【正文】 類 正確 ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） ①則劉病 日 ． 篤②徐孺 下 ． 陳蕃之榻③ 悅 ． 親戚之情話④ 目． 吳會(huì)于云間⑤ 襟 ． 三江而帶五湖 ⑥而后乃今將圖 南 ． ⑦謹(jǐn)拜表以 聞 ． ⑧ 策 ． 扶老以流憩⑨雄州 霧． 列⑩適百里者， 宿． 舂糧 A．①⑨⑩ /②③⑤ /④ ⑥⑧ /⑦ B．①⑨⑩ /②⑦ /③⑤ /④⑥⑧ C．①⑨⑩ /②③⑤ /④⑧ /⑥ /⑦ D．①⑨⑩ /②⑦ /③⑤ /④⑧ /⑥ 6．下列各句中加點(diǎn)詞語含義全都 正確 ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） A． 絕 ． 云氣，負(fù)青天：直上穿過 而彭祖乃今以久 特 ． 聞：獨(dú) B．悟已往之不 諫 ． ：勸止，挽回 復(fù)駕 言 ． 兮焉求：言談，話語 C．不 矜 ． 名節(jié)：憐惜 而劉夙 嬰 ． 疾病：纏繞 D．閭閻 撲 ． 地，鐘鳴鼎食之家：滿 所賴君子見 機(jī)． ：機(jī)會(huì) 7．下列各項(xiàng)說法 不正確 ． ． ． 的 一項(xiàng)是（ 3 分） A．長吏指職位較高的官吏，《漢書》中有“秩四百石至二百石為長吏”的說法。 B．在羅丹的《馬身人首》雕塑中，人臂是人、靈和人性的象征，馬足則是獸、肉和獸性的象征，獸性和人性的矛盾構(gòu)成了人間的悲 劇。當(dāng)然，在欣賞中審美主體可以“審美地”加入悲劇沖突，體驗(yàn)悲劇客體的巨大和狂暴、悲劇主體的抗?fàn)幒捅?，從而感受到?qiáng)烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅。 悲劇的審美價(jià)值的載體只能是文學(xué)藝術(shù)。因?yàn)樗麄兊牧α窟€比較弱小，還無法與強(qiáng)大的舊勢力或邪惡力量抗衡，正義的要求不能實(shí)現(xiàn)，于是形成了悲劇。 唐山一中 2017— 2018 學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 高二年級 語文試卷 命題人：吳昊昱 魏瑩 審核人：吳昊昱 注意事項(xiàng)： 1． 本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分 。沖突雙方分別代表著真與假、善與惡、新與舊等 對立的兩極，卻總是以代表真、善、新等美好的一方的失敗、死亡、毀滅為結(jié)局，他們是悲劇的主人公?？梢哉f，沒有抗?fàn)幘蜎]有悲劇，沖突、抗?fàn)幣c毀滅是構(gòu)成悲劇的三個(gè)主要因素。這里還有一個(gè)空間的間隔，悲劇藝術(shù)展現(xiàn)的畢竟是一個(gè)人們不熟悉或有點(diǎn)陌生的空間，這就使人們不容易介入其中，而能夠客觀、超然地看待。 2．下列理解， 不符合 ． ． ． 原文意思的一項(xiàng)是（ 3分） A．在悲劇沖突中，代表真、善、新等美好的一方總是以失敗、死亡、毀滅為結(jié)局，他們是悲劇的主人公，即悲劇主體，而其對立面則是悲劇客體。 D．悲劇在表現(xiàn)沖突與毀滅的同時(shí)，也表現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，因此雙方力量越是懸殊，主體的抗?fàn)幵绞瞧D難，所體現(xiàn)的精神就越強(qiáng)大，悲劇的審美價(jià)值也越高。 B. 古代謚號(hào)是根 據(jù)帝王將相生前的品德行為來定的，都具有褒揚(yáng)色彩。 10．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都 正確 ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） ①這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢，他們在關(guān)鍵時(shí)刻 反戈一擊 ． ． ． ． ，才奪回了戰(zhàn)場上的主動(dòng)權(quán)。 C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市 60周歲以上的老齡人口已達(dá) 萬，占總?cè)丝诘?%，老齡人口高于全國平均水平。（ 5 分） （二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題， 11 分） 閱讀下面這首宋詞 ，完成 1516 題。 B．“照水紅蕖細(xì)細(xì)香”這一句寫景有聲有色，與上一句空中的景象相映成趣，相得益彰。 ” （ 3） 《逍遙游》中 寫 真正的 “ 無所待 ” 即無所憑借 從而 達(dá) 到 暢游 無際時(shí)空的境界的 句子 是“ ， ，以游無窮者，彼且惡乎待哉？” 五、文學(xué)類文本閱讀（本題共 3小題 ， 17分） 鞋 劉慶邦 有個(gè)姑娘叫守明，十八歲那年就定了親 。 她的臉紅通通的，很像剛下花轎的新娘子 。 想到這里，她仿佛已看見那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了 。 她抱的動(dòng)作大了些，把自己從幻想中抱了出來 。 母親以為她對這門親事不樂意，守明說：“媽，我是舍不得離開您！” 媒人遞來消息，說那個(gè)人要外出當(dāng)工人 。 她把鞋遞給那個(gè)人時(shí)，讓那個(gè)人穿上試試 。 那個(gè)人大概怕她害臊，就把她的手松開了 。 后來我想到，我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負(fù)了她，一輩子都對不起她。（ 6 分） 六、語言文字運(yùn)用二（本題共 2小題， 11分） 21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。） 這 說 明 在 幾 千 年 前 ， 我 們 的 祖 先 就 能③ 。（ 60 分） “讀萬卷書，行萬里路”，如今外出旅游已 經(jīng)成為人們生活的時(shí)尚，出游方式也逐漸豐富：既有傳統(tǒng)的觀光游、度假游，也有各種生態(tài)文化旅游；既有傳統(tǒng)的參團(tuán)游，也有自由行、自駕游；出行工具有傳統(tǒng)的汽車、火車、飛機(jī)，如今也興起了自行車游、徒步旅游。 /狀語后置句 /判斷句。 。正確；刮目相看：用新的眼光來看待。（關(guān)鍵詞：特，特地；拜，任命；尋，不久；蒙，蒙受；除，任命，授予官職。 【解析】作答此題，首先要找出上片描寫的景有哪些，如竹、亂蟬、衰草、白鳥、紅蕖等；再結(jié)合全詩意境，概括出季節(jié)和景物特點(diǎn)。 （每點(diǎn) 2 分） 觀點(diǎn)二：“后記”屬于小說的有機(jī)組成部