新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播word教案1(更新版)
【正文】 目的性： 引出振動(dòng)和波動(dòng)的聯(lián)系，如何能把振動(dòng)這種運(yùn)動(dòng)形式傳播下去？只要給振動(dòng)提供一定的傳播媒介，這種振動(dòng)的形式就可以沿著由近及遠(yuǎn)的順序傳播下去，振源不停，介質(zhì)不斷，這種波動(dòng)形式就會(huì)沿序下去。 橫 波是凸凹相間的波，凸起部分的最高處叫做波峰，凹 下部分的最低處叫做波谷。 機(jī)械波的特點(diǎn)： ①各質(zhì)點(diǎn)的振 動(dòng)周期相同，且與波源的振動(dòng)周期相同 ②離波源越遠(yuǎn)，質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)越滯后。 （二）產(chǎn)生條件 振源 介質(zhì) （三）機(jī)械波傳播特點(diǎn) （四）波的分類 橫波：振動(dòng)方向與波的傳播方向垂直。 縱波是疏密相間的波，質(zhì)點(diǎn)分布最密的地方叫做密部，質(zhì)點(diǎn)分布最疏的地方叫疏部。（依據(jù)體的情況而定） 聲音實(shí)驗(yàn)： （ 1） 觀察放在低音炮前面的一排小蠟燭火焰的變化，證明振源的振動(dòng)確實(shí)帶動(dòng)了周邊空氣的振動(dòng)。 關(guān)健點(diǎn)： 巧妙介助親身實(shí)驗(yàn)感悟建立起振動(dòng)與波動(dòng)的聯(lián) 系 4:學(xué)情分析及應(yīng)對(duì)對(duì)策 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本知識(shí)及質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，但尚求其涉及波動(dòng)的知識(shí)。 二、 教法與學(xué)法 本節(jié)課主要采用形象、生動(dòng)、有趣的物理實(shí)驗(yàn)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，化抽象為具體，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，借助計(jì)算機(jī)模擬輔助教學(xué)，提高課堂的教學(xué)高效率。 （ 3） 質(zhì)點(diǎn)只在平衡位置振動(dòng)，并不隨波遷移。 教學(xué)環(huán)節(jié)五：小結(jié) 機(jī)械波的產(chǎn)生條件：①波源；
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