【摘要】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法教學(xué)目的1、說出實驗法研究的一般步驟；2、嘗試設(shè)計簡單的實驗并控制實驗條件；1、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)建立一個表格并分析數(shù)據(jù)。教學(xué)重點實驗法研究的的一般步驟課時安排2課時。教學(xué)方法觀、思、讀、探相結(jié)合板書設(shè)計第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法一、生物學(xué)
2024-11-18 19:23
【摘要】第一章第二節(jié)《生物與環(huán)境的影響》導(dǎo)學(xué)案年級：七科目：生物主備老師：嚴小勇課型：新授審批：學(xué)習(xí)目的1、了解環(huán)境對生物的影響。2、說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。重點非生物因素，環(huán)境對生物的影響，生物對環(huán)境的適應(yīng)。難點1、探究溫度對霉菌生活的影響。2、測量不同植被環(huán)
2024-12-08 01:32
【摘要】第2節(jié)我國的植物資源〖教材分析〗本節(jié)課內(nèi)容是第7章第2節(jié)，在第1節(jié)“綠色植物在生物圈中的作用”的基礎(chǔ)上具體闡述我國的植物資源情況，使學(xué)生了解我國的植被的主要類型、植物資源及植被資源面臨的主要問題，增強環(huán)保意識和責(zé)任感，并為將來進一步學(xué)習(xí)生態(tài)方面的知識提供了科學(xué)的思維方法，為下一節(jié)“我國的綠色生態(tài)工程”的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點
2024-11-18 21:53
【摘要】第三章第二節(jié)動物與人類的關(guān)系同步練習(xí)1.（2021濟寧）下列組合中與仿生學(xué)的科研成果不相匹配的是：（）A、軍用雷達與蛙眼B、冷光與螢火蟲C、核潛艇與海豚D、薄殼建筑與烏龜背甲2.（2021福州）人類的一些發(fā)明創(chuàng)造常常模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能，如模仿螢火蟲發(fā)明創(chuàng)造了
2024-12-03 09:32
【摘要】第六章第二節(jié)《營養(yǎng)器官的生長》導(dǎo)學(xué)案年級：七科目：生物主備老師：嚴小勇課型：新授審批：學(xué)習(xí)目的1、植物的營養(yǎng)器官.根系.根尖了解根尖的結(jié)構(gòu)與功能及生長變化規(guī)律。2、描述直根系與須根系的形態(tài)特征。3、理解葉芽的各部分與枝條的各部分之間的發(fā)育關(guān)系。重點根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能。難點
【摘要】第二節(jié)非細胞結(jié)構(gòu)的微生物真病毒（virus）：一種核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成的核酸-蛋白質(zhì)復(fù)合體類病毒（viroid）:僅由感染性的RNA構(gòu)成擬病毒（virusoid）：又稱類類病毒，僅由不具單獨感染性的RNA構(gòu)成的病毒朊病毒(prion)：對各種理化作用具有很強抵抗力，傳染性極強，能在人和動物中引起可傳
2025-01-07 10:12
【摘要】在生物圈中，凡是個體微小，結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，統(tǒng)稱為微生物。概念單細胞微生物多細胞微生物無細胞結(jié)構(gòu)微生物大多數(shù)微生物是單細胞的，如細菌、放線菌、支原體、立克次氏體、衣原體、藍藻、衣藻等。少數(shù)微生物是多細胞生物，如各種霉菌和大型真菌?！镱^菇▲靈
2024-11-18 17:57
【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)上課時間：200年月日教學(xué)目標1、知識目標⑴解剖并識別雞翅中的主要組織，認識組織如何構(gòu)成器官。⑵理解器官、系統(tǒng)的概念。⑶能夠以人為例，分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次，即能解釋細胞是如何組成多細胞生物體的。2、能力目標⑴能用自己的語言解釋細胞是怎樣組成多細
【摘要】本科生課程論文論文題目微生物威脅與人類健康課程名稱學(xué)生姓名所在專業(yè)所在班級郵箱課室號及時間指導(dǎo)教師日期微生物威脅與人類健康摘要：微生物與人類健康密切相關(guān)。多數(shù)微生物對人體是無害的。實際上，人體的外表面（如皮膚）和內(nèi)
2025-04-07 03:28
鄂ICP備17016276號-1