20xx年初中九年級數(shù)學教學工作總結(jié)(更新版)
【正文】 、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。第 3 頁 共 4 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 4 頁 共 4 頁。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。教學工作苦樂相伴。問題的提出，已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。2019年初中九年級數(shù)學教學工作總結(jié)本學期我擔任九年級四班的數(shù)學教學任務?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。一份耕耘，一份收獲。新課標下新的教學思想學習不深
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