【正文】 多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。（四）是增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集，能夠成為影響其他教師專業(yè)發(fā)展的骨干教師。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為一名研究型的教師。在各個學(xué)段的教學(xué)中，充分地讓我把握了各學(xué)段的教材內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)方法。反思促進。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率?！毙抡n程是一個全新的視野，近年來雖然自己閱讀了一些有關(guān)新課程理論的專著，隨著對教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認識，發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，很少去考慮學(xué)生的需求，偶爾有一些培養(yǎng)學(xué)生興趣的想法，也不能細致深入地研究下去，理論的淺薄制約著個人專業(yè)的發(fā)展，是成長之路的絆腳石。尤其是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上深感困惑，美麗的課件，應(yīng)該讓地理課成為一個享受美、欣賞美的過程。第二篇：教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。做到每年讀兩本書，如：《給教師的101條建議》、《積極學(xué)習(xí)——101種有效教學(xué)策略》、《追尋有意義的教育——教師職業(yè)人生敘事》、《做幸福的教師》等，認真做好學(xué)習(xí)筆記。堅持學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論知識，專研教學(xué)大綱，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，掌握小學(xué)英語教師的教學(xué)技能，增強教學(xué)效果，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要?！褡鲆粋€孜孜不倦的學(xué)習(xí)者在教學(xué)過程中，要不斷豐富自身知識，打開知識眼界，拓寬視野；在書本知識的學(xué)習(xí)中，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生接受知識的能力，深入學(xué)習(xí)、研究。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志、書刊，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極開展教學(xué)研討活動，每學(xué)期上一次教學(xué)研討課，撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。我越來越感到了教育的難度和壓力，感到自身存在的不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困。（三）總結(jié)經(jīng)驗，深入反思研究在教學(xué)中注重教法的靈活運用，進行合理的學(xué)法指導(dǎo)。三、具體行動策略：永葆熱情。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。因此，我對自己的專業(yè)發(fā)展進行了三年的規(guī)劃：（一）優(yōu)勢分析：（1）教育教學(xué)工作：13年的語文學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，讓我有機會不止一次地勝任了從小學(xué)一年級到六年級的各個學(xué)段的教學(xué)。二、個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到領(lǐng)袖兒童教育改革的領(lǐng)域中。、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（二）探索適合自己的課堂教學(xué)模式:用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。教學(xué)目標在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。堅持“每周一文，每月一書”，寫好讀書筆記和隨筆，爭取每學(xué)期至少有1篇獲獎或公開發(fā)表的論文。一學(xué)年出示校級公開課2節(jié)以上，虛心聽取各位老師的意見與建議，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。充分交流，積極與各位教師共研，讓團隊的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階，致力于打造一支團結(jié)進取、業(yè)務(wù)精湛、具有獨特教學(xué)魅力和人格魅力的優(yōu)秀團隊，做教育改革的先鋒。二、更新教育觀念，與時俱進。要對備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)評價、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進行認真研究，并結(jié)合物理學(xué)科的特點，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。希望兩年以后，能達到規(guī)劃目標，對物理教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，全面提高物理成績。三、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段準備階段（2008學(xué)年）：（一）實施的第一階段（2008學(xué)年）第一階段的達成目標：1，樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中滲透新課程的理念。進一步加強專業(yè)理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，爭取總結(jié)有價值的教學(xué)論文。