【正文】 為了加快教師們的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過賽課、交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。（二）、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。美術(shù)活動(dòng)的評價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。掃墓活動(dòng)。對家長開放半日活動(dòng)。本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好本園的每一項(xiàng)工作。如何提高教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力及教師隊(duì)伍整體教科研能力仍然是本學(xué)期的重點(diǎn)?！叭绾巫珜懛此肌边M(jìn)行一次專題講座，來為我園教師進(jìn)行指導(dǎo)。具體措施：每周布置彈唱內(nèi)容，并組織教師學(xué)習(xí)常見的伴奏音型，加強(qiáng)教師的彈唱水平規(guī)范備課，每周五上交，并由年級組長或教研組長不定期抽查開展基本功比賽，促進(jìn)教師成長撰寫教育教學(xué)筆記，提高教師寫作能力具體工作安排：時(shí)間 ～（第一周）內(nèi)容 幼兒開學(xué) 召開教研會(huì)議各班正常教育教學(xué)活動(dòng)開始“生活化繪畫”第一次研討：材料的收集和下月工作安排 C大調(diào)常見伴奏學(xué)習(xí)~（第二周）做好早教點(diǎn)評估工作 教研組長會(huì)議 輔導(dǎo)網(wǎng)工作會(huì)議早教、宣傳、年級組、班務(wù)等各類計(jì)劃制訂本周彈唱內(nèi)容：滑滑梯、勇敢的孩子、山羊踩痛小公雞、我是解放軍、小腳~（第三周）家長會(huì)召開 年級組長會(huì)議 日常教學(xué)管理檢查全體教師“為人、為師、為學(xué)”演講比賽 ~（第四周）~（第五周）~（第六周）~（第七周）~（第八周）D大調(diào)常見伴奏學(xué)習(xí)本周彈唱內(nèi)容：笑一個(gè)吧3不再麻煩好媽媽4買菜5六一的歌7國旗紅紅的哩7D大調(diào)的音階做好省二級一類檢查評比工作“幼兒園保教管理策略與保教活動(dòng)規(guī)范研究”論文評比 年級組研討：如何使用教材教研活動(dòng)：重難點(diǎn)突破策略（提前設(shè)計(jì)好問題給老師）安全月開展幼兒安全教育活動(dòng) 結(jié)合婦女節(jié)，開展愛媽媽教育 早教課題組研討本周彈唱內(nèi)容：小鴨小雞9小青蛙10種瓜12樹葉13快樂的小笛子188親子入社區(qū)活動(dòng)籌備工作（海口等地）園本教研現(xiàn)場展示 長來幼兒園 教研組長本周彈唱內(nèi)容：小樹葉13洋娃娃和小熊跳舞18顛倒歌12跳跳跳190安全演習(xí)結(jié)合國慶節(jié)，開展愛國主義教育年級組研討：如何激發(fā)幼兒對詩歌、散文詩活動(dòng)的興趣——教師的語言組織（中大班）——教具的使用（小托班）、選擇一名教師來上一節(jié)詩歌或散文詩日常教學(xué)管理檢查 一課多上活動(dòng)開始本周彈唱內(nèi)容：數(shù)蛤蟆17大鞋與小鞋19打雷閃電160、采桑舞134教研活動(dòng)：一課多上匯報(bào)小結(jié) 新教師月末彈唱比賽 G大調(diào)常見伴奏學(xué)習(xí)生活化繪畫第二次研討本周彈唱內(nèi)容：春雨娃娃14夏天到了15下雨了160、大海媽媽16F大調(diào)的音階“茶文化”安排工作“生活化繪畫”展示柴橋幼兒園講座：如何評課、說課~（第九周）~（第十周）~（第十一周）~（第十二周）~（第十三周）年級組研討：一名教師（已上過課）對所選的詩歌或散文詩進(jìn)行第一次說課，并研討。本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動(dòng)的延伸，并與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個(gè)互動(dòng)過程中促進(jìn)每個(gè)幼兒積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋，引導(dǎo)大家要注重過程性評價(jià)，做好平日活動(dòng)記錄與反思，并將反思的經(jīng)驗(yàn)重新用于實(shí)踐中，從而不斷得到檢驗(yàn)，以達(dá)到最能適宜于幼兒的發(fā)展需要。并利用教研活動(dòng)的時(shí)間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。教研日活動(dòng)。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學(xué)期家長會(huì)。開展各區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動(dòng)。5月份：教學(xué)沙龍——小托班級組。三、具體工作備課及聽課（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案，教案要體現(xiàn)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。第四篇：2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃絳帳鎮(zhèn)興無小學(xué) 2017年2月15日2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃春光明媚，萬象更新。使我校教研工作步入健康發(fā)展之路，上質(zhì)量，上水平。進(jìn)一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。教師人人能堅(jiān)持使用普通話教學(xué)。通過聽、評、評活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，運(yùn)用無論從目標(biāo)、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊(yùn)含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代氣息國家課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機(jī)制，營造濃厚的科研氛圍。1大力開展四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）的評比活動(dòng)，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，逐步向科研型、創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。絳帳鎮(zhèn)興無小學(xué) 2017年2月15日附：教研活動(dòng)安排2月份：奧鵬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制定教研計(jì)劃校本研修計(jì)劃學(xué)科教學(xué)計(jì)劃修訂完善教研制度校本研修專題培訓(xùn) 3月份：校本研修專題申報(bào)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)兄弟學(xué)校好的教研做法開展語文科目“互動(dòng)式教學(xué)模式”研討開展數(shù)學(xué)科目“合作、有效學(xué)習(xí)方法”探討青年教師公開示范匯報(bào)課 4月份：自然課開展“如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”探討體育課“如何強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)”加強(qiáng)技能技巧的培養(yǎng)開展“人人評我，我評人人”的示范課教學(xué)(說課評比活動(dòng))校本研修專題培訓(xùn) 5月份：“祖國在我心中”詩文朗誦作業(yè)展評孝德文化評比活動(dòng)教育信息技術(shù)大練兵活動(dòng)信息技術(shù)課教學(xué)展示活動(dòng)（多媒體教學(xué)）6月份：紅六月藝體、素質(zhì)展演活動(dòng)撰寫教研論文，交流校本研修成果撰寫教育敘事 7月份：活動(dòng)總結(jié)上報(bào)教研論文、研修成果評優(yōu)樹模暑期教師培訓(xùn)第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃教研工作計(jì)劃2011—2012學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想按照我校推進(jìn)教育改革的總體規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)教研工作，創(chuàng)新教研方式，深化教研內(nèi)容，整合教研力量，提升教研水平。把合作探究→展示交流→展示交流→精講點(diǎn)撥→有效訓(xùn)練→課堂小結(jié)→當(dāng)堂檢測作為導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。開展“業(yè)務(wù)論壇”活動(dòng)，構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺(tái)學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動(dòng)。首先繼續(xù)加強(qiáng)聽課評課為主的的課例研討，同時(shí)結(jié)合教師導(dǎo)學(xué)案編寫情況加強(qiáng)灌輸教師的導(dǎo)學(xué)案編寫理念、編寫細(xì)則、編寫模式和導(dǎo)學(xué)案使用情況的研討，使教師能運(yùn)用高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案掌控高效課堂，提升教學(xué)水平和研究能力。真正把課堂還給學(xué)生。成立集體備課組，肯定集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)。1行動(dòng)研究：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。發(fā)揮榜樣的示范作用，促進(jìn)教師共同提高。抽查教師“導(dǎo)學(xué)案”復(fù)備情況。