20xx-20xx秋季七年級英語教學(xué)工作總結(jié)(更新版)
【正文】 不符合實際。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。七年級正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。學(xué)生是被教的主體。三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。五、努力提高自身素質(zhì)在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)
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