【正文】 習、交流和網(wǎng)上教研的新方法。繼續(xù)深化音樂校本課程的實施和研究，不斷完善校本教材的編寫。二年級通過一年的學習，對音樂的興趣有了較大的提高，創(chuàng)造力和記憶力在學習中也有了一些進步。本期決定從四年級挑選一批有比較好的協(xié)調(diào)性、靈活性、和一定的基本功底，學生的接受能力要比較強，對新鮮事物能夠很快地就接受，能靈活運用，并且能加以變化的隊員。讓學生對自己的學業(yè)有所總結(jié)。準備學校的歌唱比賽的訓(xùn)練與輔導(dǎo)中段音樂教材分析（主講方*云六八冊教材）十二月份雷萌《同一首歌》研究課。評分標準節(jié)奏30%；音色、音準30%；歌唱技巧、感情處理20%；舞蹈、舞臺魅力20%四、獎項、獎品設(shè)置本次活動設(shè)校園新星6名、最佳人氣獎，熱情參與獎、最佳臺風獎一名、最佳表演獎，最佳舞臺魅力獎，最佳服裝獎若干校園新星將為其錄制歌曲，課間廣播時間循環(huán)播放。聽各冊音樂教材專題講座并作好筆記。第二階段歌曲的演唱。六年級學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗和感知能力、探索和創(chuàng)造能力明顯增強，對問題開始有自己的想法，能和老師進行一定深度的交流，對音樂相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書本以外的知識補給，對音樂的表現(xiàn)更加內(nèi)斂，身心發(fā)展達到一個新臺階。以教學為中心、面向全體學生要求本組教師在具體的教學中，始終以“以審美為核心，以學生學習興趣為動力”的教學理念為指導(dǎo)思想，整合知識、創(chuàng)新教法、開拓教材、以學生為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教育滲透到每一節(jié)課中，使學生獲得多種體驗提高綜合素質(zhì)得以全面健康成長為教學目標。立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。教學反思音樂課即技能課，枯燥乏味、機械訓(xùn)練的多，興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少。四年級的學生知識能力,學習習慣已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢。輔導(dǎo)老師方向云雷*3校舞蹈隊高低年級學生?；顒又鬓k學校行政及音樂組全體教師活動時間20**年12月1日——1月1日活動步驟一、海選賽晉級賽總決賽二、賽程（一）海選（09年12月）比賽規(guī)則每位選手任選曲目一首革命歌曲（一分鐘清唱）進行參賽，同時還有一