新課標粵教版3-1選修三36洛倫茲力與現(xiàn)代技術word教案1(更新版)
【正文】 顯的比較茫然。 這也是之前準備時沒有很好的考慮到學生對原來的知識有些遺忘，這也說明了在新舊知識交換的時候，對以前學過的內(nèi)容要不斷的加以鞏固，在進行設疑時，需要根據(jù)具體情況，逐步的進行引導，盡量不要學生在考慮問題是不出現(xiàn)較大的沒必要的偏差。 老師還可向?qū)W生介紹回旋加速器的局限性以及當前各類加速器的性能及北京郊區(qū)正負電子對撞機的有關情況。美國物理學家勞倫斯于 1932年發(fā)明了回旋加速器，巧妙地利用較低的高頻電源對粒子多次加速使之獲得巨大能量，為此在 1939年勞倫斯獲諾貝爾物理獎。 [來源 :Z+xx+] （ 2） 帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動的受力情況是否符合上面 3個特點呢？ 帶電粒子的受力為 F 洛 =qvB ，與速度垂直故洛倫茲力不做功，所以速度 v不變，即可得洛倫茲力不變，且 F 洛 與 v同在垂直與磁場的平面內(nèi)，故得到結論： 帶電粒子在勻強磁場中做 勻速圓周運動 [來源 :Z。 教學難點 帶電粒子在勻強磁場中做 勻速圓周運動的條件 對周期公式和半徑公式的定性的理解。 沿著與磁場垂直的方向射入磁場的帶電粒子，在勻強磁場中做勻速圓周運動，洛倫茲力提供做向心力，只改變速度的方向，不改變速度的大小。 可根據(jù)情況先由學生講解后老師再總結。 教師在整節(jié)課中，通過提出問題→猜想→類比→實驗驗證→理論分析→例題鞏固，讓學生自己分析探究帶電粒子在勻強磁場中的勻速圓周運動，推導粒子運動的軌道半徑和周期公式，與此同時培養(yǎng)學生的類比模型和轉移模型
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