【正文】 ，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會2一年來我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決學生的一些特別難的問題。教師師德的自覺性，是行風建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。教學過程本身是師生交流的重要途徑。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。時時以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，用愛的語言去傳播知識，用行動來規(guī)范學生行為?！敖K”終身學習。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。我們在教學中還應公平公正的對待每一位學生，“一碗水端平”，讓學生真正體會到教師的關(guān)心，關(guān)愛。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學能力?？傊?，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。第三，要奉獻愛心。以下是我的學習體會。記得剛開學時我們班有位學生身體不舒服，檢查說是“神經(jīng)性綜合癥”，我明白這種結(jié)論，其實是精神太緊張，于是我便經(jīng)常開導他，告訴他剛從初中升上來高中的同學，尤其是像南雄中學這樣的高中，一時的不適應是正常的，應該學會適當放松，自己學會自我調(diào)節(jié)，同學之間的關(guān)系要搞好，同宿舍之間的關(guān)系也要搞好，才能開開心心的一起生活，學習也更上一層樓。這就需要教師具有豐富超前的思想與知識了。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。自古以來，我國有“嚴師出高徒”之說，更有“一日為師，終身為父”的古訓，“威嚴”似乎理所當然是一個老師應有的名片。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學生，這是《規(guī)范》的靈魂所在。“良師益友”就要求教師成為學生能終身受益的好老師、好朋友，建立了師生平等關(guān)系，拉近了老師與學生的距離。保留了傳統(tǒng)要求中的精華，摒棄過時的糟粕，抓住了當今時代發(fā)展變化的脈搏對教師提出了新的要求。為人師表，注重身教重于言教。我們只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。作為教師，首先要熱愛學生，對學生真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛溫暖學生心靈，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學生以潛移默化的影響。我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。既然干了這份工作，就要對這份工作負責。教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會7“學高為師，身正為范。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。古人云，“教不嚴，師之隋”，所以我要做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求。我和學生年齡相差并不很大，但和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，不得不虛心向孩子學。二、善于正確對待學生：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不僅要對學生負責，要對社會負責、也對科學負責，也是對自己負責。以身作則、為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。放眼現(xiàn)在，有些教師雖然熱愛教育，有如何育人的理論，但在實踐中，卻不愿意從小的善事做起，表現(xiàn)出觀念與行為的錯位、抱負與責任的分離。另外，教師要保護學生的安全，把學生的安全放在第一位，當學生的生命受到威脅，受到傷害時，教師應該挺身而出，保護學生的人身安全和財產(chǎn)安全。這就需要教師有奉獻精神。教師要熱愛自己的祖國和祖國的人民。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。但是我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。所以，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。為人師表，注重身教重于言教。第六，注重團隊合作。這就要求幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會，希望能夠幫助到大家。“近朱者赤，近墨者黑”這句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。三 教書育人。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。第一篇：學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會學習新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。三、關(guān)愛學生。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師的行為舉止，得起到表率作用。所以，不斷的學習，為了學生，也為了自己！在教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格小學教師！第三篇：教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會當在某些事情上我們有很深的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展，因此幼兒教師擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任。第五，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。教師教書育人應是面對全體學生。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。教師這樣就是處在“無責任”位置上。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，首先要有愛國之心。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足于社會的需要，而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水。對學生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。教師道德修養(yǎng)不僅要與實踐相結(jié)合，而要從現(xiàn)在、從小做起，一個教師真正完善的道德品行不是一朝一夕形成的，由于人的思想意識的復雜性、舊習慣的頑固性、新習慣培養(yǎng)的艱巨性以及社會環(huán)境的多變性，使得師德修養(yǎng)是一個長期的實踐過程，一個不斷陶冶道德情操和磨練道德意志的過程，一個不斷修正偏見、改正錯誤觀念、訓練良好習慣的再實踐過程?！吧斫虅儆谘越獭保@就要求教師時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范、榜樣的作用，用正確的思想來引導學生，用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會5學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在過去的教學工作，寫幾點心得體會：一、自省促進自我成長：教師，為人師，三字包含的內(nèi)容很深，也很廣。當然，只有自己努力才是唯一的方法。我們應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作，如果不能勝任工作，那么工作量就不會有了，現(xiàn)有的知識量也無用了。通過深入學習，我深深感到新的《規(guī)范》與時俱進，同時，也更加感受到自己作為一名教師肩頭的重擔，做一名優(yōu)秀的教師更是任重道遠。我要全心全意地愛學生，但不是寵愛、溺愛：第一，要嚴格要求學生。二、做一名終身學習的老師終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求，是21世紀的基本生存素質(zhì)。我將謹記《規(guī)范》中的每一條要求，在以后的教育教學中，時刻用新《規(guī)范》對照自己，努力實踐，不斷學習，不斷反思，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻，無愧于心，無愧于民。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。一個不愛自己學生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個好的教師。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學生。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。在《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求，其中核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練，既是時代的要求，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。通過學習，我深深的體會到，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對于我們教師的重要性。教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會10昨天教工會上，書記領(lǐng)著大家一起認真學習了20xx年修訂的新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，新《規(guī)范》有6條，一改老《規(guī)范》8條的形式，內(nèi)容更加緊湊，結(jié)構(gòu)更加嚴謹?！薄坝选苯o人以親切、信任、平等、易接近的感覺?！苯處熉殬I(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要充滿深深的愛的情感。這樣的評價方法不僅能促使學生在原有基礎(chǔ)上提高，還能激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)揮特長，更能幫助學生認識自我，促使學生學會做人，學會做事，學會合作，學會學習!“優(yōu)秀”不應唯分數(shù)，多一把評價的尺子，就多一批優(yōu)秀的學生，就多很多很多陽光燦爛的笑臉，科學的愛學生，除了評價方式要變，我們對學生的要求也應該更合適。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。在課堂上，學生經(jīng)常會問一些我們意想不到的問題。在職業(yè)生涯的第一年我就當上了班主任。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。讓他們在教師的關(guān)愛中，找到自己的立足點，樹立自信心，建立完善的人格?！敖獭苯虝恕允馗呱星椴?，知榮明恥，嚴于律己，以身作則?！捌渖碚涣疃小?否則“雖令不從”，因此，作為教師應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。在今后的教育教學中，不斷反思自己的行為。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。這種愛是神圣的。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學水平。由于工作性質(zhì)的原因，我和學生家長接觸比較多。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術(shù)的學習進修。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。在教學中注意抓住重點，突破難點。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。真正做到曉之以理，動之以情。在《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求，其中核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。加強這些能力的`培養(yǎng)和訓練，既是時代的要求，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。我們常教育學生：“貴在自知之明”。應服務于全體，好生差生都是生；應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務周到，促使其全面發(fā)展。將學習與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會在工作中實現(xiàn)?！薄皣栏褚蟆庇幸环N教師高高在上，居高臨下的感覺；“嚴慈相濟”既有“嚴”的管教，又有“慈”的給予，充分表達出教師既要有父之嚴，又要有母之愛，兩方面都要讓孩子受益，更顯人文關(guān)懷；“耐心教導”改成了“做學生的良師益友。為人師者更是如此。第三、要為人師表在工作中，我們要時刻按照標準嚴格要求自己，嚴守師德，時時處處作學生的表率。遵紀守法，這是每個公民應該具備的素質(zhì)。四、教書育人。俗話說“活到老學到老”。沒有時間地點和環(huán)境的限制，你隨時隨地都可以對你的學生進行贊美。如果用得太多，其價值和效果就會降低。通過學習，我更加充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。只有不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。使學生在一個愉悅的環(huán)境下健康地成長。如何科學地對待這些反思的結(jié)果，是教學反思能否產(chǎn)生積極效果的關(guān)鍵一環(huán)。反思之后的學習針對性、目的性強，因而這種學習更具有積極的現(xiàn)實價值，學習的效率也更高。教學反思的結(jié)果經(jīng)過實踐檢驗后，教師運用教學反思的成果，來指導改進教育教學活動，針對自己教學中的問題，在實踐的基礎(chǔ)上對教學行為進行改進，把自己獲得的經(jīng)驗和對教育理念、教育理論的認識運用與教學中，使之產(chǎn)生積極的效果。在不同的時間、環(huán)境、心境下，反思也會有不同的結(jié)果。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的