【正文】 注重提高自己的業(yè)務水平一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。二、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。所有承擔興趣課的老師均能做到提前備課，認真授課，耐心輔導。尤其是六年級四個班創(chuàng)建的網(wǎng)絡班級均被評為xx六班優(yōu)秀網(wǎng)絡班級，為陽光學校贏得了榮譽。尤其是兩位數(shù)學老師在繁忙的工作之余，還要經(jīng)常利用課余幫助學生解答許多奧數(shù)難題。這一活動的長期堅持鍛煉了孩子們的意志，也培養(yǎng)了他們面對困難和挫折的勇氣。同時，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺，有些孩子變得內(nèi)向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。為此，四個班級均在開學初就制定了切合學生實際的安全公約和文明公約，用嚴明的制度約束學生的言行，其內(nèi)容涵蓋了學生在校的每一個時間段的活動。四、其他方面最后一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。死人與活人的區(qū)別在于有沒有那一口氣，活人與活人的區(qū)別在于對待工作和生活是否有激情。在復習偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學生自己動腦思考，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學生思維，使學生的思維向廣度和深度發(fā)展。為弄清本冊教材，我將教科書及參考書都進行了較為細致的閱讀和了解。 為搞好教育教學工作，我堅持訂閱教學雜志，并時常翻閱，進行深入的學習。 編號：_____ 2018六年工作總結(jié)4篇學 校：_________教 師：_____________年___月___日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第 1 頁 共 19 頁2018六年工作總結(jié)4篇一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，推進教育工作的進展，下面我將本學期的教育教學情況作以總結(jié) 。 二、加強業(yè)務學習，努力搞好教育教學工作。 由于本學期我并未代六年級語文，對本冊教材可以說知之甚少，要搞好復習工作，必然要對教材了如指掌。對于復習題，我根據(jù)學生掌握情況精心設計，盡量做到典型、有效。7月小學六年級班主任工作總結(jié)今天聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)，聽了師校長的精彩發(fā)言，我感觸頗多。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。雖然學生已經(jīng)上了六年級，但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期，絕大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，但是個別學生已經(jīng)提前進入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以為是，尤其是男生有時難免會有一些小的沖突。六年級孩子已經(jīng)開始進入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。尤其是到了冬天，天寒地凍，學校把升旗儀式改為觀看視頻，但是這些護旗手卻要冒著嚴寒，在凜冽的寒風中認真規(guī)范地對待每一個環(huán)節(jié)，完成每次的出國旗任務。但是，組內(nèi)的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨?？梢哉f，六年級組的四位班主任老師以優(yōu)異的成績完成了這次培訓，交了一份滿意的答卷。這些興趣班的建立很快地把各班學生分流，學生分別進入自己喜歡的班級學習技能，各有所獲。這一學年我擔任六年級語文教學。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。課后能認真仔細地批改作業(yè)。所以，學生都喜歡上我的課。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。篇二：XX年六年級語文教學工作總結(jié)作文是學生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，六年級作為小學向中學過度的年級，如何做好小學作文和中學作文的有效銜接，使學生的作文水平穩(wěn)步提高，是需要我們語文老師動一番腦筋、下一番功夫的。學生有了說的欲望才能做到我口抒我心，我筆抒我口。農(nóng)村的人和事，素材很多：收稻谷、挖花生、喂豬、養(yǎng)雞、趕集等等。我讓學生參加學校的紅領(lǐng)巾廣播站的作文征集，有優(yōu)秀的作品還推薦投到《少年時代》、《語文課內(nèi)外》等報刊。二是在課外積累。我還要求學生養(yǎng)成寫觀察日記的習慣，引導他們不斷的積累材料，以備作文之需。(三)寫好開頭和結(jié)尾寫好開頭段，才能緊緊抓住讀者的目光。如何引導學生寫好想象作文?我在實踐中摸索、總結(jié)出：首先，提供豐富的習作內(nèi)容，幫助學生打開思路，讓學生知道“寫什么”。當他人評價時，也能使學生得以借鑒、吸取別人的