【正文】 育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。(5)能安靜就寢，睡姿正確。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。鼓勵家長配合園內(nèi)活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。三、工作措施(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。.口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結(jié)合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立”點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)!一、班級情況分析. 經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。二、工作目標. 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。將班內(nèi)一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。保持桌面、地面、身上的整潔。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。二、班級工作. 我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。其他：幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子。盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾?；顒訙蕚洌焊鞣N玩具，玩具汽車。在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。禮貌教育：小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。訓練幼兒坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。知道飯前便后要洗手。參觀豬，講解豬的用