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20xx下半年小學教研工作計劃(更新版)

2025-10-14 14:20上一頁面

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【正文】 課題研究注重過程化。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,充分利用現有的教學設備,做到用好電教設備,管好電教設備,使其為課堂教學服務。四、具體措施:(一)校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一,本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入,分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。二、教學研究工作目標完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;依托遠程教育資源,提高教研成效;抓實課題實施過程,豐富教研成果。 教師教學能力的高低,教學質量的有劣,取決于教學思想的先進與否。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結經驗,撰寫高質量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。教研活動要對外開放,加強教學交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質量,積極采取走出去,請進來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來,加強校際間的互動交流,使教師在互動中達成共識,相互促進,共同提高。鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。第 7 頁 共 8 頁 編號:______ 感謝您的瀏覽!!僅供參考學 校:_________教 師:_____________年___月___日(此文內容僅供參考,可自行修改)第 8 頁 共 8 頁
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