【摘要】我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服。貝多芬貝多芬貝多芬，德國作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂圣”之稱。以《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》等交
2025-10-29 02:38
【摘要】《北京的春節(jié)》教案教學(xué)目標1、會寫14個生字，正確讀寫“臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆竹、風箏、逛廟會、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩”等詞語。2、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，體會節(jié)日習(xí)俗中蘊含的民族傳統(tǒng)文化。3、了解文章的表達順序，體會詳寫略寫的好處。教學(xué)重點引領(lǐng)學(xué)生隨作者的
2024-12-08 12:21
【摘要】二春風【教學(xué)目標】1．運用多種朗讀方法，感受北國春風的特點。2．通過對關(guān)鍵語句的閱讀和體驗，理解作者贊美北國春風的真摯情感。3．在反復(fù)誦讀中體會文章口語化語言的特點。說明：對于生活在上海的學(xué)生來講，要真切體會到北國春風的磅礴氣勢是有一定困難的，如果立足于文本本身，在反復(fù)誦讀中、在對關(guān)鍵語句的反復(fù)咀嚼中，借助具體的語
2024-12-08 19:47
【摘要】每當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心扉時，你也許就會想到貝多芬——這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人。但是，除了他的音樂，你還知道他更多的故事嗎？耳聾后的貝多芬，在生活中是個怎樣的形象？今天我們來學(xué)習(xí)《音樂巨人貝多芬》，一起走進貝多芬的心靈。導(dǎo)語：貝多芬貝多芬(1770~1872)德
2024-11-21 22:17
【摘要】學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法。能從人物的描寫中感受到人物的性格特征。從性格中體會人物的高尚的精神境界。肖像動作語言心理人物描寫神態(tài)方法作用性格身份精神面貌速讀課文，把握課文內(nèi)容，找出人物描寫的語句，體會人物的精神。?文中在描寫貝多芬
2024-11-24 13:33
【摘要】我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服?！惗喾覍W(xué)習(xí)目標：?1、整體感知文章內(nèi)容，分析理解貝多芬的人物形象。（重點）?2、學(xué)習(xí)本文人物肖像描寫的方法。(難點)貝多芬畫像世界音樂發(fā)展
2025-05-10 21:55
【摘要】重荷愁苦深邃√躊躇√巴望鎖閉√磐石惹人注目√雜亂無章不見天日門檻含蓄喧囂費黛里奧下頦(hè)(suì)(chóu)(chú)(suǒ)(pán)(k
2024-12-08 11:31
【摘要】魚化石主干知識。跳躍（）浮沉（）勘察（）栩栩（）鱗鰭（）動彈（）凝視（）教訓(xùn)（）詞。遇＿＿隅＿＿偶＿＿訓(xùn)＿＿馴＿＿釧＿＿[來彈＿＿憚＿＿撣＿＿殫＿＿嬋＿＿禪——。⑴在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。栩栩
2024-11-19 08:33
【摘要】陋室銘主干知識。陋室（）德馨（）苔痕（）調(diào)素琴（）鴻儒（）案牘（）西蜀（）諸葛廬（）m]。⑴山不在高，有仙則名。名：⑵斯是陋室，惟吾德馨。斯：]⑶苔痕上階綠，草色入簾青。上：⑷可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
2024-11-29 07:48
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