【正文】 大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。在做的過程中，你已體驗到生命是什么。在實驗操作考試中取得較好的成績，也促進(jìn)了化學(xué)知識的掌握和理解。(五)、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點放在優(yōu)等生和困難生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，使困難生能夠完成作業(yè)，并且都有不同程度的不斷進(jìn)步。（每周一上午第二節(jié)課在辦室或?qū)嶒炇?，備課內(nèi)容本周完成講、評、再示范）備課做到：備教材、備學(xué)生、備實驗。以學(xué)校第二學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為依據(jù)，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強化備課編制好導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，提高優(yōu)秀率和均分。繼續(xù)保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)團隊的作用，創(chuàng)造很好的教研氛圍，組內(nèi)老師能共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。勤于教學(xué)反思，加強教師自身的教學(xué)水平。記錄一定要準(zhǔn)確。正因為有那個目標(biāo)，你才有勁兒往前走。精細(xì)；挑選；精品精細(xì)；挑選；第二篇：2010——2011第二學(xué)期化學(xué)備課組工作總結(jié)2010——2011年第二學(xué)期九年級化學(xué)備課組工作總結(jié) 時間過得很快，學(xué)期即將結(jié)束，半年來，我們九年級化學(xué)備課組五位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也有一定的提高提高。三、扎扎實實抓雙基通過平時的作業(yè)、測試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本功還是不夠扎實。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強。今后，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點展開，即立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進(jìn)教學(xué)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通，在中等生的轉(zhuǎn)化方面取得了一定效果。盡力提高優(yōu)秀率和平均分為中考打好基礎(chǔ)，相信在即將到來的中考中一定會取得滿意的成績！大興中學(xué)化學(xué)備課組20180620九年級化學(xué) 工作計劃備課 組吳巧霞2017年2月16日三、教學(xué)進(jìn)度第一周 溶液 第二周 溶液 第三周 酸和堿 第四周 酸和堿 第五周 五一放假 第六周 酸和堿第七周 鹽、化肥第八周 鹽、化肥，化學(xué)與生活 第九周 化學(xué)與生活第十周 期中考試、試卷分析 第十一周 中考復(fù)習(xí)第十二周 中考復(fù)習(xí)第十三周 中考復(fù)習(xí)第十四周 中考復(fù)習(xí)第十五周 中考復(fù)習(xí)第十六周 中考復(fù)習(xí)第十七周 中考復(fù)習(xí)第十八周 中考第四篇：九年級化學(xué)備課組工作總結(jié)九年級化學(xué)備課組工作總結(jié)一年來，我們九年級化學(xué)備課組三位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。有王進(jìn)才教師的匯報課《空氣》，及祁淑芳《氧氣的性質(zhì)》、李桂珍《氧氣的制取》、汪志梅《氧氣的制取》、劉莉《元素》、馬興英《相對分子質(zhì)量》的公開課教學(xué)活動，這些教師在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，尤其是個別教師準(zhǔn)備的自制教具，課堂學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，這些都是課堂教學(xué)中的閃光點。加強集體備課，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討所謂集體備課就是：優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認(rèn)識。我們備課形成的教案，不僅要為教學(xué)服務(wù)，還要為再教