20xx年小學(xué)上學(xué)期音樂教研組計劃(更新版)
【正文】 向上、樂觀進取的精神，繼承和發(fā)揚^共I產(chǎn)I主I義革命的光榮傳統(tǒng)。低段音樂教材分析（主講鄭*子二、四冊教材）十月份參加市中小學(xué)音樂起始年級集體備課活動。,互相學(xué)習(xí)的狀態(tài)下,只有這樣才能不斷的激勵學(xué)生進步,保持住他們學(xué)習(xí)樂器的興趣.各隊的輔導(dǎo)老師及訓(xùn)練安排如下校合唱隊四、五年級學(xué)生。并根據(jù)每個學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當(dāng)中。根據(jù)學(xué)生的活動安排編排一兩支成品舞蹈。學(xué)習(xí)用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培養(yǎng)獨立唱歌時的初步表現(xiàn)能力。他們喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。擬定于每月的1,3周為音樂組教研活動，除系統(tǒng)地安排學(xué)習(xí)討論外，同時布置商討組內(nèi)工作。5]、舉辦我?！伴W閃紅星，A城新星”歌唱比賽。繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。6敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。教學(xué)時片面地理解了技能，過于偏重技能，使得小學(xué)音樂課成了音樂基本功訓(xùn)練課，把音樂當(dāng)作機械的技能去訓(xùn)練，把學(xué)生當(dāng)作音樂專業(yè)的學(xué)生來訓(xùn)練。本組教學(xué)情況分析一年級這些剛?cè)雽W(xué)的新生通過一周的訓(xùn)練與觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的模仿能力較強，有一定的節(jié)奏感，歌唱時的音色音準(zhǔn)都還不錯。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。各活動小組訂好名單制定出活動計劃，有計劃有步驟地開展訓(xùn)練，為學(xué)校培養(yǎng)文藝骨干。可以說是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。輔導(dǎo)老師姚*彤訓(xùn)練時間:每周一、三下午代管課一小時。十一月份姚金彤《小雨沙沙》研究課及組內(nèi)研討。評分標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏30%；音色、音準(zhǔn)30%；歌唱技巧、感情處理20%；臺風(fēng)、形象及表現(xiàn)欲20%海選晉級名額（60名）注意事項（1）選手演唱比賽過程中，評委根據(jù)各個選手的演唱水平可以在任意時候舉牌示意，這時候參賽選手有一分鐘時間的才藝加分時間(沒有準(zhǔn)備才藝表演的同學(xué)則可不要)，才藝表演完，由評委舉牌決定選手是否直接通過，其他選
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