(春)八年級化學(xué)下冊第8單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護(hù)教案新版新人教版(更新版)
【正文】 ：560t247。提高學(xué)生的資源意識。學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)步驟，記憶實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)。展示結(jié)果、歸納辨析〈匯報實(shí)驗(yàn)方案〉〈匯報實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象〉〈歸納辨析實(shí)驗(yàn)結(jié)果〉〈引導(dǎo)分析〉每個小組的方案的優(yōu)劣。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)瑾的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由設(shè)問把學(xué)生心中所思明朗化，給了學(xué)生一個明確的求知方向。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖媒 體 實(shí) 驗(yàn) 相 結(jié) 合 、 原 理 實(shí) 際 相 聯(lián) 系〈過渡〉我們已經(jīng)知道了提取量最大的是鐵，那么鐵是如何從鐵礦石中冶煉出來的呢？〈多媒體展示、介紹〉1．我國古代煉鐵圖——了解我國煉鐵的悠久歷史2．新中國成立后鋼鐵工業(yè)的發(fā)展——上海寶山鋼鐵公司煉鐵高爐；為紀(jì)念1996年中國鋼產(chǎn)量突破1億噸而發(fā)行的郵票。學(xué)生課前準(zhǔn)備，搜集材料。3． 了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法。情感態(tài)度與價值觀1． 通過對我國古代練鐵的介紹，讓學(xué)生了解我國的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。〈過渡〉金屬資源是不是取之不盡用之不竭的呢？我們今天就來學(xué)習(xí)金屬資源的利用和保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感?！蠢}〉用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸？（解題過程見板書設(shè)計）學(xué)生思考：鐵礦石、生鐵、鋼等物質(zhì)是純凈物還是混合物？思考含有雜質(zhì)的物質(zhì)如何來進(jìn)行計算。由一個簡單的設(shè)問和一個具體的數(shù)字，將學(xué)生的思維帶入了金屬資源的保護(hù)中來。學(xué)生討論、分析、對比，形成共識。討論、分析、交流從防銹方法的確定，結(jié)合上學(xué)期學(xué)過的滅火方法的確定，引導(dǎo)學(xué)生形成基本的運(yùn)用知識的思路：了解反應(yīng)的條件—促進(jìn)或破壞反應(yīng)的條件—達(dá)到某一目的。學(xué)生閱讀書本，思考并
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1