【摘要】《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動(dòng)了一代又一代的人。教學(xué)目標(biāo):1、體會父子深情。2、學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn):父愛的表達(dá)與兒子對愛的理解。教學(xué)難點(diǎn):浦口送別時(shí)父親背影形象的刻畫。課前預(yù)習(xí)過關(guān):1、
2024-12-08 21:01
【摘要】《背影》第二課時(shí)說課稿《背影》說課稿(第二課時(shí))楊征堂一、說教材1、教材的地位和作用:《背影》是朱自清早期的的散文代表作,作品采用記實(shí)的手法,通過特定角度的背影去寫父子間在那特殊的社會背景下的相憐相愛的感情。在新版教材課本中具有特殊的地位和作用:(1)能更好的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭成員間的美好感情。第二單元
2024-12-05 02:38
【摘要】中小學(xué)課件一中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能借助注釋、工具書翻譯課文。?2、整體把握課文內(nèi)容。?3、熟讀兵背誦課文。中小學(xué)課件安徽亳州木蘭像選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌,屬于敘事詩,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、
2024-11-27 23:53
【摘要】中小學(xué)課件《談骨氣》談骨氣吳晗中小學(xué)課件1、通過學(xué)習(xí)這篇文章,能分析最基礎(chǔ)的議論文。加深對議論文的了解。2、學(xué)習(xí)典型事例論證觀點(diǎn)的寫作方法。3、學(xué)習(xí)前人的優(yōu)良品質(zhì),做一個(gè)有骨氣的中國人。中小學(xué)課件1、給劃線字注音:吳晗()富
2024-12-08 13:25
【摘要】尋找時(shí)傳祥孫德宏時(shí)傳祥,1915年生。山東人,1933年到北平當(dāng)掏糞工人。建國后歷任北京市崇文區(qū)清潔二分隊(duì)掏糞工,班長。1956年加入中國共產(chǎn)黨。他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),平均每天掏糞90桶,高出隊(duì)友20%。他的“寧肯一人臭,換來萬戶香”的崇高精神,受到全社會的尊重。1959年在全國“群英會”上被授予全國先進(jìn)生產(chǎn)
2025-11-09 15:22
【摘要】張家港外國語學(xué)校馬瑞紅《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇,又稱“詩三百”。詩經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興?!对娊?jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。(包括十五國風(fēng),大雅、小雅,周、魯、商頌)風(fēng)多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)
2024-12-08 12:12
【摘要】岳母刺字岳母刺字岳飛抗金?岳飛(1103——1142)字鵬舉,是南宋著名抗金將領(lǐng),相州湯陰(今河南湯陰)人。二十歲從軍,因軍功屢遷都統(tǒng)制,授承宣使,后被秦檜污陷而殺害,時(shí)年39歲。后人編有《岳忠武王文集》。《全宋詞》存詞三首。岳飛是南宋著名的抗金將領(lǐng),為奸臣和昏君所害,死后封為“鄂王”;立岳廟
2024-11-30 03:47
【摘要】第17課、《尋找時(shí)傳祥》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、了解文章的體裁特點(diǎn)。2、領(lǐng)會"尋找時(shí)傳祥"的現(xiàn)實(shí)意義。3、學(xué)會"對比"思考方式。二、教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)會"尋找時(shí)傳祥"的現(xiàn)實(shí)意義。三、教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會"尋找時(shí)傳祥"的現(xiàn)實(shí)意義。四、課時(shí)安
2024-11-24 14:19
【摘要】尋找時(shí)傳祥【同步達(dá)綱練習(xí)】一、為下列句子中加粗的字選擇正確的讀音1.偌大B.nuò()2.老繭B.jiǎn
2024-11-29 07:05