教師實習(xí)期間工作總結(jié)報告(更新版)
【正文】 個人都在積極的思考。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，確實體會到了班任老師的方法。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。其他物理教師授課6節(jié)。她的態(tài)度感動著我們每一個人。我和同是實習(xí)班主任的同事費了不少心思，配合的非常默契。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。那時，我真的覺得講課好難。“我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。高一7個班，高二6個班，文理均衡。了解教師的工作安排并參與集體備課。以下是我的實習(xí)報告：一、實習(xí)時間20____年__月__日二、實習(xí)地點____中學(xué)三、實習(xí)內(nèi)容在教育實習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課11節(jié)。共完成了4個新課的實習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議。午間操跟操。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。該獎的獎，該罰的罰。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)。每周一、二、四的午自習(xí)到班進行個別答疑。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。這樣，給老師試講的時候，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。是他們讓我體會到集體的巨大力量。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走。真正的工作是從第二天開始的，____月____日，星期六。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，出國留學(xué)學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在這次教育實習(xí)中，我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動，就是冬季體育運動會在兩個星期的訓(xùn)練時間里，我?guī)ьI(lǐng)我實習(xí)的班級在午休時間和下午放學(xué)時間刻苦訓(xùn)練，我班級的學(xué)生在我的積極帶動下，也非常配合，非
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