【正文】 重視考后反思，師生共同分析試題。四、從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，大部分小朋友都有所進步。那么正確的差是（）。其實這個考察的是5的乘法口訣，可是對于學生來說有點難思考。這題的失敗從側(cè)面反映出學生的思維還不夠嚴謹。%，及格率為98%。三、教學重點，體會乘法的意義從生活 情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“方向與位置”。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。(二)數(shù)學思考方面通過結(jié)合學生日常生活中的簡單事例，讓學生運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決問題，向?qū)W生滲透簡單排列與組合的數(shù)學思想方法，并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。四、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，正確地進行計算。七、全冊課時安排：（約60課時）小學數(shù)學二年級上冊教學計劃8一．本學期教學的指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。要重視學生獲取知識的思維過程。五、教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。六、完成計劃的舉措必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老師請教；對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出。二是強化學生的學習。二、教學目標和要求使學生掌握100以內(nèi)的連加，連減，加減混合運算的方法，培養(yǎng)學生的估算意識，并能獨立解決其簡單的問題；結(jié)合具體情景理解乘法算式，根據(jù)加法算式能列出乘法算式；掌握2－9的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題；體會平均分及除法運算的意義，初步體會除法和乘法的聯(lián)系，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結(jié)合具體情境，理解“倍”的意義；正確認識各種人民幣及其換算關系，認識元、角、分以及相互關系，掌握簡單的元、角的計算。，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。（二）引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動經(jīng)驗。（5）能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。時間活動領域包括三個專題活動以及一些小調(diào)查等。7. .培養(yǎng)認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學習習慣，特別要重視學生良好的計算習慣培養(yǎng)。因此關注這些孩子，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。(2)使學生在用學過的計算解決簡單實際問題、測量或估計物體的長度、描述物體間的位置關系，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學活動過程的探索性和數(shù)學思考的合理性。(1)使學生在教師的指導下，聯(lián)系學過的數(shù)與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率的知識和方法從生活中提出并解決一些簡單的實際問題，發(fā)展初步的數(shù)學應用意識。會用如“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置。從前面、后面、左面、右面觀察物體?！皵?shù)與代數(shù)”領域一共安排了4個單元，包括“100以內(nèi)的加法和減法(三)”“表內(nèi)乘法(一)”“表內(nèi)除法” “表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)” “圖形與幾何”領域一共安排了3個單元，包括“平行四邊形的初步認識”“厘米和米”和“觀察物體”。、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。二、教材內(nèi)容分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：長度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認識、表內(nèi)乘法（一）、觀察物體（一）、表內(nèi)乘法（二）、量一量，比一比、認識時間、數(shù)學廣角搭配（一），總復習。6．要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。要防止加重學生的學習負擔。、美術、品德教學工作。3．要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。8．要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。實驗教材修訂教材 一 長度單位 一 長度單位 二 100以內(nèi)的加法和減法（二）二 100以內(nèi)的加法和減法（二）實踐活動 我長高了 三 角的初步認識 三 角的初步認識 四 表內(nèi)乘法（一）四 表內(nèi)乘法（一）五 觀察物體（一）五 觀察物體 六 表內(nèi)乘法（二）六 表內(nèi)乘法（二）綜合與實踐 量一量、比一比 綜合與實踐 看一看，擺一擺七 認識時間七 統(tǒng)計 八 數(shù)學廣角（搭配）八 數(shù)學廣角（簡單的邏輯推理）三、教學目標：掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能正確地進行計算；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘；初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識；初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角尺判斷一個角是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段，角和直角；能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間；通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識；體會學習數(shù)學的興趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心；養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣；通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。教材在安排教學內(nèi)容時，既注意數(shù)學知識發(fā)生、發(fā)展的邏輯順序，更關注低年級學生的學習心理和認知發(fā)展的特點，努力實現(xiàn)這兩者之間的有機結(jié)合。(1)使學生聯(lián)系具體情境，初步認識乘、除法的含義。在簡單的統(tǒng)計活動中，初步體會可以用不同的方法收集、整理和描述數(shù)據(jù)。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。，教育學生遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，提高每堂課的課堂效率。但有小部分學生的綜合，綜合能力還有待提高。（3）體驗事件發(fā)生的可能性、能做簡單的統(tǒng)計圖。（2）體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流。（四）創(chuàng)造性地使用教材。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角。，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。二、班級分析執(zhí)教的班級共有74名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動?？煞譃?個內(nèi)容，分別為：數(shù)與代數(shù)：數(shù)的運算（100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算；乘法的認識和乘法口訣、除法的認識和用口訣求商）。三、學情分析一年來學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分小朋友上課時能積思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。終結(jié)性評價：一是考察學生群體或每個學生整體的發(fā)展水平，為各種選拔、評優(yōu)提供參考依據(jù)。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。二、學情分析：二年級（2）班有學生31人，男生20人，女生11人。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。三、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位，100以內(nèi)的加減法(二)，角的初步認識，表內(nèi)乘法(一)(二)，觀察物體(一)，認識時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動量一量比一比。初步學會畫線段、角和直角。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。二、教學目標(一)數(shù)與代數(shù)“數(shù)一數(shù)與乘法”。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。(三) 統(tǒng)計與概率：第九單元“統(tǒng)計與猜測”。四、教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。試卷共分六個大題：大體分為填空、選擇、計算、操作、解決問題等?？傮w來說成績不是很理想。題目要求我們選出“不相等”的算式，而很多小朋友一看到有答案就恨開心，選A項的很多。這題的失敗從側(cè)面反映出學生遇到難題不夠靈活，方法不夠多樣性。因為雖然減數(shù)錯了，但是被減數(shù)是沒變的，因此第一步要先算出被減數(shù)。2．學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。五、今后的努力方向，即改進措施：通過本次測試情況分析我們的教學現(xiàn)狀，在今后的教學與評價過程中應作如下幾方面的工作：嚴格遵循課標，靈活處理教材。小學數(shù)學二年級上冊教學計劃12一、教材分析本冊教材的教學內(nèi)容有：乘法的初步認識；表內(nèi)乘法角的初步認識；表內(nèi)乘法除法的初步認識；方向與位置；表內(nèi)除法；統(tǒng)計與可能性；混合運算；總復習。在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤?；谝陨锨闆r和對一年級數(shù)學課程的了解，學生已經(jīng)認識計數(shù)單位“一”和“十”，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。了解同一問題可以有不同的解決辦法。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習。二、表內(nèi)乘法(一)。十、總復習。(一)數(shù)與代數(shù)。、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展空間觀念。四、教學措施。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。三、教學目標結(jié)合新課標對本學期的要求,制定了這一冊教材的教學目標是:掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步學會畫線段、角和直角。通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。重視學困生的幫輔工作。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角。，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。二、班級分析執(zhí)教的班級共有74名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心。四、教學目標(一)知識和技能方面，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。五、教學措施。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握