【正文】 學習實踐科學發(fā)展觀過程中，形成了以下共識：要以科學發(fā)展觀指導更新教師教育教學理念，為學?！翱缭健卑l(fā)展和**教育的發(fā)展奠定理論基礎。同時，進一步增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作時間緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，努力開創(chuàng)烏蘭各項工作的新局面。牢固樹立終身學習的理念，自覺把學習作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。對用科學發(fā)展觀的觀念和方法，研究基層黨建新特點、拓展基層黨建新領域、探索基層黨建工作新辦法、推動基層黨建工作再上新水平，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識不夠強烈，高標準、高效率推動工作的措施、方法力度不大。在學習方法上，經常是按照縣委中心學習組的要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，需要什么學什么，急用什么學什么，碰到問題才找依據、查資料，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。學習調研階段共撰寫心得體會3篇，摘寫學習筆記2萬多字，結合工作實際，深入基層開展調查研究，分析和研究全鎮(zhèn)經濟和社會化發(fā)展舉措、協(xié)調化解各類社會矛盾，檢查督促落實各項重點工作，根據調研村和社區(qū)情況撰寫了1篇調研報告。為群眾謀發(fā)展，使百姓得實惠。進一步加強公司黨員領導干部黨風廉政建設，改進工作作風，提高公司班子和支部班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力；加強團隊建設，強化干部和員工的理論學習和業(yè)務技能培訓，提高業(yè)務素質，提升工作效率和質量；切實轉變與科學發(fā)展觀不相適應的思想和觀念。比如進一步加強公司財務管理、物流采購的管理、檢測中心把控質量觀，市場信息調查、招聘管理精英等等支部拿出具體實施意見。（三）堅持以人為本，不斷為社會創(chuàng)造財富。客觀上，公司對提高各個車間工作環(huán)境質量需要一定的時間。以利于員工更好的為企業(yè)工作。分析檢查工作結束后，我校還要進行群眾滿意度測評工作，并對分析檢查工作進行總結。開辟多個宣傳欄，大力宣傳優(yōu)秀教師和學生的先進事跡，號召大家向身邊的榜樣學習。進一步完善崗位聘任、考核制度，細化考核標準。校內公開分析報告根據我校的實際情況，校領導班子分析報告采取校內公開的形式向廣大教職工公布。分析檢查階段存在的問題個別黨員對分析檢查環(huán)節(jié)的認識還不夠深刻、不夠到位，分析問題的自覺性和主動性還有待于增強；在聯(lián)系思想和工作實際解決具體問題上力度還不夠大，學習實踐的質量和效果還有待于進一步提高，對學習實踐活動開展情況的宣傳報道和與大學實踐辦的溝通以及爭取指點上還有待加強；在具體組織實施、不斷把學習實踐活動引向深入上也還有待加強和改進等。有時導致群眾不理解甚至不支持，給學校工作造成一定的影響。校黨委組織召開專題民主生活會、黨員代表會議、群眾評議會、師生座談會，廣泛征求黨員、群眾對學校發(fā)展過程中的意見，針對影響和制約我校發(fā)展的突出問題和師生最關心、最直接、最現實的熱點問題進行具體分析，形成學校領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況的書面分析報告。進入分析檢查階段以來，我校以開展“兩會一評一公開”為載體，分析檢查在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，總結經驗訓，努力消除科學發(fā)展的障礙，明確科學合理的新思路、新方法、新舉措。學校就某些問題的處理之前細致的思想工作做得不夠。7．學校要采取有效措施加強教師隊伍建設，尤其要加大青年教師的培養(yǎng)力度，完善名師工程。黨委組織以各支部為單位的非黨員師生圍繞分析報告進行評議，具體內容包括三個方面：一是圍繞學習實踐科學發(fā)展觀活動“解放思想、提高能力、解決問題、創(chuàng)新機制、探索經驗”的目標和要求，針對學校領導班子及成員有何意見或建議？二是目前我校在教育教學改革和思想政治工作中存在的突出問題有哪些？三是群眾對提升我校教學質量和服務水平有何意見和建議？評議活動完成后，黨委會及時對群眾評議意見匯總分析，進一步充實完善了分析報告。領導班子制定學校的發(fā)展規(guī)劃，并提交學校教代會和教職工大會進行討論，廣泛征求意見，逐步修改、完善后開始實施。6．領導班子積極采取有效措施，加快學校文化中心的建設。同時，每個黨員都充分認識分析檢查階段工作的重要性，清楚整改的工作目標，進一步增強做好整改提高工作的責任感和緊迫感，為扎扎實實地搞好整改提高奠定思想基礎。企業(yè)的各個車間工人的工作環(huán)境較差，導至員工缺乏工作的積極性，需要進一步強化基礎設施建設和治理環(huán)境污染。公司過分地注重對于生產數量、產值和利潤的增加，對速度、質量、效益相互關系的把握上有所偏頗，沒有堅持以人為本的原則，對員工生產環(huán)境的改善重視程度不夠，使員工的工作熱情和積極性受到一定程度的影響。公司班子和支部班子成員要以科學發(fā)展的眼光，謀劃企業(yè)的發(fā)展，著力轉變企業(yè)在發(fā)展中與市場經濟不相適應的觀念和發(fā)展理念，準確把握市場發(fā)展方向，緊隨市場潮流，進一步發(fā)揮公司班子和支部班子的帶頭作用，引導企業(yè)走節(jié)能、環(huán)保、特色產業(yè)集群式發(fā)展，在滿足國內消費市場需求的同時，目標對準國際市場，占領國際市場份額，擴大產品覆蓋面。要在清醒認識當前企業(yè)良好發(fā)展機遇的前提下，重點把注意力放在應對各種風險和挑戰(zhàn)上，著力解決好影響企業(yè)發(fā)展的突出矛盾和問題，不斷加強公司團隊建設，強化市場網絡建設，提高管理體制水平。在此基礎上，明珠軸承有限公司下一步還要繼續(xù)做好制度建設、組織建設，不斷完善管理體制；建立和完善符合公司基本情況和與公司發(fā)展相適應的學習實踐長效機制。始終堅持以人為本的原則，在積極開展擴大再生產的過程中，努力創(chuàng)造更多的新業(yè)崗位，吸納更多的農村富余勞動力和下崗失業(yè)人員，減輕社會就業(yè)壓力，維護社會整體穩(wěn)定。在原原本本認真學習規(guī)定的基礎上，還結合工作實際，選學了胡錦濤總書記在十七屆中紀委二次全會、溫家寶總理在國務院第一次廉政工作會議、陸浩書記在十一屆省紀委二次全會上的重要講話和中央、省紀委工作報告及國務院、省政府工作報告，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質及對反腐倡廉工作的指導意義。在學習內容上，對有關黨建和涉及基層的法律、法規(guī)及政策的知識學習比較認真，忽視了對意識形態(tài)領域、重大理論問題、市場經濟理論和現代科學技術知識的學習，對單位發(fā)放的報紙、雜志等停留在看標題、題目上，沒有深入鉆研。認為自己分管重點在烏蘭，只要把烏蘭的工作干好就行了，把縣委與烏蘭實際結合起來，突破常規(guī)，打破定勢，創(chuàng)造性地開展工作不夠。三、整改措施及努力方向針對自身存在的問題和不足，今后在學習、工作中，要從以下幾方面努力：一是加強學習，全面提高綜合素質。在工作思路上，要把推動貫徹落實科學發(fā)展觀，及時解決妨礙科學發(fā)展觀落實、影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾和問題，努力為全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好條件。一、主要共識科學發(fā)展觀是促進學校教育教學工作又快又好發(fā)展的根本世界觀和重要方法論。廣大教師奉獻教育的熱情，是教育事業(yè)發(fā)展的重要動力。工作思路還不夠靈活。貫徹落實科學發(fā)展觀，必須全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是孤立地、整體地而不是割裂地理解科學發(fā)展觀的內涵，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自 [ 本 資 料 來 源 于 貴 州 學習網 ] 覺性和堅定性。實行民主管理，陽光行政?？h學習實踐活動領導小組辦公室：為推動黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入開展，確保整個活動實現預期的目標，取得實際效果，真正達到增強科學發(fā)展意識、提高科學發(fā)展能力、創(chuàng)新科學發(fā)展體制，縣質監(jiān)局認真組織，精心部署，按計劃完成了學踐活動學習調研階段各項目標任務。根據座談會及征求意見表中反映的突出問題，局黨組及各黨組成員確定了各自的調研課題，撰寫了調研報告，制定了整改措施。也是使我校民主更加健全、教育更加進步、校園文化更加繁榮、和諧，師生生活更加完美的重要因素。在工作上仍有欠缺，自身的工作素養(yǎng)還不夠，本學科的知識儲備量還不足，不能與時俱進，及時關注與本學科的相關的科學前沿的問題并將其與教學實踐相結合。再有就是進取意識不夠，有貪圖安逸的思想。把學生是否滿意，社會是否認可做為衡量工作的唯一標準。增強辦公服務意識和發(fā)展的危機感、緊迫感，以科學發(fā)展觀為指導，促進工作全面、協(xié)調發(fā)展。要努力做到善于克服消極思維，克服委屈情緒，迎難而上，積極工作；要善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；要善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；要善于從政治、全局的高度認識事物；要善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。多接受群眾的意見。理念上要創(chuàng)新，堅持與時俱進，用科學理念指導發(fā)展、以人為本的理念、營造工作環(huán)境，拓寬發(fā)展思路，戰(zhàn)勝自我只要有利于發(fā)展就要敢想、敢做、能成的理念?？墒窃诠ぷ鞣泵Φ臅r候就不能自覺主動的抽出時間靜下心來學習，在業(yè)務學習上急用什么就學什么，學的不深不透特別是在理解和實踐上都有一