語(yǔ)文版語(yǔ)文八下孫權(quán)勸學(xué)3(更新版)
【正文】 言，表現(xiàn)出孫權(quán)的善勸。卿言多務(wù)，孰若（ 與 …… 相比如何 ） 孤？孤常讀書，自以為大有所益。權(quán)曰 ∶ “ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 《資治通鑒 》 中國(guó)古代史學(xué)巨著。 鑒于往事，有資于治道 司馬光學(xué)識(shí)淵博，尤精于史。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰 ∶ “ 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙曰： “ 士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！ ” 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。你說(shuō)事多，比我如何？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。”這樣說(shuō)有何作用？ 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰 ∶ “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 等到適逢魯肅到尋陽(yáng)，跟呂蒙議論事情，大吃了一驚說(shuō)：“你現(xiàn)在的才略，已經(jīng)不是過(guò)去的吳下阿蒙了呀！” (4)思考：呂蒙讀后發(fā)生了什么樣的變化？通過(guò)誰(shuí)的所見(jiàn)所語(yǔ)來(lái)寫？ “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。 蒙曰：“士別三日，即更 (gēng重新 )刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （例句）你還不知道嗎？小王通過(guò)學(xué)習(xí) ,已經(jīng)掌握了兩門外語(yǔ)，可不再是當(dāng)年的吳下阿蒙了。 劉向 書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 莎士比亞 無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。 波羅果夫
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