20xx年教科研工作總結(jié)(更新版)
【正文】 制度，要求每位教師每星期必須聽一節(jié)課，值日行政如實(shí)登記，每周的教師例會上由校長通報(bào)聽課情況，既確保教師落實(shí)聽課制度，又讓教師從聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)交流和研討。二、扎實(shí)常規(guī)制度建設(shè)，促進(jìn)教師相互研討我校教研工作一直堅(jiān)持走“教研促教學(xué)，教學(xué)與教研相結(jié)合”的發(fā)展模式，確實(shí)做好教研常規(guī)制度的落實(shí)，積極為教師相互研討提供機(jī)會。高考方面，本二上線率超過省平均水平，達(dá)到省一級達(dá)標(biāo)高中評估標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)要求。這些青年教師正當(dāng)風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，他們是八中未來的希望，更是學(xué)校發(fā)展的根本保證。統(tǒng)一印制《教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃表》，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃；制定《xx八中教師發(fā)展性評價(jià)方案》，改革評價(jià)方式，實(shí)施發(fā)展性評價(jià)，形成以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事互評，家長與學(xué)生共同參與的教師評價(jià)制度，初步實(shí)現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容多元化、評價(jià)方式多樣化。為此，我們搶抓新課改發(fā)展機(jī)遇，以校本教研為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以提高課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，調(diào)整教研思路，實(shí)施有效教研，打造“八中人品牌”，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于要有一批勤勤懇懇、任勞任怨、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校在關(guān)注教師精神成長的同時(shí)，重視教師的專業(yè)成長，努力為教師搭建專業(yè)成長的平臺。一些新老師也迅速成熟，開始嶄露頭角，在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮著重大的作用，日漸成為獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干。近五年來，共有11位學(xué)生在中考中進(jìn)入全縣前十名，其中有三位同學(xué)勇奪全縣第一名。其中xx同學(xué)在XX年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽和全國中學(xué)生英語能力競賽中分別榮獲xx賽區(qū)一等獎，xx同學(xué)榮獲全國中學(xué)生英語能力競賽xx賽區(qū)一等獎，xx得同學(xué)在XX年xx市第21屆中學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場賽中獲繪畫組一等獎，xx同學(xué)在XX年xx市中學(xué)生作文競賽中奪得高中組第一名。，保證教研成效。由于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn),改變了過去評課不痛不癢的模式。同時(shí)，學(xué)校邀請任勇、程靈、陳志澤、戴冠青和陳懷朗等知名專家、學(xué)者來我校開辦講座，邀請兄弟學(xué)校的同行前來聽課、指導(dǎo)，有效地開闊了教師的視野，增長了他們的見識，促進(jìn)教師在反思中提高。我們提倡教師在教學(xué)中反思，在與學(xué)生交流中反思，在與專家的碰撞中反思，在反思中提高，在反思中提升自己。學(xué)校也注意加強(qiáng)校級課題的研究，要求每個教研組每學(xué)年都要確定校級課題，盡可能按學(xué)段、按年段來
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1