20xx年9月小學四年級班主任工作計劃(更新版)
【正文】 題。能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。因此，創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍，讓每個學生感受學習的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心是十分重要的。積極認真做好每一冊教材重難點知識的整理，整理的知識要細致、全面，要有指導性和可操作性。小組成員之間加強交流合作，積極主動地探討教學中普遍存在的問題，共同獻計獻策，尋找到最佳的解決方法。對一個連續(xù)發(fā)展的知識，應結(jié)合第一學段的內(nèi)容，進行前后對比，理解各自的不同特點與聯(lián)系。在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計。(二)線與角。二、教學改進措施本學期改進如下：(一)重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境。(四)重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題能力。(五)除法：(六)方向與位置：(七)生活中的負數(shù)：(八)統(tǒng)計。掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。理解平角、周角。三、教材分析教學重難點：“數(shù)與代數(shù)”中“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”，乘法分配律，認識“生活中的負數(shù)”“空間與圖形”中“線與角”本冊教材的教學建議數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。認真做好單元過關檢測，通過檢測，及時了解學生的學習情況，做到查缺補漏，堂堂
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