江蘇省丹陽市第三中學(xué)20xx屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(更新版)
【正文】 4） 取用 8mL某溶液的操作 ▲ 。 （ 2）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制 CO2， 應(yīng)選用的 發(fā)生 和收集 裝置是 ▲ 和 ▲ 。 【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖 2裝置進(jìn)一步改裝成圖 3 裝置， 用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì) 。 ② 做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵。 （ 5） 高鐵酸 鈉（ Na2FeO4）是 被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑。（ 2） 原子通過 得失 電子形成離子 。 （ 3）優(yōu)點(diǎn)是① 節(jié)約藥品 ；② 實(shí)驗(yàn)時(shí)間短或環(huán)保 （合理即可） 。 c． 與 232g四氧化三鐵含氧量相等的 高鐵酸 鈉的質(zhì)量為 166g 。 以上現(xiàn)象 可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是 能與水反應(yīng) 、 密度比空氣大 五、推斷題 （本題包括 1小題，共 5分） 29． （ 1） B H2O2 、 F CO2 。 （ 4） 物理性質(zhì) 白色固體，易溶于水（合理即可） 。 根據(jù)獲得的信息計(jì)算： a．高鐵酸 鈉中 Na、 Fe、 O 元素的質(zhì)量比為 ▲ 。漂白粉的主要成分是氯化鈣【 CaCl2】和次氯酸鈣 【 Ca（ ClO） 2】 。 A．下面先變紅，上面后變 紅 B．上面和下面一起變紅 C．上面先變紅，下面后變 紅 D． 以上均有可能 小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上現(xiàn)象 可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是 ▲ 、 ▲ 。 （ 4）右圖所示裝置可用來測量生成的 CO2 的體積，其中在水面 上放一層植物油的目的是 ▲ ，植物油上方原有的 空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ▲ （填 “有 ”或 “無 ”）明顯影響。 25. （ 2 分） 右圖表示某物質(zhì)微觀形成過程。 2021～ 2017 學(xué)年第一學(xué)期九年級化學(xué)期中考試試卷 可能用到的相對原子質(zhì)量 Ar(H)=1 Ar(C)=12 Ar(N)=14 Ar(O)=16 Ar(Na)=23 Ar(Fe)=56 第一部分 選擇題（共 40 分） 一、選擇題 （本題包括 15 小題，每小題 2 分，共 30 分。 24.（ 5 分）書寫下列反應(yīng)的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式，并標(biāo)明反應(yīng)基本類型（化合或分解） （ 1）鐵絲在氧氣中燃燒 ▲ ；（ ▲）反應(yīng)； （ 2）高錳酸鉀受熱分解 ▲ ； （ ▲ ）反應(yīng) （ 3）二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水 ▲ 。 該反應(yīng)的 文字（或符號）表達(dá) 式 為 ▲ ； （ 3） 課外實(shí)驗(yàn)活動中 ， 某興趣小組同學(xué) 用加熱碳酸氫鈉（ NaHCO3）固體（產(chǎn)物為 Na2CO二氧化碳 和 水）來制取 CO2，該反應(yīng)的 文字（或符號）表達(dá) 式 為 ▲ ，若 用 此法來制取 CO2，應(yīng)選用的 發(fā)生裝置 為 ▲ 。 打開活塞 K 滴入稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn) 兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是 ▲ 。適用 于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉。 它的 消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑。 26.（ 4 分） （ 1） +5 （ 2） “ 含碘量 ” 中的碘是指 (填序號 ) B （ 3） 化學(xué)性質(zhì)是 不穩(wěn)定 。 【思維拓展】 請你分析兩條試紙變紅的情況是 A
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