(zé)任的調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的：通過問卷調(diào)查的形式了解現(xiàn)在大學(xué)生的社會責(zé)任意識 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)：河北工業(yè)大學(xué) 宿舍 教學(xué)樓 調(diào)查對象：河北工業(yè)大學(xué)學(xué)生 調(diào)查范圍：河北工業(yè)大學(xué) 各院系 調(diào)查方式：問卷填寫形式小組成員：劉文靜 劉曉宇 蒙艷紅 王凌慧 王鶴調(diào)查基本情況：此次調(diào)查的河北工業(yè)大學(xué)的各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，男女比例相當(dāng)，其中擔(dān)任學(xué)生干部的有30%，我們調(diào)查問題針對當(dāng)代社會存在的各種問題，及大學(xué)生責(zé)任意識也做了全面的問卷調(diào)查結(jié)果：普遍的大學(xué)生都認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，可見大學(xué)中意識中有了解幷將改善的意識。表現(xiàn)出人生沒有奮斗的方向，沒有崇高的理想信念，沒有可信任的朋友，沒有生命的終極解釋，自我責(zé)任感迷惘。因此，當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的淡化與自身進(jìn)入角色緩慢有很大關(guān)系。當(dāng)前社會正處于激烈動蕩的轉(zhuǎn)型期，諸如世風(fēng)日下、權(quán)錢交易、分配不公、假冒偽劣、人際關(guān)系扭曲等各種社會問題和矛盾正在商品經(jīng)濟(jì)大潮中不斷暴露。（二）加強(qiáng)民族意識的培養(yǎng)，提高大學(xué)生的責(zé)任感和使命感一流的民族必須有一流的文化素質(zhì)底蘊(yùn)，中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，是大學(xué)生思想道德建設(shè)的豐富源泉。（五）引導(dǎo)學(xué)生主動參與社會實(shí)踐，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感社會實(shí)踐為大學(xué)生提供了了解社會、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會責(zé)任感的廣闊舞臺，大學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動中可以產(chǎn)生和深化對應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識。（注意：第11周交，各班學(xué)習(xí)委員按學(xué)號依次排序后統(tǒng)一上交。社會主義建設(shè)正反兩方面的歷史經(jīng)驗(yàn)，我國改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的實(shí)踐，是鄧小平理論形成和發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)依據(jù)?！爸袊鵁o產(chǎn)階級、農(nóng)民、知識分子和其他小資產(chǎn)階級，乃是決定國家命運(yùn)的基本實(shí)力。從中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成，是我國從新民主主義到社會主義過度的時(shí)期。（和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題，是帶全球性的戰(zhàn)略性問題。②科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力諸要素中成為主要推動力量。②計(jì)劃和市場作為調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的兩種手段，它們對經(jīng)濟(jì)活動的調(diào)節(jié)各有自己的優(yōu)勢和長處，在社會化大生產(chǎn)和存在著復(fù)雜經(jīng)濟(jì)關(guān)系的條件下，市場經(jīng)濟(jì)對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有更強(qiáng)的適應(yīng)性、更顯著的優(yōu)勢和較高的效率。1初次分配注重效率，再分配注重公平。如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才？①把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。2社會主義核心價(jià)值體系靈魂:堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位；主題，樹立共同理想；精髓，培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神；基礎(chǔ)，樹立和踐行社會主義榮辱觀。3優(yōu)先發(fā)展教育，建立資源強(qiáng)國：①全面貫徹黨的教育方針②優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)③推進(jìn)教育改革創(chuàng)新④堅(jiān)持教育公益性質(zhì)。第五篇：毛中特論文兼講稿社會主義核心價(jià)值觀培育研究學(xué)號：2010220044 專業(yè)：食品科學(xué)與工程 姓名：成曉鵬社會主義核心價(jià)值觀培育研究摘要：本文主要探討了培育社會主義核心價(jià)值觀的意義，及如何在社會中培育社會主義核心價(jià)值觀，及如何從自身做起培育社會主義核心價(jià)值觀。另外，這是由社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和特性所決定的。【2】最后，當(dāng)然我們不禁要問應(yīng)該怎樣培育社會主義核心價(jià)值觀？培育社會主義核心價(jià)值觀，聚集在精神層面，落腳在實(shí)踐層面。把“三個(gè)倡導(dǎo)”納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿到各級各類教育，覆蓋到公辦學(xué)校和民辦學(xué)校，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)全過程，做到系統(tǒng)進(jìn)教材、生動進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦。把社會主義核心價(jià)值觀的要求融入精神文明創(chuàng)建活動之中，充分發(fā)揮文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明社區(qū)、文明單位的示范作用，吸引群眾廣泛參與，推動人們在為個(gè)人謀幸福、為社會促和諧、為國家作貢獻(xiàn)的過程中提升精神境界、培育文明風(fēng)尚。要綜合運(yùn)用各種手段，把提倡與反對、引導(dǎo)與約束結(jié)合起來，通過嚴(yán)格科學(xué)的管理，培育良好心態(tài)，抵制消極現(xiàn)象，形成扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡的良好社會風(fēng)氣。建立督查機(jī)制，深入實(shí)際，調(diào)查研究，了解新情況，分析新問題，加強(qiáng)督促檢查，實(shí)行綜合評價(jià)考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，探索基本規(guī)律，改進(jìn)方式方法，指導(dǎo)面上工作，不斷開創(chuàng)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的新局面。本篇討論人才培養(yǎng)問題，從強(qiáng)調(diào)人才的重要，講到培養(yǎng)人才的方法，再論述陶鑄人才之責(zé)無旁貸，而以收效將來作結(jié)。故曰：“撓萬物者莫疾乎風(fēng)?！睙o感不讎，所從來久矣?！旧罹颗c鑒賞】陶鑄人才，移風(fēng)易俗，是曾氏力挽晚清政局之頹勢，所提出之救病良方?，F(xiàn)在請?jiān)试S我從今從儒家角度略言一二，以拋磚引玉。彼我通，斯為仁，故“仁”之字從二人。能近取譬，可謂仁之方